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我的課余生活作文集錦十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我的課余生活作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，但我最喜歡的還是看書。有人說：誰(shuí)不讀書，誰(shuí)長(zhǎng)大就會(huì)憂傷。哈哈，我忘了他具體怎么說的了，所以這樣翻譯給大家看！
書是我的心臟，文字是我的呼吸，我是多么想像大作家那樣，得到眾人的掌聲呀！
有一次，我和媽媽還有小姨，去國(guó)家圖書館看書。在兒童館，我覺得那里亂糟糟的，有許多小朋友在說話，我想去大人的圖書館看一看，于是媽媽就帶我去啦。
大人圖書館真的很安靜，我喜歡安靜的地方，可是那里不讓兒童進(jìn)去。我沒有大聲質(zhì)問為什么不讓兒童進(jìn)入，生怕破壞了那里的寧?kù)o。我靜靜地看著他們翻書，拿出了自己帶著的`一本書，名字叫做《小王子》。等我看完書的時(shí)候，小姨也看完書了。
回來(lái)的車上我靜靜地想著這些事的經(jīng)過。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我家住在北京我天天都可以去國(guó)家圖書館看書。
又開學(xué)啦！我多么想回到圖書館再次看書呀！
我是一個(gè)愛看書、愛寫作、有思想，喜歡安靜的女孩。希望可以和其他小朋友一起交流！
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活像七色花一樣豐富多彩，我喜歡旅游、游泳、打籃球、做手工……可我最喜歡的還是看書。
每次進(jìn)城，我都要纏著爸爸去新華書店買書，因?yàn)槟切⿻拖翊盆F一樣深深地吸引著我。回到家，我就開始貪婪地讀起來(lái)，就像幾天幾夜沒有吃飯的人得到了美味佳肴一樣興奮。我讀過的書可多啦，但我最喜歡是《我是實(shí)驗(yàn)王》、《太空歷險(xiǎn)記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬(wàn)里》。讀書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，讀書還讓我的.課余生活更加充實(shí)。
我還喜歡彈琴。剛開始時(shí)，我覺得它簡(jiǎn)單、有趣，但后來(lái)越來(lái)越難，我很不想學(xué)了。爸爸對(duì)我說：“困難是欺軟怕硬的，你越怕他，它就越要欺負(fù)你；你每天都去克服它，它就會(huì)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”。在爸爸的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)琴。到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子了。
除了看書、彈琴，我還喜歡看英語(yǔ)動(dòng)畫片。四五歲的時(shí)候，爸爸給我買了幾套英語(yǔ)光盤，我可以一邊看著卡通，一邊跟著學(xué)英語(yǔ)。這樣，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，可有趣啦。
這就是我的課余生活。怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？
我的課余生活作文 篇3
每個(gè)同學(xué)都有自己課余生活。有的喜歡鍛煉身體，有的喜歡讀書、畫畫，還有的喜歡圍著電視、電腦轉(zhuǎn)。我也喜歡在電腦上玩游戲，但是爸爸讓我玩的很少，爸爸喜歡去野外，騎個(gè)摩托車帶著我，慢慢的我也喜歡上了野外，看看我家周圍的田野、河流、農(nóng)村和四通八達(dá)的鄉(xiāng)間小路，對(duì)我來(lái)說一切都很新鮮。
春天，我常和爸爸或爺爺去附近的田野里踏青。春天的田野里麥苗綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大大的綠地毯，麥田旁邊圍著黃燦燦的油菜花，像一個(gè)大大的相框把麥田圍住。暖暖的春風(fēng)吹的人很舒服，還有那些各種各樣的小鳥。爸爸說，春天是一年中最舒服的'季節(jié)，來(lái)的快，去的也快。
夏天，天太熱，出去走走的機(jī)會(huì)不多。爸爸常帶我到興隆河旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟菞l路是周圍最涼快的地方，那里綠樹成蔭，周圍沒有障礙物，遠(yuǎn)處的江風(fēng)吹來(lái)，感覺非常涼爽。今年夏天的一個(gè)夜晚，我和爸爸來(lái)到光明堂夜釣，那里的夜景很美，前面是高速公路，后面是鐵路。魚塘邊，爸爸幫我綁好魚鉤，掛好魚餌，綁好夜光漂，掛上鉛團(tuán)，我學(xué)著爸爸的樣子把魚鉤投向水中，仔細(xì)地看著漂的動(dòng)靜，看見漂往下跑，就把魚竿一提。第一桿沒釣到，但是餌被魚咬跑了。第二桿掉到了一只小黃鯝，第三桿又釣了一條小黃鯝。就這樣接二連三的我掉了7條黃鯝，一共有半斤。釣魚真有趣，我不僅跟爸爸學(xué)會(huì)了些釣魚的技巧，還釣到了好多魚哦！
