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師德演講總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的師德演講總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德演講總結(jié)1
8月20日下午，xx學(xué)校電教室舉行“為人師表，愛崗敬業(yè)”師德演講比賽，來自各教研組選送的15位教師圍繞“敬業(yè)、愛生、奉獻”的主題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教職工，講述了他們對師德的感想、感言和感悟，充分反映廣大教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風(fēng)貌。
音體美組趙偉偉老師的演講的《幸福》拉開了師德演講的序幕，暢談了為人師者的快樂與愜意；張曉麗老師的《選擇了教師，我無悔》以及語文組葛紅娜老師的演講《我和我的學(xué)生們》，則深刻詮釋了“只有愛這個職業(yè)，我們才會無怨無悔；只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天�！钡膸煹抡嬷B。
老師們以感恩、責(zé)任、愛心和夢想為線索，從小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵；從不同的角度、不同側(cè)面詮釋了教師職業(yè)的神圣和師德師魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻的感人事跡，有的以感人的故事娓娓道來，有的'用富有哲理的名言予以佐證，異彩紛呈、高潮迭起的演講，展現(xiàn)了我校教師良好的職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，贏得現(xiàn)場教師的強烈共鳴和陣陣掌聲。
中學(xué)語文組張文鋒老師通過《做老師，我感到幸�！�，從班主任工作的角度，生動準(zhǔn)確傳神地講述了他在班級管理工作中，面對學(xué)生成績的起伏不定，日常行為紀(jì)律表現(xiàn)反復(fù)無常時，無奈而堅忍，憊怠而奮起的心理狀態(tài)。他的演講真切自然，博得了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的強烈鳴，從而獲得了此次演講比賽的最高分。
通過此次師德演講比賽，使與會的教職工進一步見證了在學(xué)校大家庭里，許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師，對師德師風(fēng)師觀師魂的內(nèi)涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的師德風(fēng)尚必將在廣大教職工心中深深扎根！
師德演講總結(jié)2
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學(xué)校的工作實際，有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、完善管理體制，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。
在長期的工作中我們認識到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此，學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。
學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻的典型。
二、不斷端正從教思想，增強教師責(zé)任意識。
通過政治學(xué)習(xí)，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。
通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。
三、積極投身教育實踐，全心全意教書育人。
1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。
首先，學(xué)校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次，學(xué)校切實加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶�；顒雍蛯W(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的能力，針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。
3、真誠熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長。
真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學(xué)校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長匯報學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的意見和建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同育人的合力。
