《老人與海》讀后感范文(集合15篇)
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《老人與海》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感范文1
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，和那閃閃發(fā)光的四個字——超越極限！”
書中的那位老漁夫——圣地亞哥，一位常常夢見非洲獅子的老人，在遭遇連續(xù)八十四天沒打到一條魚的厄運打擊下，依然堅強不屈，克服了常人難以承受的巨大苦難，歷經千辛萬苦，卻依然沒有把那條“比他船還長兩英尺”的大魚完整地帶回家。如果僅僅從結果上看，他是個失敗者，但是從整個過程來看，老人卻無疑是個精神上的.強者，一個不折不扣的“硬漢”，他說的那句：“人可以被消滅，但不能被打敗！”的誓言宣告了與命運抗爭到底的偉大人性光輝。
縱觀全篇作品，我們感受到這樣一個道理：結果固然重要，但是過程更加精彩！
是的，人的一生會經歷許許多多，有歡笑，有淚水，有成功，有失利，如果我們能夠像老人一樣擁有強大自信和不屈服的信念，那么生活中的磨難無疑就會成為未來成功的磨刀石。老人在經歷了大海的挑戰(zhàn)、命運的嘲弄、大魚的搏斗這些令人精疲力盡的折磨后，本想否極泰來，卻隨即又陷入了鯊魚的再次挑戰(zhàn)，這時，大多數(shù)人應該都會無奈地選擇放棄，那么他們就會以失敗者而告終；可是我們勇敢的老漁夫選了不向命運屈服，勇于面對挑戰(zhàn)的大無畏精神，再次鼓足勇氣，以槳為兵，戰(zhàn)斗到最后一刻，雖然大魚只剩下巨大的骨頭，老人卻永遠成為了自己生命的勝利者，他戰(zhàn)勝了自己！
海明威為什么沒有讓老人取得最終的勝利呢？用小說中的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的�！边@就是《老人與海》想揭示的道理。不可否認，只要是人就會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后捕到一條完整的馬林魚還是一架空骨，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已經在那過程中充分體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，就足夠了。就如音樂大師貝多芬說的那樣“可以被摧毀，但不能被征服”。
人生本來就是一種若無止境的追求。它的道路漫長、艱難，充滿坎坷，但只要自己勇敢強大的以自信去迎接困難，那么你將會是永遠的勝利者！
《老人與海》讀后感范文2
《老人與�！穱@一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，《老人與�！愤@本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独先伺c海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?
自從讀了《老人與�！分�，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的.兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
《老人與海》讀后感范文3
《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？
用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的'英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與海》讀后感范文4
人與動物是和諧的，許多家里養(yǎng)的動物，都要好好的去對待它們，可是動物為什么是自己的“親人”？誰又會吧平平常常的紅嘴鷗當成自己的“兒女們”的呢？這老人背已經駝了，穿一身褪色的'過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的塑料袋也褪色了，這位老人就是昆明一座工廠的退休工人，他就叫吳慶恒。吳慶恒老人每天步行二十余里，從城郊外趕到翠湖邊上，只為了給海鷗送食，跟海鷗相伴。
這位老人一到冬天，每天必會天天趕往翠湖邊上。為飛往昆明的鷗群喂食，和海鷗就像親人一樣，相依相隨。還給這些紅嘴鷗起了名字。在相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，就算這樣，老人也能清楚。并且海鷗是通人性的，老人喊過誰的名字，這只海鷗就會飛向老人。而且海鷗也認為這位老人是自己的親人。十多年餓，老人依然一到冬天，他必會趕來喂海鷗們，可是就在這10多天后，老人去世了，但人們把老人的照片放大后，放在翠湖邊上，那群海鷗竟然在遺像前站成了兩行，似乎在瞻仰老人的遺容。
