初中政治科組工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的初中政治科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中政治科組工作總結(jié)1

　　本學(xué)年以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項工作。

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的準(zhǔn)備，本人的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年擔(dān)任高三(1)(2)班語文教學(xué),并擔(dān)任高三年級備課組組長,在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的.職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非常快。

　　在班級工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為86﹪。

　　總之，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

初中政治科組工作總結(jié)2

　　本學(xué)期七年級政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，努力工作，本組的老師進一步做好常規(guī)工作，組里加強常規(guī)管理；在創(chuàng)新的年代，本組老師加強合作，團結(jié)拼搏。取得了一定的成績。

　　1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。

　　2、按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。

　　集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能。實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。

　　4、積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動。

　　在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

　　5、加強教學(xué)教研工作

　�。�1）備課方面：全組教師都能在深入地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的.教案。

　　（2）作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

　�。�3）聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。

　　6、加強政治思想學(xué)習(xí)，進一步增強責(zé)任感

　　7、落實教學(xué)計劃，切實提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量

　　針對政治學(xué)科的特點，我們對課堂教學(xué)所采取的措施進行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)知識的扎實。注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的研究，注意對教學(xué)管理的研究，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量；對課后練習(xí)、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避免無謂的重復(fù)。通過探討，不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了理論水平。

　　8、積極開展教研和科研活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平

　　在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓猿纸逃�和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，總結(jié)了許多案例和論文；政治課教學(xué)目標(biāo)多元化課題也在正常進行著；在教學(xué)觀摩周活動中備課組老師能踴躍開課。

　　9、我們堅持聽課評課制度

　　大家都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長補短、提高自己、提高教學(xué)水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

初中政治科組工作總結(jié)3

　　本學(xué)期的教研工作開展中認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，結(jié)合學(xué)校工作安排，強調(diào)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標(biāo)，堅持以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步提升教師實施新課程的潛力，促進全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動。

　　本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)，把握課改發(fā)展動態(tài)，進一步提升課程實施水平，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)史》這三本書，加深了對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動的認(rèn)識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個平臺，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論文章，分享數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)了互動交流的目的。

　　本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點，透過年級組等各層面開展多種形式的活動，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進一步改善教材分析活動的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。

　　本學(xué)期組織教師寫了數(shù)學(xué)論文寫作。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學(xué)教學(xué)論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負(fù)增效”真正落到實處，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)課堂教學(xué)推薦》，教師的教學(xué)常規(guī)意識得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期進行了兩次觀摩課。選派了xxx、xx、xxx、xxx四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的.講座和示范課，課后xxx老師回到學(xué)校上了一節(jié)示范課。教師的學(xué)科教學(xué)常規(guī)得到了提高。

　　校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學(xué)習(xí)。參培教師全部合格。

　　注意學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校教師進行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學(xué)校進行了獎勵。透過多種形式開展教研教學(xué)研究。個性是重視提高每次活動的有效性、專題性。

初中政治科組工作總結(jié)4

　　臨近年終歲尾，一年的工作也即將結(jié)束了，按照年初計劃能夠順利的完成的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下幾方面。

　　一、實驗課題工作

　　1.課題管理方面

　　本年度我還是把課題管理這項工作作為我工作中的重點，繼續(xù)在每一個課題建立檔案的基礎(chǔ)上進行完善，及時的接收每一位實驗老師上傳來的課題材料，把收到的材料給予打包分類到每一個部分當(dāng)中，以便于結(jié)題時能夠清晰的分辨挑選每一篇文章，給形成綜合材料集作準(zhǔn)備。在接收每一篇文章時，還能及時的發(fā)現(xiàn)問題，然后再及時的去與實驗老師聯(lián)系溝通解決該怎樣去寫好每一份材料。

　　2.課題實驗過程的指導(dǎo)

　　為提高實驗的質(zhì)量，我們加強課題實驗的過程管理，深入實驗學(xué)校，聽實驗教師的課，（共下鄉(xiāng)7次，共聽課11節(jié)）與實驗校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行座談討論，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，幫助實驗教師解決問題，制訂相應(yīng)的改正措施。