四、引入激勵機制，增強工作動力。
學(xué)校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的'勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標(biāo)激勵機制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長遠目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責(zé)任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
3、適應(yīng)信息化社會，增強信息動力。學(xué)校加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。
我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強有力的保證。
師德演講總結(jié)3
各位評委，老師們、選手們：
很高興，能有機會向全市的師德楷模們學(xué)習(xí)，洗耳傾聽老師們的心聲；很榮幸，擔(dān)任評委工作，點評說不上，只是在演講結(jié)果出來之前，這個時段里又不能插播廣告，所以我說上幾句，算是補個白……
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！苯裉斓膸煹轮黝}演講，每一位選手都是在用心靈抒發(fā)、用語言詮釋對教育事業(yè)的摯愛。各位選手或輕柔或激昂、或清新或渾厚的話語，在耳邊縈繞，在胸中激蕩，使我們每一位聽者，即使在這初夏的日子里也如沐春風(fēng)般倍感涼爽，讓我們品嘗了一道以“師德”為主料的精神大餐。因此，我提議，讓我們用熱烈的掌聲，向今天在這里展示教育者風(fēng)采的33位選手，表示誠摯的謝意和衷心的祝賀！
整個上午，我且聽且賞且思考，感觸頗多，感動也頗多。綜觀今天上午的演講比賽，可謂是精彩不斷，驚喜連連。亮點主要體現(xiàn)在以下三個方面。
一、鮮明的主題，嚴密的論證。
選手們今天的演講始終圍繞倡行師德師風(fēng)建設(shè)這個主題，通過嚴密的論證、恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢和聲情并茂的技巧，表現(xiàn)出很強的感染力和震撼力。全省十佳班主任、十佳師德標(biāo)兵、學(xué)生喜愛的好教師陳傳會為我們做了精彩的表演賽，他十七年如一日心系農(nóng)村孩子、做學(xué)生的良師益友，他用一支臂膀撐起了完整的師愛，他身殘志堅、育人心慈的事跡，深深地打動了我們每一個人。今天演講的每一位選手，運用嫻熟演講技巧，慷慨激昂抑揚頓挫地表現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。選手們演講過程邏輯清晰，思維縝密，語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。一句句肺腑之言，一天天真心付出，一段段真情演繹，一個個真愛事例……33位選手，無論是在教壇上執(zhí)著耕耘的中年教師，還是辛勤奮斗的年輕教師，都以他們真摯的情感、豐富的內(nèi)容、樸實無華的.語言，聯(lián)系生活，聲情并茂地闡述了人民教師為教育事業(yè)無私奉獻的精神和事跡，交流著教育心得，倡導(dǎo)著嚴于律己、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會的精神風(fēng)尚。
二、真摯的情感，飛揚的自信。
一次成功的演講，首先要求演講者要有熱忱的態(tài)度、自信的氣勢。演講光用真情和簡單的說理是不夠的，在用真情感染人的同時，往往需要包含激情的表演。今天的選手們整體表現(xiàn)出了良好的精神面貌。女老師個個漂亮，男老師個個帥氣。從他們踏上講臺的堅定腳步中，從他們演講時堅定的語氣中，從他們情到深處的動容表演中，我們看到了廣大教師的自信和氣度，看到了他們對教育事業(yè)的真誠和熱愛。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢言對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任，講述自己和同事們對學(xué)生的熱愛、關(guān)心、幫助和奉獻精神。讓我們受到了一次很好的洗禮，給人留下了深刻的印象。
可以說，每位選手的演講各有千秋，各有所長：7號胡偉清、23號尹小四自然感人；2號王文斌、6號溫永紅、21號王順達、29號方志軍娓娓道來；8號陳國玉、17號聶昆平鋪直述；15號查麗娜、24號關(guān)沛、26號方芳流暢自信；12號路愛軍、25號韓巧珍充滿激情；()10號魏潔、13號武東燕、30號熊成晨語調(diào)甜美；5號司念鑒、16號張翼深沉穩(wěn)重。等等，等等，各位選手都做了精心準(zhǔn)備，把自己青春的一面、向上的一面展示在評委和大家面前，可圈可點，可歌可贊，可學(xué)可敬。
三、誠摯的語言，精妙的文采。
“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”