任何動物都是通人性的，只要你能好好的對待它們，那些動物自然也會好好聽你的話，對你更友好。反而，你整天訓它們，對它們十分狠毒，它們自然不會對你好，更不會聽你的話，還有可能對你發(fā)起攻擊。人互動無之間是平等的，也是要互相尊敬的。不是它們不管主人怎樣欺負他們，它們還要對主人好的！
人和動物之間經常友好的感情，動物們會懂得。動物們都有善和惡的兩種面目。不是狗熊、老虎就不能成為人類生活上的朋友。只要友好的對待它們，按照他們的一員去做事，那時間不長，自己肯定能跟動物世界里的生物們成為很好的朋友。但是，用傳統(tǒng)的方法，比如用鞭子抽，等等馴服它們，那么它們在內心深處一定會十分憤怒。只是用暴力的手段將它們“打服”，雖然它們表面上看起來是服從命令了，只要它們有足夠的時間來反抗。那就是人類的不對了。只要換位思考一下，站在動物們的理念上想一想，用自己友好的行動，用自己主動愿意和它們成為好朋友的動機去感化它們，那這些小動物們，一定會與你留下深厚的友誼！
《老人與�！纷x后感范文5
一位風燭殘年的漁夫，遇到一生中最不可思議的事情——一連八十四天沒有捕到一條魚。這期間，只有男孩馬諾林跟著他，陪他聊天。
第八十五天的清晨，馬諾林為老人送行。老人又出海了。他釣到了幾條可以做餌的好魚，但除此外一無所獲。
直到中午，“他感到微弱而輕巧地一拉，跟著較猛烈地一拉”，他欣喜若狂，這是條大魚！大魚的嘴被釣鉤牢牢釘住了，但頑強的生命力使它朝深海游去，一刻不停地游去，老人無計可施。
兩天兩夜的對抗后，老人取得了勝利。他將它綁在小船一側。
但這樣一條身長十八尺，重超過一千五百磅的大魚流出來的血，卻使老人在歸途中接連不斷地遭遇鯊魚。老人為了守護自己的戰(zhàn)利品，利用身邊的一切東西進行斗爭，可每一條鯊魚都帶走了一大塊肉。最后一次襲擊之后，魚已經沒有肉了。
漁夫筋疲力盡，卻只拖回了一副巨大的骨架，誰都在驚嘆，然而誰也不相信——除了馬諾林——他曾經歷一場如此驚心動魄的搏斗。
披著夜色，漁夫的英雄形象仍在黑夜中閃光。唯有渾身的傷痛和巨大的白骸陪伴在他身邊，證明著他的經歷。
是的，老人倒霉而失敗，但他并沒有屈服于命運，無論在多么艱苦的`環(huán)境中，都憑借著勇氣、毅力、智慧進行奮勇抗爭。
這樣一個“硬漢”形象，是海明威的真實寫照吧，所以他才能如此真實地描繪出老人豐富而又復雜的內心世界。他對友誼有著至高無上的崇敬。當老人開始欣賞馬林魚的智慧與毅力時，他同情并憐憫它，但真實的生活的困窘使他不得不將它捕捉。
“我原不該出這么遠的海捕魚的，魚�。 边@一聲“魚��！”包含了多少心酸、內疚、自責、憐憫與怨恨？這魚，是馬林魚，是鯊魚，又怎不是老人自己？
真正的英雄，本就不需要有多大的功績、多少的光環(huán)，就是像老人一樣，不屈而堅定。
老人，是一個勝利的失敗者，亦是失敗的英雄。
《老人與海》讀后感范文6
人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰(zhàn)，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。這就是人。首先，活著，寬容的對待一切。嘲笑。冷漠。甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長帶走之后。他依然能夠笑著面對。為他后來悲壯的`勝利打下了伏筆。
老人是有信心的。那長年積累的經驗和技巧使他對自己充滿信心。他相信自己一定能夠捕捉到大魚。老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”為了得到時機，他甚至渴望遇到走失的魚群。終于在他沒有捕到魚的八十五天，他用一條大青魚做誘餌，他把岸和太陽都甩開，開始了他英雄的旅程�！耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”
老人是耐性的。海下六百英尺的大魚好象是有靈性的。水面無波，那條魚在海底靜靜的和老人比拼耐力，做著一場風雨欲來前的殊死搏斗。三天三夜。饑餓、疲憊，困倦，傷痛、孤單，越來越強烈的人的極限。哪個都是不亞于那條大魚帶來的危險。他與其說是在征服魚，還不如說是在征服他自己。超越極限。＂魚啊，＂老人輕輕地說出聲來，＂我跟你奉陪到死。＂生命此時不是，而是一種抗衡。
《老人與�！纷x后感范文7
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家寫的。