　�。�1）小學(xué)數(shù)學(xué)的實驗課題，在這學(xué)期的實驗研究工作做得比較細(xì)比較實。本學(xué)期我與李淑玲、金惠順兩位教研員多次到實驗學(xué)校深入一線，直接了解實驗情況。聽課、材料、座談，在與實驗教師直接對話交流中，掌握實驗的第一手資料和情況，并能與實驗教師直接對話，共同探討實驗的最佳渠道，使這一課題的實驗?zāi)苤苯觼碜砸痪�，來自課堂，有利于教學(xué)研究，也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。�2）四小的單親無親實驗課題的實驗研究已進入尾聲，開學(xué)初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小，查看了四小的實驗教師們準(zhǔn)備的課題材料情況，了解了四小實驗老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒有及時的進行分類歸檔，唐主任又詳細(xì)的講解和給予了指導(dǎo)，讓四小的實驗老師們不再對課題材料的準(zhǔn)備工作存在迷糊的狀態(tài)了，也消除了膽怯和消極的思想了。并在此之后，四小課題《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策研究》的結(jié)題報告雛形也已初步出籠，基本成形，現(xiàn)正在修改、補充完善之中，教研員的結(jié)題報告也已在多次的斟酌、修改中完成。四小課題的結(jié)題申請書和綜合材料也都正在完成之中，然而一場大火卻無情的燒毀了實驗教師們辛辛苦苦的一切勞動成果，好多的過程性材料和成果性材料都?xì)в谄渲校�部分材料雖然沒了，但實驗教師們的研究熱情卻沒有消失，他們依舊埋頭默默的去做著實驗課題的相關(guān)工作，并決心要把課題研究這項工作繼續(xù)做下去。

　　3.課題的結(jié)題工作

　　經(jīng)過的漫長的等待，我們科室自去年就報上去的四個省級規(guī)劃課題進行申請結(jié)題，今年11月份終于有了結(jié)果，共有3個課題發(fā)下了結(jié)題證書，分別是小學(xué)語文課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》、小學(xué)英語課題《新課程實施中小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》、美術(shù)課題《信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合研究》。緊接著這幾個課題的`負(fù)責(zé)人也都11月19日、11月26日和12月3日陸續(xù)的在市一小、二實驗召開了實驗課題結(jié)題會議。每一個結(jié)題會議都開展的較順利，較圓滿，也都有自己獨特的亮點之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈、各具特色的課堂教學(xué)，又看到了每一位實驗教師在課題研究下的成長進步，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個教研員都從不同的角度，不同側(cè)面對幾年來本學(xué)科以“課題引領(lǐng)”這條線為基點所做的一切，在教學(xué)的做法上做了詳細(xì)的講解，同時還結(jié)合當(dāng)前我市提出的“以學(xué)為主 ，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)提出建議，并號召廣大教師要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的理念。

　　英才學(xué)校的實驗課題《學(xué)困生問題的研究與轉(zhuǎn)化》的結(jié)題工作也基本結(jié)束，實驗課題的綜合材料也都結(jié)集成冊，電子文檔也分類打包整理有序，結(jié)題申請書也已發(fā)到省里請專家鑒定結(jié)題，正在等結(jié)果，結(jié)果一下來就進行結(jié)題會議，這學(xué)期完不成，要放在明年進行。

初中政治科組工作總結(jié)5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

　　要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

　　1,課前準(zhǔn)備:備好課.

　�、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

　�、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

　　2,課堂上的情況:

　　組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān).

　　3,要提高教學(xué)質(zhì)量

　　還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

　　4,積極參與科組活動

　　虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平.

　　5,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求

　　勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.

　　總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

敬禮!

　　述職人：xxxxx

　　20xx年x月xxx日

初中政治科組工作總結(jié)6

　　回顧即將過去的一學(xué)期，我們政治組八名成員群策群力，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�？偨Y(jié)如下：

　　一、制訂工作計劃。根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并按計劃有序地開展工作。

　　二、貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。學(xué)期初我們政治備課組再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的關(guān)于常規(guī)教學(xué)管理的文件。了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程資源等方面的知識。通過學(xué)習(xí)端正了我們的教學(xué)態(tài)度，明確了每個人的職責(zé)，使我們能以新理念指導(dǎo)我們平時的教育教學(xué)。

　　2、認(rèn)真寫好教案。教案能體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、教學(xué)反思等內(nèi)容。做到提前一星期完成對課本的備課工作。不上無準(zhǔn)備的課。

　　3、強化集體備課觀念，形成教育合力。本學(xué)期我們備課組堅持每周一次集體備課。集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點、難點、教法、學(xué)法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。

　　4、相互學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們的政治教師，相互之間開展聽、評課。而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課活動，各任課教師談感受談問題，相互學(xué)習(xí)共同進步。

　　5、發(fā)揮我校多媒體設(shè)備的`優(yōu)勢，各位老師積極制作課件用于教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得更豐富和直觀。同時彼此互通有無，實現(xiàn)資源共享。

　　6、認(rèn)真做好作業(yè)的布置和批改工作。整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。

　　7、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大型考試，我們備課組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作。

　　一學(xué)期以來，我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，都是落實思品的教學(xué)目標(biāo)，我們將總結(jié)過去，找出差距，采取措施，更加出色地完成今后的教學(xué)任務(wù)。

初中政治科組工作總結(jié)7

　　本學(xué)期政治科組認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：

　　一，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)知識，又能夠?qū)W會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。

　　二，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績不斷提高。

　　本科組在本學(xué)期內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績均達到學(xué)校的要求，其中高三年級的高考成績較為優(yōu)異。