國(guó)慶節(jié)正值豐收的秋季，田野里面經(jīng)常可看見野雞和野兔，野雞顏色鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很漂亮，但是不好抓。有一天，爸爸帶我來(lái)到蚌湖閘邊，那里有的人在收稻子，有的人在摘棉花，還有的人在曬谷子。走過一座白色的石橋，我和爸爸來(lái)到一塊棉花地。棉花地旁的一塊空地上，爸爸指給我看野兔留下的痕跡。那是一小坨一小坨黑色土黃色和的圓粒粒，要走近了仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)。爸爸告訴我那是野兔拉的大便，掰開一個(gè)干了的兔子便便，里面全是草。由此可以推斷出野兔就躲在附近的棉花地里，晚上它們出來(lái)在這塊空地上玩。野兔還喜歡吃嫩油菜葉，等過一段時(shí)間油菜苗長(zhǎng)出來(lái)了，通過觀察油菜葉被咬過的痕跡，也可以推斷出野兔的行跡。準(zhǔn)確了解了野兔的蹤跡，捉野兔就十拿九穩(wěn)了。爸爸野外捉兔的經(jīng)驗(yàn)可豐富了，那天晚上我們收獲了4只野兔。香噴噴的紅燒兔子肉可好吃了。
我的課余生活豐富多彩且充滿趣味，在與大自然的親密接觸中我學(xué)會(huì)了觀察，知道了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還享受了收獲的喜悅，真是得益甚多。課余生活使我享受生活，享受樂趣。
我的課余生活作文 篇4
每天，除了上課，還有許多課余時(shí)間讓我們做些別的事，可以玩電腦、聽歌、上網(wǎng)……
我非常喜歡畫畫，有空時(shí)，媽媽去幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班可以給我?guī)?lái)不少的快樂。
除了畫畫，我還喜歡玩電腦，不過我對(duì)電腦不是玩的'很好，不過，我以后一定能玩好電腦的。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活有很多很多，比如，拉小提琴，做手工，看電視，但是我最喜歡的還是踢足球。我踢足球地點(diǎn)是在上陡門足球場(chǎng)，到球場(chǎng)之前要經(jīng)過一個(gè)垃圾場(chǎng)，那里臭氣熏天，每次經(jīng)過時(shí)，我都要捂著鼻子飛奔過去。球場(chǎng)上有人工草皮，但還有很多小石子，如果你摔了一跤，就會(huì)感覺很痛，我們經(jīng)常是摔得青一塊、紫一塊，但是沒有一個(gè)人喊苦喊累。
我的教練是楊教練，他是一個(gè)嚴(yán)格而又耐心的人。每次我們做的`不好時(shí)，他都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但是如果我們不會(huì)做，他又會(huì)一次一次耐心地教我們。他很關(guān)心我們，有時(shí)我們受傷了，他會(huì)幫我們包扎和按摩，對(duì)了，又一次練習(xí)完后他還請(qǐng)我們吃飯呢！
一次楊教練帶我們出去比賽，對(duì)手可是溫州市一支有名的少年足球隊(duì)。這也是我們第一次正式外出比賽，每一位隊(duì)員都興奮不已，早早地我們就來(lái)到了球場(chǎng)開始熱身，心理充滿了戰(zhàn)勝對(duì)手的期望�！班粥帧北荣愰_始了。對(duì)方帶球過來(lái)，我沖上去向攔住他，可是他一個(gè)假動(dòng)作就把我過了。糟糕，球要進(jìn)了，幸好守門員把球撲了出去，但是對(duì)方又來(lái)了一腳補(bǔ)射，只看見球像箭一樣地飛進(jìn)了球門。嗨！我們就這樣莫名其妙地落后了。接下來(lái)是我們進(jìn)攻了，我奮力地向前跑去，球一傳，原本可以射門的，但是球被斷了，對(duì)方一個(gè)反擊打過來(lái)，我們又被進(jìn)球了。開局就0：2落后，對(duì)方把我們每一個(gè)人都打蒙了，盡管教練在場(chǎng)下拼命地喊著，指揮著，可接下來(lái)，我們還是連續(xù)地丟球。“嘀嘀”，比賽結(jié)束了。0：4，我們被打成了篩子，每個(gè)人都垂頭喪氣地不敢看教練的臉。
回家以后，楊教練讓我們好好總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)許多許多問題，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變太慢，斗志不夠頑強(qiáng)等等，這些都需要我們接下來(lái)刻苦訓(xùn)練，不斷提高。
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活不在安靜的書房，也不在熱鬧的操場(chǎng)，而是在我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。那里有五彩的色素，也有長(zhǎng)長(zhǎng)的試管，還有許多燒杯。
記得有一次，我在做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。我正往裝著水的燒杯里倒紅色的色素，突然發(fā)現(xiàn)燒杯放歪了，差一點(diǎn)就倒到桌子上，好險(xiǎn)呀！我急忙把燒杯扶正，慢慢地把色素倒了進(jìn)去。
哇！“火山爆發(fā)”了！
