【熱門】敘事的作文300字錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文300字 篇1

　　同學(xué)們期待已久的“游園”活動今天終于開始了。

　　早上，晴空萬里，我們班在林老師的帶領(lǐng)下嘰嘰喳喳列隊(duì)來到了操場上，耐心地聽完臺上老師們的動員講話和注意事項(xiàng)后，接著是精彩的健美操表演。雖然我們都被太陽曬得大汗淋漓，但仿佛汗水都被興奮的心情所掩埋了。終于，在林老師大喊解散后，讓我們的心臟咯噔不停的“游園”活動正式開始了。

　　首先，我拉上陳顥瑋去玩“夾足球”。游戲要求我們兩人面對面用肚子一起夾緊足球然后盡快地向終點(diǎn)奔跑�？粗�我倆像螃蟹一樣艱難地移動，周圍的'觀眾大笑個(gè)不停。不過幸好，我們還是有驚無險(xiǎn)到了終點(diǎn)，還拿到了獎品，我倆高興地一蹦三尺高。之后我又獨(dú)自去玩了“丟沙包”游戲，這個(gè)游戲要求集中注意力和投擲的準(zhǔn)確性，我的眼睛直盯目標(biāo)，隨著“喝”的一聲把沙包仍了出去，竟然幸運(yùn)地打中了，我心理美滋滋的。除此之外，我還玩了“兩人三足”、“頂語文書”等有趣的游戲，在歡笑聲中，我們都完成了任務(wù)，并且拿到了許多獎品。

　　“游園”活動真是一個(gè)趣味十足且有意義的活動，我跟同學(xué)們都玩得非常盡興。不僅如此，在游園活動中，我們鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神，還加深了我和同學(xué)們的友誼。

敘事的作文300字 篇2

　　記得，我小時(shí)候讀一年級，家中喜歡養(yǎng)花花草草之類的小植物。

　　有一回，爸爸按時(shí)回家，手中卻多了一盆小植物，爸爸告訴我，這盆卻有了小植物叫紅寶石月季，兩年開一次花，開的花非常漂亮喲！

　　我聽了，十分高興。先接過爸爸手中的.月季，說了聲謝謝，就小心謹(jǐn)慎的放在茶幾上。爸爸又說：“這不是普通的月季，你一定要好生照顧，在生長過程中一定會

　　發(fā)現(xiàn)驚喜的�！蔽矣谑呛醮饝�(yīng)爸爸了，

　　于是，以后我每天都是細(xì)心照顧，生怕開不了花，花中沒有一顆顆紅寶石。

　　一天天過去了，月季要我上二年級的時(shí)候開了花。我發(fā)現(xiàn)，花中沒有紅寶石，卻有了一顆顆小果子，于是我吃了一顆，甜的。我知道了，花中沒有紅寶石，卻有一顆顆小果子，紅紅的甜甜的，比寶石更好、更美，我喜歡甜甜的果子，因?yàn)樗�里面有勞動后的甜�?/p>

敘事的作文300字 篇3

　　我過了許多個(gè)星期天，但每個(gè)星期天都各有不同，有愉快的、傷心的、難過的、難忘的，不能一一去說，今天我就說說這個(gè)最難忘的星期天吧！

　　那天上午，我和爺爺興致勃勃的來滑冰，看到有那么多人，我心里有一點(diǎn)害怕。因?yàn)檫@是我第一次來滑冰，而且有那么多人，找該怎么辦呢？是回家還是在這玩，爺爺好不容易才過來，我不能說走這定吧！我只好留下來，玩的時(shí)候扶著墻慢慢走，過了一會兒，一會扶著，一會不扶，晃晃悠悠走來走去，又過了一會兒，覺的自己可以不扶了，我正要往對面走，一不小心，滑倒了，我非常害怕，小心的一步一步往前走，過了一會會可以不扶墻了，可還是很慢。

　　看看滑冰的那些人，又想到自己，覺的`我們有天壤之別，爺爺說：這可不是性急的事，這次不行，下次不行，還有下下次，不能失望我覺得有道理，又玩了兩個(gè)小時(shí)，我就回家了。

　　通過這件事，使我明白了，做任何一件事情都要有信心。

敘事的作文300字 篇4

　　一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會兒，我看見了同學(xué)小雨。我說：“我們一起玩吧�！彼�說：“好。”

　　我們玩著玩著天就黑了。媽媽說：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎？”我說：“好�！蔽覍π∮暾f：“你也回家吧�！彼�說：“好吧�！�

　　可這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)她媽媽不見了。她很著急，哭著說：“我找不到媽媽了。”我想了想說：“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”她馬上不哭了，說：“我知道�！蔽艺f：“那你在這里等著，我馬上回來�！�

　　我急忙跑到媽媽那里，說：“媽媽，小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電話嗎？”媽媽說：“行呀。”我拿著電話跑了過去，對小雨說：“你快點(diǎn)給你媽媽打電話吧�！彼�拿起電話就給她媽媽打。沒過一會兒，她媽媽就趕過來了，感激地說：“周淇，你真是一個(gè)好孩子�！�

　　我聽到了這句話心里在美滋滋的`，心想：要是大家都能在別人有困難的時(shí)候，伸出一雙熱情的手，那該多好呀！

敘事的作文300字 篇5

　　記得上時(shí)，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著我的同桌會是誰。最終，老師把我和×××分配到了一起。初次為同桌，兩個(gè)人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時(shí)間久了，我們兩也慢慢地適應(yīng)了，從他的話語中，我感覺到他是一個(gè)很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時(shí)候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時(shí)間的關(guān)系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個(gè)跟我分享。

　　有時(shí)，上課時(shí)我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時(shí)知道這個(gè)問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時(shí)他無意從嘴巴里唱出來的'那些歌，總能把我笑個(gè)半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個(gè)“傻傻”的男生。

　　雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點(diǎn)，像其他男同學(xué)一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學(xué)會獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

　　我相信你：×××！加油！

敘事的作文300字 篇6

　　早上我的同桌王祎純對我說：“老師讓我把小印章帶來了，說是要給上課積極回答問題的同學(xué)��！”我聽了十分高興，心想：今天我一定積極回答問題，多得幾個(gè)小印章，回家可以得到媽媽的表揚(yáng)。

　　上課了，老師講時(shí)我認(rèn)真聽，不懂的就記下來。當(dāng)老師提問時(shí)，同學(xué)們都積極的.舉起了手，畢竟大家都知道小印章的這件事。有的同學(xué)站在椅子上，有的站在窗臺上，有的站在桌子上，有的跑到老師面前站著。。�？傊�同學(xué)們都很積極，還有的同學(xué)“我（餓），我，老師，我。。�！敝�急地叫了起來，這時(shí)老師開了個(gè)玩笑：“老師沒有餓，你們餓了！”同學(xué)們聽了笑得前仰后合。

　　過了一會老師又提出了新的問題，同學(xué)們積極的叫著，快速的上了桌子、窗臺、椅子。有的同學(xué)由于太積極了，站起來都不知道應(yīng)該說什么了，這樣一來又引得全班同學(xué)哄堂大笑。教室里的氣氛一直十分歡快，老師也很滿意我們今天的表現(xiàn)，說要給我們每人兩個(gè)小印章。

　　我們的課堂氣氛是不是很活躍？你們是不是很羨慕我們有這樣的老師，這樣可愛的同學(xué)！

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