“愛是陽光，可以融化堅冰；愛是春雨，可以滋潤萬物；愛是神奇，可以點石成金�！�
“寬中有嚴，嚴而有愛，愛中有格，嚴愛相濟�！�
“與學(xué)生為伴最快樂，與講臺為伴最踏實�！�
今天的33位演講選手，通過貼近生活，平實感人的語言、真實生動的敘事，以小見大，以事說理，表達了他們對教育的忠誠，對教育的責(zé)任，對教育的熱愛，發(fā)自肺腑，真切有情。演講不同于講故事，也不同于詩歌朗誦，它要求演講者對自己提出的觀點，通過議論文的各種論證方法，說服聽眾并使大家接受或認同觀點。有句話叫做有理不在聲高。今天的選手們真正做到了。
當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。
首先，思辨性還不夠。演講，重在一個“講”字，貴在一個“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點、闡明主張、表達思想。個別選手由于對演講的主題沒有進行深入的思考，使得在觀點的表達方面要么缺乏新意、要么缺乏個性、要么顯得有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。
第二，個別選手準(zhǔn)備缺乏演講機智。當(dāng)主持人提醒“演講時間到”的時候，應(yīng)立馬打住，迅速收尾，而不應(yīng)再堅持講完，影響自己也影響評委的情緒，也影響得分。
第三，有的選手用的PPT有點不宜。所用PPT與演講內(nèi)容不協(xié)調(diào)、不吻合，不能突出演講主題，甚至毫無聯(lián)系，顯得有點喧賓奪主。個人認為，演講不宜用PPT，畢竟是演講而不是做報告、開講座，重在演講技巧、演講風(fēng)格。
各位老師，大愛寫師魂，教壇寫春秋；誰解其中味，唯有師者知。總之，這是一場難忘的演講比賽。難忘那真實而感人的事例，難忘那平凡而經(jīng)典的語言，難忘那樸實而精彩的演講。
最后，向老師們、選手們提一點要求。這次活動，不僅為教師們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機會，同時，也讓更多的教師更為全面、廣泛地了解了我們身邊許多默默無聞、無私奉獻的好教師，從而進一步激發(fā)廣大教師獻身教育的熱情。讓我們今后以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)當(dāng)中，用自己的實際行動為重塑老河口教育輝煌增光添彩。
以上是我對今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會，不妥之處，敬請大家指正。
謝謝！
師德演講總結(jié)4
那天是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假，我百無聊賴地躺在床上，回想著以前和親人共度佳節(jié)的快樂。這是我平生第一次在異鄉(xiāng)度過這本該是團圓的節(jié)日，雖然外面是很好的陽光，我卻在心里默念李白的《靜夜思》。
突然有人輕輕敲門，打開門一看，是我的一個學(xué)生，他聲音很低地告訴我，他的家長在樓下等我。
我和他一起下樓，樓下空空的，一個人也沒有，問他，他狡黠地一笑，說“可能已經(jīng)去班級了”。
我半信半疑地推開教室門，只聽“嘭”的一聲，萬花筒里的紙屑翩翩而降，“祝老師中秋快樂”，幾十個孩子齊聲高喊，然后是一陣熱烈而持久的掌聲。我詫異地打量四周，教室布置得十分溫馨，所有的課桌都并在中間，上面是孩子們從家里帶來的各色月餅和水果。班里的學(xué)生幾乎都到齊了，金色的陽光透過玻璃窗灑進教室，灑在每一個孩子的臉上，每一雙眼睛都閃爍著太陽的光澤……在這一剎那，我的眼睛禁不住濕潤了，正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，一顆堅冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢地融化。
從那一天開始，我才真正地投入到自己的工作當(dāng)中來，記得印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著他的綠蔭的�！笔堑�，生命總在取舍中顯示它的價值�？墒俏乙f，我們干的不但是花的事業(yè)，果的事業(yè)，更是根的事業(yè)!沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹，哪有枝頭累累的果實，哪有絢麗多彩的花園，哪有祖國鳥語花香的春天!
守住心靈的那一片寧靜”是著名教育改革家魏書生老師掛在嘴邊的話，教師是一項需要獻身的事業(yè)。除了學(xué)生熾熱的激情以外，讓我感動，讓我震撼的是，在三中的教師隊伍里，有許許多多默默奉獻，辛勤耕耘的老師，他們對學(xué)生的每一次投入無不傾注刻骨銘心的愛。像一直帶病堅持工作的王書芬老師，慈母一般循循善誘的韓志華老師，對待工作一絲不茍的周玉國老師、杜月昊老師，他們正用自己的生命譜寫著一曲神圣、莊嚴而偉大的道德之歌。各位老師，請允許我建議讓我們用真誠的掌聲一起表達對人民教師的敬仰吧!謝謝。
對比這些老師，我為過去的狂妄和無知羞愧不已。今天，當(dāng)我站在孩子們中間的時候，我為能選擇這火紅的事業(yè)而感到無比的'自豪和光榮，這是一個讓人永遠年輕的職業(yè)，因為我和他們在一起。我在心底暗暗發(fā)誓：我要用我的青春，我的生命來培育、呵護它，為它增添光彩，無愧于我的人生!