《老人與�！愤@本書講了這么一個故事，連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做，可是他堅持不懈，終于釣到了一條，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭和一條。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚搏斗，被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的'嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
《老人與海》讀后感范文8
合上書，想想老人孤身在無光的海上與鯊魚頑強地搏斗，才品味到老人的信念多么強大。老人與海，海，是老人的人生；人生，是老人的孤獨；孤獨，是老人的信念；信念，是老人的靈魂。海，是老人的靈魂。
寒假結束了，我就要從故鄉(xiāng)回到就學的城市。在車上昏昏沉沉地睡了一陣，猛驚覺，窗外是灰色的天空，風急速地掠過路旁的旗子，旗子無力地翻轉著，又被風打向另一邊。思念突然像潮水一樣涌上我心頭：想念故鄉(xiāng)的.陽光、天空、落霞……母親。不自禁地，我默默垂淚，想到海明威筆下的那位老人！在他樸素的筆法下，老人與海的搏斗敘說了人與自然的較量，沒有許多足夠奇特的情節(jié)。我覺得，老人有許多故事，許多關于海的故事。
一個人，在孑然一身的時候，一定會有許多話想說，但他只能對海訴說，他只能在寂寞中品味一切。每個人都有人生的寂寞，需要自己煮成一壺苦澀的茶，獨自品味。老人要獨自出海，駕著小船在無邊的海上飄泊。海上的孤獨或許是我們都不曾體會到的。海上，老人有生死的未卜、有只身的蒼涼。但在無光的夜晚，黑暗的恐懼并不能壓倒老人。老人在力竭的時候遇到許多鯊魚。如果老人放棄了抵抗，他只能葬身魚腹。但他沒有。他憑著信念用力氣與十幾頭鯊魚勇猛搏斗，他拼盡了全力，他嘗到了血腥味，他成功了。
我應當要有老人的心態(tài)，即使在無光的海上，也要用一種強大的姿態(tài)面對人生。我們可能在同一時間里遇到許多困難，面對那許多個困難的時候，我們要做的不是猶豫，是保持冷靜，勇敢地向前。冷靜和勇氣是應對困難的法寶。
老人說過：“你盡可以去毀滅一個人，但你不可以打敗他�！比松鷣砭褪且邮芨鞣N挑戰(zhàn)的，從學習上的考試到將來工作中的職場競爭，生活到最后直至生命結束的時候。人可以被毀滅的是肉身，和一切物質的東西，而不可以打敗的是精神、是信念、是靈魂�？梢哉f，人的生命就是由信念堅持下去。
是的，在讀過《老人與�！泛螅议_始審視自己，也逐漸清晰出了自己的信念：不斷學習，領悟到人生之道。
《老人與�！纷x后感范文9
相信有許多人對這位大作家并不陌生。他是二十世紀美國三位最偉大作家之一-------海明威。他是個傳奇式人物，他喜歡去非洲狩獵；他在第一次世界大戰(zhàn)中擔任紅十字會救護車司機，以戰(zhàn)地記者的身份參加“二戰(zhàn)”和西班牙內戰(zhàn)，有時親自參加戰(zhàn)斗；他外觀給人硬朗的感覺，但他年輕時在精神上屬“迷惘的一代”，晚年在身體上遭受多種病痛，最后不堪折磨而飲彈自盡。
這是一篇中篇小說，或者說是短篇吧。講述了一位老人與大海的故事。老人與一個男孩兒生活著，而當他有一天出海打漁，他遇到了一條神秘的大魚，他們搏斗著、較勁著，老頭兒用自己驚人的意志力勝利了!他戰(zhàn)勝了魚兒，魚兒卻要和他一起回家�；丶业穆吠具b遠且危險，老頭兒和魚遇見了一群鯊魚，老頭兒和他的魚建立了感情，他拼盡全力擊退鯊魚，卻還是力不從心，讓鯊魚群分食了可憐的大魚，只剩下龐大而美麗的骨架。
作者用精練而簡潔的語言講述了這樣一個倔犟、堅持的老頭兒。我本只是驚嘆于老頭兒鋼鐵般的意志，竟能與那樣強大美麗的生物搏斗，而魚兒的死亡卻也在我心中印下一抹重墨，宛如一顆流星隕落，而鯊魚群圍攻魚兒的場面更是讓我心中郁結，老頭兒也痛心于此，然而最終斗不過鯊魚群。讓魚兒的血肉流失殆盡，只剩下長長的骨架。
看完此文我沉思許久，老頭子是孤獨的，于是男孩兒陪伴他，照顧他。我讀得很酣暢。我醉心于文中的海，日出與日落、白晝與黑夜、云彩和風。老頭兒的個性鮮明，他有著孤注一賭的'勇氣，他有著與大魚爭斗到底的決心。他失去大魚后只能平靜地休息，他是個倔犟堅強的老頭兒，與大海糾纏一生。全文的尾聲更是讓我熱血沸騰，震撼于老頭兒那顆仍舊瘋狂跳動的心。
“老頭兒正夢見獅子�！�
評語：作文寫了對海明威生平的一些了解，使一位傳奇作家的形象躍然紙上。用簡明扼要的文字介紹了作品的主要內容，以及印象深刻的典型故事情節(jié)，和自己對此的一些感悟，結尾引用原文中的句子，使文章意味深長。美中不足的是文章中感的部分寫的相對較少，但白璧微瑕，瑕不掩瑜。