一些紅紅的液體從杯口汩汩的冒了出來(lái)，真的很像火山爆發(fā)的情景呢！接著我又興致勃勃的做一個(gè)“復(fù)活毛毛蟲”的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，媽媽來(lái)催我吃飯，說：“天天，吃飯啦！”我頭也不太，心不在焉的應(yīng)付道：“等一下，等我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完！”說完，便往絨線做的毛毛蟲上擠了一滴凝固液，“毛毛蟲”便真的向前蠕動(dòng)了一下，我歡呼雀躍的`拍手大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了！”
我收拾好材料，走出了我的實(shí)驗(yàn)室，來(lái)到餐桌前一看，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)耽誤了吃飯的時(shí)間，桌上的飯菜已經(jīng)寥寥無(wú)幾了！幸好媽媽給我留了飯菜，我趕緊狼吞虎咽地吃了起來(lái)……
做實(shí)驗(yàn)占據(jù)了我課余時(shí)間的一部分，也是我生活中不可缺少的，我喜歡做各種各樣有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)，更希望長(zhǎng)大能成為科學(xué)家！
我的課余生活作文 篇7
鋼琴、書法、國(guó)畫、舞蹈……這就是我的課余生活。不過在我多姿多彩的課余生活中，最最重要的一件事還是游泳。每天一放學(xué)，媽媽就會(huì)接我去游泳館游泳，風(fēng)雨無(wú)阻！
記得剛開始學(xué)游泳是在今年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)“游泳暑期班”。我可興奮了，每天跟著教練學(xué)習(xí)憋氣、劃水、蹬腿……不到一個(gè)星期我就學(xué)會(huì)了游泳，第二個(gè)星期我都能在深水區(qū)游了。我真開心，每天都想去游泳。
開學(xué)后，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)“游泳長(zhǎng)訓(xùn)班”�！伴L(zhǎng)訓(xùn)班”的.教練好兇��！每天讓我們?cè)诒涞乃乩锊煌５赜�，一刻都不能休息。只要我偷一下懶，就聽到教練在岸上咆哮：“朱嘉文，快點(diǎn)游！”“朱嘉文，腿踢起來(lái)！”“朱嘉文，手伸直！”“朱嘉文，頭低點(diǎn)！”……
每次從水里出來(lái)，我都已經(jīng)筋疲力盡了。好幾次，我都哭了，我懇求媽媽能不能不游了�？墒菋寢尯軋�(jiān)決地拒絕了我的請(qǐng)求。媽媽對(duì)我說了很多游泳的好處，教練也鼓勵(lì)我要向“長(zhǎng)訓(xùn)班”的哥哥姐姐學(xué)習(xí)……
在媽媽和教練的監(jiān)督下，最后，我還是堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以很輕松地游“蛙泳”和“自由泳”了，爸爸說我身體也結(jié)實(shí)了。
從這次學(xué)游泳，我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！不管做什么事情，都不能怕苦怕累，否則就什么都做不好。
我的課余生活作文 篇8
《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級(jí)學(xué)生，本身應(yīng)該對(duì)寫作文有一種神秘感和新鮮感�？珊⒆觽円宦犚獙懽魑牧�，第一反應(yīng)就是“喔……”，從語(yǔ)氣中能感覺到他們對(duì)作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn)，感到寫作文很吃力，對(duì)寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計(jì)《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作：
一：以課本為范例，做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個(gè)拐杖，確實(shí)做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會(huì)兒……一會(huì)兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)�？事情的�?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評(píng)價(jià)來(lái)襯托絕招的絕，這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí)，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來(lái)就輕松自如了。
二：開展活動(dòng)，體驗(yàn)生活