有一次，學(xué)校組織秋季運動會，我們班的運動員開始訓(xùn)練，他們每天早晨練半個小時，下午練半個小時，我每天都會陪著他們。跑道上，沙坑邊，他們不停地跑、反復(fù)地跳，衣服上，鞋襪里全是沙子，滿臉的汗水和塵土。每天他們都練得腰酸腿疼，筋疲力盡，卻沒有一個喊苦缺席的。就這樣，運動會的前兩周，每天，我們十幾個人一起迎來黎明，告別黃昏，我們很累，但很快樂。這次活動，我們收獲了初中生活的第一次成功，特別是男子4乘400米接力賽，我們的隊員奮力拼搏，從第一棒的第四名追成最后的冠軍，在終點線旁，我再也忍不住了，和四個參賽隊員緊緊地抱在一起，哭在一起。這就是我和學(xué)生們的第一次“親密接觸”。然后，又有了第二次、第三次……去年九月，學(xué)校把我安排到課改年段，一份嶄新的工作擺到了我的面前。新課程已經(jīng)開始了新的旅程。沐浴在春風(fēng)中的我能夠做些什么呢?經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持和幫助，經(jīng)過所有課改老師的共同探討和參與，我制定了科研課題，“在新課程理念指導(dǎo)下建設(shè)特色班集體”。努力的背后，汗水知多少。為了這個課題，我每天幾乎都要到凌晨一、兩點鐘才能睡覺，無數(shù)次的翻閱資料，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!忘不了我和同學(xué)們齊唱班歌的場面，他們唱歌時的表情是那樣專注，那樣自豪;忘不了一個個節(jié)假日，我和同學(xué)們在布置教室，從擦玻璃一直到刷墻、涂漆。每當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙渴望求知的眼睛，那一張張花蕾般的笑臉，我都會深切地感受到，我已找到了事業(yè)的歸宿，在教育教學(xué)這塊沃土我正在實現(xiàn)著人生的價值。
其實，和在座的各位老師的敬業(yè)與奉獻相比，我的故事微不足道，甚至說來令人羞愧不已。充其量，也只是一個年輕教師在師德方面轉(zhuǎn)變的心路歷程。然而，正是這三年來的簡單經(jīng)歷，讓我學(xué)會了敬業(yè)愛生，學(xué)會了嚴謹治學(xué)�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉�！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。今后漫長的日子里，我會更加踏踏實實的耕耘，我要把自己的青春、生命獻給每一個學(xué)生，奏響一曲師德之歌。
最后，就用汪國真的詩句，來結(jié)束本文吧：
——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風(fēng)雨兼程。
師德演講總結(jié)5
百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把“責(zé)任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月28日，xx位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責(zé)任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗、豐實的育人經(jīng)驗、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場精彩的演講�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
成功之處：
一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。
二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸�！�，用身邊的真人實事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神；黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是教師一個永恒的話題；陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，教師的愛就蘊藏在平常的.瑣事中，于細微之處見真情；覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵；符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘，使“教師”這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌。”“奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水�！薄霸诜瞰I中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠�！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點意見：
第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。
第二，演講是用心動呼喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。
第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。
總之，演講時要用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨特的角度吸引人；用細節(jié)打動人；用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力；用激情激勵人鼓舞人。
最后通過各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
比賽結(jié)束后，學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既對比賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說，師愛鑄就師魂，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，教師的形象也才會久立于天地之間。
總而言之，本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌，也因此把我校師德建設(shè)進一步引向了深入。