《老人與�！纷x后感范文10
《老人與海》寫了一個老漢，一個名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚，《老人與海》讀后感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚，大魚的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船邊上，然而這時卻遇上了兩頭鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個極限才會一次次擴大，一次次的把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的.英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠尊敬的，因為，他帶給我們的是人類最為高傲的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎危險，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與海》讀后感范文11
在海鳴威的這部小說里，主角是一位叫圣地亞哥的老人。這本書寫的是這位勇敢的老人在海上獨自捕捉巨大的馬林魚，又和鯊魚群周旋的故事。
這本書篇幅不長，一天就可以看完，但至于其中的收獲，每個人都是不一樣的。
圣地亞哥連續(xù)八十四天都沒有捕捉到魚，很多人都認為他是年老體衰，捉不到魚了�？墒鞘サ貋喐缱约褐�，這只不過是運氣不好罷了。為了向大家證明，他在第八十五天決定將船駛向更遠的地方。終于，他見到了一只巨大的馬林魚，圣地亞哥知道捕捉這條魚很困難，但他不放棄，與這條大魚搏斗了兩天兩夜，筋疲力盡的老人最終降服了這條馬林魚。老人雖然也受了傷，但是更多的，是沉浸在成功的喜悅里。當老人帶著勝利的果實返航時，卻不知道一群鯊魚跟著馬林魚流出的血游了過來。夜幕降臨，老人才知道自己被一群多么可怕的.東西盯上了。老人清楚的知道，如果他放了馬林魚，那么鯊魚就不會對他造成危險，但老人是決不會讓好不容易捉到的馬林魚送到鯊魚的口中。他手中緊緊握著漁叉，驅趕著小船周圍的鯊魚。老人彎著的背開始疼，手上的老繭也開裂出血，唯一不變的是堅定的信念。馬林魚一點一點的被鯊魚吃掉，而老人的漁叉，棍子，甚至連船舵也都在與鯊魚的搏斗中掉進了海里。最后，小船一點一點變輕，馬林魚也幾乎被吃光，再沒有鯊魚來襲擊了。圣地亞哥不去再管那條魚，他現(xiàn)在很累了，只能全速朝著港口駛去。到達是已是深夜，老人直接回去睡覺了，他不知道，第二天早上，一大群漁夫圍著那條大魚的骨架，贊嘆不已。
故事很簡單，可是看到最后我被這老人的精神感動的流淚，他先是不顧他人眼光，然后堅持不放棄，最后勇敢和鯊魚搏斗。若換做是我們，會這樣不怕失敗，不怕困難，大膽追尋自己的夢想嗎？
失敗是人生必經之路，沒有誰的人生是一帆風順的�？晌覀儾荒芫瓦@樣被永遠的擊敗，能成功的人和普通人所相差的就那么一點點——在最困難的時候，再堅持那么一會兒。
《老人與�！纷x后感范文12
利用暑假的時間我拜讀了海明威的著作《老人與�！�。此書塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個叫桑提亞哥的老漁夫經常獨自出海打漁，但總是一無所獲，被漁夫們認為只是個糟老頭。但是84天后老人終于打到了一個比他的船還要長兩英尺的的馬林魚，這是老人從沒見過的，那條巨大的魚拖著小船在遠海上漂流了兩天兩夜，終于被老頭用魚槍刺死，然而這時卻遇到了兇猛的鯊魚，一場殊死搏斗是避免不了的。最后整條馬林魚被吃得只剩下骨架了。老人最后拖回家的只是一副光禿禿的魚架。
看到這里，我不由得想，老人經過千辛萬苦終于打到大魚了，這正是向其他漁夫們證明自己的時候，為什么出現(xiàn)了鯊魚，并且把老人的魚都吃了？故事的結局為什么不是老人拖著大魚回家了，漁夫們都崇拜他而且老人通過大魚得到了豐厚的報酬，和孩子過上了幸福的生活！難道這個結局不好嗎？但仔細想想，為什么此書可以獲諾貝爾獎，原來作者向我們闡述的是一個人并不是生來就是被打敗的、人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗的哲理。不錯，只要是人就會有失敗，只有承認了自己的.失敗并且努力去克服它，去戰(zhàn)勝它。當老人一開始捕到馬林魚并被他拖著跑的的時候，當遇到鯊魚吃他的大魚的時候，他沒有放棄而是勇敢的面對。不管老人托回去的是大魚還是大魚的骨架，這已經不重要了，因為老人的生命價值已經體現(xiàn)在了捕魚和搏斗鯊魚的過程中去了，我終于明白了：一個曾經為自己的理想追求過、努力過、奮斗過的人就是一個勝利者。老漁夫就是這樣一個人，他以足夠的信心來挑戰(zhàn)自己的極限。從表面上看，老人是失敗的，帶回去的只是骨架而不是大魚，其實老人卻是一個當之不愧的勝利者，因為老人他沒有向馬林魚和鯊魚投降。我想這就是此書中揭示的真理吧！不管故事結局是怎么樣的，老人是值得我們所尊敬的。