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽到、想到、做到的寫下來(lái)。并告訴他們?cè)诿鑼懟顒?dòng)過程時(shí)，要有一定的`順序：首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員；接著寫活動(dòng)的開頭、活動(dòng)的內(nèi)容；當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動(dòng)的心情；活動(dòng)是怎樣結(jié)束的；以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材，體驗(yàn)了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗(yàn)了，有情思了，寫作文時(shí)自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了，但真正到寫時(shí)又寫不出來(lái)了，這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來(lái)，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來(lái)，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇9
我有很多課余生活，跳繩、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、讀書，可我還是最喜歡讀書。
我看過的書有《發(fā)明故事》、《睡前故事》、《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓女孩更加完美的好故事》、《兒歌三百首》，還有《成語(yǔ)三百則》等，這些書讓我增長(zhǎng)了許許多多的知識(shí)，特別是《發(fā)明故事》讓我知道了許多人發(fā)明的東西。
其實(shí)書也有它的壞處，看書時(shí)離的`太近，在黑暗中看書等會(huì)傷害眼睛。
其實(shí)我應(yīng)該看一些大人的書了解更多的知識(shí)。
我的課余生活作文 篇10
在一個(gè)書桌旁，有一個(gè)小女孩在靜靜的捧著她手中的書。她臉上的表情深幻莫測(cè)，有時(shí)候哭，有時(shí)候笑，有時(shí)候哀傷，有時(shí)候興奮。哈哈，猜出這個(gè)女孩是誰(shuí)了嗎？想出來(lái)了吧，是我呀！
我是一個(gè)書迷，同學(xué)都叫我書蟲。我特愛看書，尤其是那些古典的，經(jīng)典的寓言書，我特喜愛。看故事書，能夠體現(xiàn)孩童成長(zhǎng)中的快樂和天真的幻想；看寓言書，能夠從生活中種種瑣碎小事體會(huì)出人生的大哲理；看偵探書，能夠更加增強(qiáng)人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的'營(yíng)養(yǎng)品，沒有書，就沒有這些聰明的人才，高科技的發(fā)展創(chuàng)造和神州，嫦娥的偉大建設(shè)。沒有書，人類又怎樣去決定人心險(xiǎn)惡和真假里外呢？又怎樣得到知識(shí)呢？
我是一個(gè)書迷，所以在什么狀況下都能夠安安靜靜地?cái)[好坐姿，手捧一本書，旁邊放著一杯清茶，靜靜地細(xì)嚼書中的文字，多享受啊�？蠢哿耍缺砑恿朔涿鄣凝埦�，聞著那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看著窗外的優(yōu)雅風(fēng)景，別提有多享受了。記得六年級(jí)有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒有報(bào)名，所以只能去后勤，也給辦理運(yùn)動(dòng)員加油。做完該做的，我拿出我偷偷拿來(lái)的哲理書，坐在樹陰下，津津有味地看了起來(lái)。書中的愛德華的品行實(shí)在令我敬佩，我沉幻在了書的夢(mèng)幻世界里。“小玉，我們要排隊(duì)回教室啦！”“……”“喂，你不是小玉嗎？”“……”“你好，我是林sir，我此刻正式懷疑你，你是小玉的冒牌貨，請(qǐng)你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無(wú)可忍了！我要使出我的殺手锏了！宇——宙——超——級(jí)——無(wú)——敵——聲——波——獅吼功！”只見那位小姐深呼一口氣，大聲的像個(gè)賣菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風(fēng)中凌亂中，接下來(lái)是很讓人無(wú)語(yǔ)的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)……”喂，有沒有搞錯(cuò)，你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了！“我很無(wú)賴的翻了個(gè)白眼，連忙把向著左
邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊�！闭l(shuí)叫你聽不到呀！“”有么？”“……”
哎，聽了我的“英雄偉事”，是不是覺得我是個(gè)書迷呀！哎，誰(shuí)叫我天生就愛看書呢？
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