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了�！八街梢怨ビ瘛�，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f的.都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴？都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。
每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
師德演講總結(jié)6
在校領(lǐng)導(dǎo)者的安排下，對于學(xué)生的形成性習(xí)慣培養(yǎng)進行了一定的努力�，F(xiàn)將師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：
一、熱愛學(xué)生，豐富師德的內(nèi)容。
一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
二、尊重家長，進一步搞好師德工作。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析。讓他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。有一個人說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的.職業(yè)境界支撐起教師的詩性。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德演講總結(jié)7
朱海婭才做了7年多的幼兒老師，工作內(nèi)容的周而復(fù)始，使得我已提不起激情，只覺得孩子在我眼前就像車水馬龍一樣來來去去，我對孩子的表揚、贊許就像例行公事一樣，淡而無味！我自問：我是怎么了！有一次，搭班老師有事，我就在教室里用餐，吃得火急火燎，不經(jīng)意間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)欣悅的飯快見底了！她可是我班吃飯最慢的一個！我一愣之下充滿驚奇的贊許到：“我吃得算快了，你比我還快呀！”接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)欣悅吃飯不再是一粒米一粒米揀著吃了，而是大口大口地吃！我豁然開朗，找到了感覺，我重新審視自己，從以往對工作習(xí)以為常的狀態(tài)中走出來，以一種積極的態(tài)度投入到工作中，因為我明白了——我的驚喜，就是孩子進步的動力！我班的許燁是個活躍分子，從不安分，在教室里滾、爬、翻筋斗是他的家常便飯，說教了多少次也無濟于事。有一次，晨鍛結(jié)束回教室，他一改以往的常態(tài)，安靜地靠在椅背上休息，我抓住時機，感慨地贊許到：“許燁到底是大班小朋友了，懂事了，會安靜地休息了！”小伙伴們一聽，唰的都安靜下來了，外面的小朋友一看里面的陣式，也像小貓一樣走到位置上。許燁無意中的一個表現(xiàn)在得到我驚喜的贊許后，他慢慢變了，做操認真了、上課認真了、游戲中遵守規(guī)則了，他的不斷進步又贏得我對他的一次次肯定和表揚。我對他驚喜的贊揚，讓我看到了一個全新的許燁；欲新小朋友對坐在椅子上的活動沒耐性，坐不了3分鐘那椅子就哐啷哐啷，他是這邊摸摸，那邊走走。在一次自由作畫中，他草草畫了2只大恐龍交差了事，雖然畫面潦草，但神型俱佳，還挺有味道的，我著實對他另眼相看，馬上大大表揚了一下。打那以后，每天早上的來園
活動他都會選擇畫畫。現(xiàn)在，他的恐龍都是一筆完成，連橡皮泥做的恐龍也是一團連著捏出來的！他的創(chuàng)作欲望強烈，畫面內(nèi)容豐富，顏色的搭配還有他自己的風(fēng)格在里面。我對他驚喜的.贊揚換來了他給我的一個個大大的驚喜，我真是大大賺了一回，太值了！我想這就是賞識教育的力量吧！
當(dāng)孩子蹣跚走路、牙牙學(xué)語時，母親的心是激動的，神情是充滿驚喜的。母親的這種行為激勵著孩子更快的發(fā)展。孩子進了幼兒園，老師就是他的又一母親，雖然孩子是千差萬別，但他們想得到老師贊許、鼓勵的心是一樣的！我們不要吝嗇自己的贊許、鼓勵，也不要盲目給予表揚，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，拿捏時機，給他們一次充滿驚喜的贊許、肯定，再一步步提高要求，我們也不要忽略了孩子無意間的努力，那孩子就會在你充滿期待、贊許的目光中大步向前進！
師德演講總結(jié)8
上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
——作者題記當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?
我是一名青年教師，和其他老師們的敬業(yè)奉獻相比，我對教師這個特殊職業(yè)的認識未免淺薄，我的教齡只有短短的三年，沒有什么足以自豪的執(zhí)教歷史，也沒有幾十年如一日的默默奉獻，我在這里要講給大家的，只是我身上發(fā)生的真實的故事，更是一段令人慚愧的心路歷程。
每個人走過的.道路都不盡相同，特別是當(dāng)你年輕的時候，可供選擇的路又何止百條、千條。盡可以“春風(fēng)得意馬蹄疾”、“弄潮兒向濤頭立”。對我來說，教師這一行業(yè)的選擇并非是心甘情愿，直至真正站到了神圣的講臺前，還以為自己壯志難酬。當(dāng)初為人師的新鮮與忙碌過后，隨之而來的是艱辛的教師工作，是生活節(jié)奏的驟然加速。于是，那份本來就少得可憐的熱情更是蕩然無存，我覺得自己的生命像被有規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)個片段。每天晚上，躺在宿舍的床上，“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤單立刻包圍了自己，沒有父母的諄諄叮囑;沒有朋友的歡聲笑語，偌大個林城舉目無親。我常常不知道自己該做什么，年少時的夢想越飄越遠……
記得有一次，我正在辦公室里看那本經(jīng)典的《百年孤獨》，書名的獨特讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個學(xué)生敲門進來，匯報說：“老師，我的鑰匙丟了�！�
我不耐煩地把手一揮，說：“自己去找，都是中學(xué)生了，這點自理能力都沒有，老師又不是你的保姆�！�
學(xué)生只好低著頭，委屈地退了出去。是誰曾經(jīng)說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�？墒悄嵌螘r間，在學(xué)生面前，我不茍言笑，就像一塊堅冰，學(xué)生對我的印象是“嚴”和“怕”。我最渴望的就是靜校、睡覺、周末、放假。我想，鬼才知道太陽的光輝都灑到什么地方去了?