人生是漫長的，是無止境追求的，在這個道路上，會有很多荊棘和坎坷，我們應該以足夠的自信和勇敢，頑強的面對每一個問題，迎接所有的挑戰(zhàn)，那么我們將是永遠的勝利者。
《老人與海》讀后感范文13
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！惫磐駚恚赌椅炗逞�、《鑿壁偷光》、《懸梁刺股》的讀書故事流芳百世，家喻戶曉。
在好書中行走，我感受到的是智慧、是幸福、是催人奮進的靈糧；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……手捧著這本藍白相間的書皮名著，感覺它似乎在群書中更顯出類拔萃，在我心里徒然升起崇敬之感，那是對這位風燭殘年老人的無比敬佩之情。
《老人與�！愤@部名著發(fā)生在20世紀中葉的古巴，一個叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在海上漂流了84天后竟有意外的收獲，釣到一條巨大無比的馬林魚。在返途中，許多鯊魚立刻來搶戰(zhàn)利品，老漁夫使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，馬林魚卻仍然難逃被吃的惡運，最終，他精疲力竭拉回一副魚骨頭。老漁夫堅毅的精神實在令我佩服，每當我讀到老漁夫與鯊魚進行激烈的搏斗時，我的心砰砰直跳，不知是緊張還是為老漁夫擔心，很多時候都想進入故事中幫助他，可是，老漁夫總能保持沉著樂觀的精神去面對�？戳诉@本書我心里久久不能平靜，老漁夫的精神打動我的心，我情不自禁地打開了一段塵封的記憶。
記得上幼兒園小班的時候，老師就讓我參加縣里藝術節(jié)繪畫比賽，可是，我畫的并不好看，沒答應，后來老師把這件事情告訴了媽媽，媽媽就指著墻角的蝸牛對我說：“你看，它正奮力的往上爬，動作卻慢得讓人看不見，它臉上似乎滲著汗水，一縷微光離它那么的遙遠，但是，它仍然背著那龐大的“房子”尋找那一絲希望的曙光，因為它相信只要努力總有一天能實現(xiàn)理想�！蔽伵５�.爬行深深撥動了我的心弦，從那以后一有空我就練畫畫，功夫不負有心人，一個月后的努力換來了縣里第一名的成績，從那以后，我的繪畫陸續(xù)得到了很多優(yōu)秀獎。蝸牛和漁夫都一樣的執(zhí)著，勇往直前，努力朝著自己的目標向前進。
人生既是海洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜；在波濤里你感受堅毅，在風平里你感受激昂。以后的日子我時刻告誡自己：不管做什么事都要以漁夫永不言敗的精神去激勵自己，鞭斥自己敢于和困難斗爭，積極向上，抒寫自己的壯麗人生篇章。
《老人與海》讀后感范文14
在課文的世界里，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。作文
老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的`呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢？……種種原因給我?guī)砹死_。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當?shù)�，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實，在現(xiàn)實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。
《老人與�！纷x后感范文15
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的'事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優(yōu)美的句子 讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責�！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
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