我想，如果有這樣一個機會，可以讓大家自由選擇生活的時間段，那么絕大多數(shù)人愿意永遠留在童年，因為童年永遠是真誠的，單純的，更是寬容的。孩子們能敏銳地捕捉到你不經(jīng)意間的舉手投足，把你遺漏的百分之一的愛當(dāng)成百分之百的關(guān)懷。這三年來，讓我感動不已的，是對于我這樣一個不稱職的老師，他們卻始終當(dāng)成合格老師一樣的愛戴。
最先打動我的，是一個男孩的作文，這個男孩有一種超乎實際年齡的安穩(wěn)，從不淘氣，也從不惹人注目，說實話，上課時我很少注意他，他也很少回答問題，我們就在彼此的漠視中相安無事地度過了半個學(xué)期。直到一堂體育課上，在場外看球的他卻被意外地擊中了鼻梁，血從鼻子涌出來，染紅了胸前的衣襟。我得知此事，急忙跑到球場，教他一些止血的方法，并且順手從褲兜里掏出一打紙巾，讓他擦試，又安慰了幾句。后來，就是這樣一件對于每個班主任來說普通得不能再普通的事，卻被他寫進了作文。他是這樣說的，“蘇老師平時總是很嚴厲，就像冬天;可是他又很關(guān)心我們，就像冬天里的陽光，總是格外溫暖�！边@篇作文，讓我沉思了很久，教師這個職業(yè)讓我平生第一次砰然心動。
師德演講總結(jié)9
為深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，在第七個全國學(xué)前教育宣傳月來臨之際，4日，xx幼兒園組織全體教師開展了“我是一名幼兒老師”主題演講比賽活動。
比賽活動前各位老師認真撰寫演講稿，年級組選拔后進行全園性演講。活動在一曲《長大后我就成了你》的歌聲中拉開了帷幕。參賽老師結(jié)合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛和執(zhí)著的情感進行了精彩的演講，她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的.精神實質(zhì)。
本次活動進一步增強全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責(zé)任感，提高教職工的素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
師德演講總結(jié)10
提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，是一個古老面永恒的話題。師德師風(fēng)歷來是評價過教師的最高標(biāo)準(zhǔn)。從孔夫子到陶行知，在漫漫數(shù)千萬歷史長河中，無數(shù)教育家一次又一
次對師德、師表、師能作出了闡述，其目的都在于使高尚的師德得以發(fā)揚光大。師德不僅是眾多人類美的萬歷史積淀，而且隨著社會的發(fā)展，不斷充實進新的時代內(nèi)容。人們之所以這樣崇尚師德，是由教師勞動的教育性、示范性、艱巨性決定的。教師的一切教育活動都是以為人師表，以身作則為前提的.。他們必須先把人類美德自我性格化、職業(yè)化，然后才有資格投身到育人職業(yè)中去。因為人們尊重教師，對教師寄予無限期望。作為一名教師，我們應(yīng)該充分意識到，不斷提高師德修養(yǎng)，是人民的共同期望，是教師職業(yè)性質(zhì)的要求。
本學(xué)期結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，在中心小學(xué)教師中開展了“師德師風(fēng)演講”活動。
這次師德演師風(fēng)講活動分兩個階段
第一階段：全體教師在認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己工作實際，進行了充分的準(zhǔn)備。
第二階段：組織教師師德師風(fēng)演講比賽
本次教師師德師風(fēng)演講比賽很成功，9名教師進行了精彩動人的演講，通過演講使全校教師受到了啟發(fā)和教育，演講過程中參賽教師態(tài)度端正，認真、嚴肅。演講前教師做了充分準(zhǔn)備，收集材料，背誦演講稿。使這次演講收到了較好的效果。通過這次演講也暴露出青年教師在演講技能上的欠缺。使用普通話還不規(guī)范，有些教師吐字不清，音不準(zhǔn)。今后學(xué)校要在加強教師基本功訓(xùn)練上下功夫。多組織類的似活動。為青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師有機會參與活動。
經(jīng)評委的評選，教師投票最后姜海偉、張亞紅老師獲一等獎、錢友慶、郭本雙、王忠良、王雪瑩獲二等獎，其余3名教師獲優(yōu)秀獎。
希望獲獎教師再接再勵，努力工作，創(chuàng)師德新佳績。今后學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)作為長期工作，我們還將舉行多種類型的師德師風(fēng)建設(shè)活動：如經(jīng)驗交流會，樹立師德典型，進行師德講座，搞師德培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。在提高道德認識，磨練道德意志，陶冶道德情操的同時，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，養(yǎng)成道德習(xí)慣。要加強青年教師師德管理，建立健全師德考評制度，充分調(diào)動廣大教師不斷自我完善的自覺性，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
師德演講總結(jié)11
根據(jù)本校年度工作計劃，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，我校組織青年教師師德演講比賽。
以“立德樹人，做人民滿意的教師“為主題，結(jié)合和諧校園創(chuàng)建活動，充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學(xué)改革的先進事跡，展現(xiàn)人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。
參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟；參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責(zé)任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學(xué)生，真正體現(xiàn)“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的`每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
在幾位評委公平公正的評選，精心的計算下，最終確定李悅老師和劉萌萌老師代表鎮(zhèn)到縣里參加比賽。楊校長精彩的點評總結(jié)，為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。
師德演講總結(jié)12
為加強師德修養(yǎng)，認真落實好我縣教育局關(guān)于舉辦青年教師師德師風(fēng)演講大賽活動的通知精神，我校立即行動起來，成立演講賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由許新衡同志擔(dān)任，成員由全體校行政人員組成。具體事項由許慧平同志負責(zé)。按照縣教育局文件精神，我校于11月18日如期舉行了本次演講比賽，至今天上午活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、接縣教育局師德師風(fēng)青年教師演講賽通知后，我們進行了認真學(xué)習(xí)和研究，并于9月15日制定了我校教師師德師風(fēng)演講工作方案，下發(fā)到各教研組，要求速即做好有關(guān)準(zhǔn)備工作，落實到位。
2、由許新衡同志親自掛帥，搭建師德師風(fēng)評審小組，委員有羅祝岐、閔澤鋒、許慧平、羅佳、何鑫、武光華、黃光榮、譚武玲、趙嬌，評委中有學(xué)校行政、教師代表，這樣能夠最大限度地擴大影響和較全面的肯定此次活動和選手的成績。
3、組織部分學(xué)生觀摩。此次活動的重點意義是進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，尤其是青年教師，打造一支高品質(zhì)的教師隊伍，活動的開展在于提高教師的思想素質(zhì)，同時也是教育提高學(xué)生思想水平的好機會，組織學(xué)生一起參加觀摩，具有多重的教育意義，在推動學(xué)校德育工作，加強學(xué)生理想前途教育、師生世界觀、改造等多方面起著重大作用。
4、青年教師師德師風(fēng)演講賽如期順利舉行，我校按上級精神做好現(xiàn)場所有準(zhǔn)備工作，整理會場，掛好大型橫幅，貼好標(biāo)語，排好座次，組織好學(xué)生、教師、家長準(zhǔn)時入場靜候。所有選手都按時到齊。參加本次青年教師演講比賽的教師有夏雨萱、劉素蘭、盧國華、許新衡、曾潔、許適文、趙志紅、文家聲等八位同志，每人的'演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人，全部演講完畢，評委綜合評分結(jié)果進行總結(jié)，評選出夏雨萱老師成績最佳，推選她代表霞流鎮(zhèn)參加我縣的決賽。
此次演講比賽活動，有全校所有教師參加，進一步地推進了師德師風(fēng)建設(shè)工作，師德師風(fēng)建設(shè)我們的工作每一步都落到實處，教師的世界觀得到了又一次的改造，教師思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到又一次的規(guī)范，打造一支全新的教師隊伍，為祖國的教育事業(yè)作出最大的貢獻。
師德演講總結(jié)13
沿著東方的地平線走進五月，五月的鮮花特別芬芳，分外明媚，五月的故事熱烈而奔放，五月的記憶甘甜又綿長，那是因為有“五四”的精神，像初升的太陽，放射出無窮的光芒。青年用熱血和生命譜寫的壯烈的青春之歌帶給我們深深地思索：我們要認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實的做人，“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)”這個堅定的信念在腦海中不斷回蕩！“少年智則國智，少年強則國強”，今天我們是桃李芬芳，祖國的希望；明天，我們定能掀起中華騰飛的巨浪！
胸懷夢想，青春無悔。滿懷熱血，讓熱血伴隨青春。為了豐富我院學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生對青春與的認識，我們精心策劃并為廣大學(xué)生搭建展示自我的舞臺，以演講活動的形式詮釋青春，譜寫了數(shù)頁篇章，鍛煉了大學(xué)生上臺講話的勇氣，提高個人演講水平，營造了校園文化的青春氣息，豐富了在校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們施展才華搭建了一個良好的平臺。
5月5日中午我護理學(xué)院演講比賽在J11—102成功舉辦。本次演講比賽以“陽光五月，青春飛揚”為主題，響應(yīng)了“五四青年節(jié)”。我護理才人，激揚文章，2號同學(xué)分享了青春的迷茫，給在座的各位來了一碗心靈雞湯，告訴同學(xué)們青春如何減壓。3號同學(xué)的戰(zhàn)勝自己讓青春飛揚，勇于追求自己的人生，敢于面對挫折。5號同學(xué)的激情演講將比賽氣氛高漲，點燃同學(xué)們的斗志！一句陽光正好，不甘平凡，不把碌碌無為當(dāng)做平淡是真，號召大家在艱苦的磨練中澆鑄青春的熱塑，如醍醐灌頂！正值風(fēng)華正茂之時，應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。不負青云之志，永存赤子之心。
通過此次演講賽，同學(xué)們在鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己的同時，不僅認識都了青春與時代的聯(lián)系，而且明確了自己的理想和責(zé)任，相信使每一位同學(xué)都會更懂得珍惜青春，珍惜現(xiàn)在美好大學(xué)生活的每一分，每一秒！
本次“陽光五月，青春飛揚”主題演講活動就這樣結(jié)束了！留給我們的'卻是那份美好的回憶。我們付出汗水，我們收獲青春，同學(xué)少年，滿腔熱血，如花美眷，似水流年，自古英雄出少年。我們也挑選出了我院優(yōu)秀的演講人才。從賽前準(zhǔn)備工作到?jīng)Q賽結(jié)束，通過此次比賽的籌備和舉辦，使15級新生更了解活動的組織和策劃過程，能力也得到進一步的提高。希望在以后的活動中能總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，不斷進取，把工作做得更好！在彌補我們工作的不足之處的同時，尋求新的突破，從而為校園文化建設(shè)做出一道靚麗的風(fēng)景線，為我院增添一份力量。
師德演講總結(jié)14
各位參賽選手、各位新老朋友：
大家上午好！
有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進一步弘揚了正氣，更加促進了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！
剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的.自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂！他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)生。我們要進一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻，學(xué)先進，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師。
最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！
預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功！
謝謝大家！
XX-4-12
師德演講總結(jié)15
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建設(shè)更好的師德師風(fēng)，本周學(xué)校舉辦了臨漳實驗學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽。
活動共有五個環(huán)節(jié)，首先周主任介紹了本次活動的目的，并宣布活動正式開始。其次，各年級代表老師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音洪亮。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評各個教師的演講。接下來，便進入了頒獎環(huán)節(jié)，參加比賽的老師都獲得了榮譽。最后，陳校長作重要的講話。
通過參加此次活動，我對這所學(xué)校，這里的老師有了更深的了解。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》，她感情充沛，聲音甜美。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)系實際向我們介紹了《做一個有內(nèi)涵的教師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸福》，在演講的開始，我感覺她的聲音略帶哭腔，可能是緊張吧，可是聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯了，原來是感情所致，她的演講內(nèi)容打動了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》，楊老師也是這學(xué)期到實驗學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來教師的心聲，表達了對校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，也表決了為實驗學(xué)校貢獻力量的決心。五年級張老師演講《愛心不已快樂不止》，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚頓挫，非常有感染力，每次點名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間批改，其實教師的'師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣，認認真真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，默默無聞地工作著。六年級牛紅梅教師《愛，教師的職責(zé)》，向我們解釋了在教育崗位中，愛的力量無窮。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這一項活動，我不僅看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，看到她們激昂人心的演講，也更加嚴格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，從小事做起，教書育人，為人師表。