　　三，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

　　本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅持每周檢查教師的備課本，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不及格的教案不能進課堂，在開學(xué)初認(rèn)真檢查教師的教學(xué)計劃，看是否夠詳細(xì)，是否符合各年級的教學(xué)實際。并在期中期末階段認(rèn)真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認(rèn)真細(xì)致的.檢查督促，本科組教師的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績。

　　四，積極開展第二課堂活動，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。

　　本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時也促進了教學(xué)成績的提高。

　　政治科組本學(xué)期通過全體教師的共同努力，取得了優(yōu)異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學(xué)積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

初中政治科組工作總結(jié)8

　　以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

　　本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

　　開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的`優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。

　　一、加強理論學(xué)習(xí)

　　校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

　　在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

　　二、重視教學(xué)反思

　　隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

　　記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

　　記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

　　三、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

　　本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面。

　　我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

　　本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。

　　對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細(xì)記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。

　　四、齊抓共管，成績顯著

　　經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然。

初中政治科組工作總結(jié)9

　　時間過得真快，五年的時間就這樣轉(zhuǎn)瞬即過。20xx年，我有幸被評選為扶余縣首屆教育科研骨干教師，自20xx年1月起，任期五年。一千八百多天讓我由一個普通的教師成長為優(yōu)秀教師。因為夢想，因為執(zhí)著，我一路走來，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，能成為科研骨干教師，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。但我也深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。

　　“處處留心，事事用心”是我的座右銘。自參加工作以來，一直都加強自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，積極參加各級各類教育科研活動，努力成為一名科研型教師�？嗑毥虒W(xué)基本功，充實專業(yè)知識；提高教育教學(xué)能力、班級組織管理能力和自學(xué)能力；探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。在堅持不懈的努力下取得顯著的教育教學(xué)業(yè)績和豐富的教研成果，并在本校的教學(xué)中起到示范輻射作用，受到學(xué)生、家長、同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！倍嗥�論文、課件獲省、市、縣級一等獎。先后被評為扶余縣骨干教師；扶余縣科研骨干教師；松原市教學(xué)能手；松原市骨干教師；吉林省校本科研新秀；吉林省李明霞名師工作室名師；國家級科研骨干教師；吉林省教育社區(qū)先進個人；吉林省教育社區(qū)論壇之星。作為一名教師，我慶幸，我驕傲。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

　　“業(yè)精于勤，行成于思�！弊鳛橐痪�教師的我做到四個突出——突出特色課堂、突出骨干帶頭、突出科研興教、突出個性發(fā)展。始終堅持“科研先導(dǎo)”、“理論先行”，堅持教育理論和教育實踐緊密結(jié)合，以先進的教育理論指導(dǎo)教改實踐。多年來，我都以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在生物課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。在20xx年參加縣級有效教學(xué)科研課題《課堂導(dǎo)入技能有效性的研究》，兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員按計劃實施研究，經(jīng)過整理和分析材料，通過大量的實驗性教學(xué)案例，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點、教學(xué)方法等，探索并實施導(dǎo)入教學(xué)的方法，整體提高生物教學(xué)質(zhì)量，打造了高效的生物課堂教學(xué)。《提高課堂導(dǎo)入設(shè)計有效性點滴做法》、《生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》等多篇論文發(fā)表在扶余教育科研上，現(xiàn)承擔(dān)省級課題《初中理化生虛擬實驗軟件應(yīng)用模式研究》。20xx年參加國“國培計劃”——農(nóng)村初中生物教師實驗技能短期集中培訓(xùn)，在東北師大生命科學(xué)院學(xué)習(xí)十五天，在人民教育上發(fā)表學(xué)習(xí)心得《柳暗花明又一村 十天國培勝十年》，同年在省教育學(xué)院“薄弱學(xué)科中學(xué)生物教師省級骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)十五天。20xx年參加吉林省教育科研新秀評選，課例《觀察植物細(xì)胞》被評為一等獎，同年參加松原市生物教研活動，參加編著生物《課程資源的開發(fā)與利用》一書。20xx年參加全國校本科研骨干培訓(xùn)暨20xx基礎(chǔ)教育質(zhì)量論壇被評為國家級科研骨干教師。20xx年參加松原市教學(xué)能手比賽，獲得松原市教學(xué)能手，同時在吉林省首屆初中教學(xué)名師評選活動中，獲說課單項評比一等獎。20xx年參加扶余市首屆“滋蘭杯”高效課堂教學(xué)大賽活動中，榮獲一等獎�，F(xiàn)參加第一批吉林省名師工作室“李明霞初中生物名師工作室”，并應(yīng)聘于吉林省教育社區(qū)高端管理員。20xx年參加了李鎮(zhèn)西研究會，像李鎮(zhèn)西老師那樣熱愛學(xué)生、師德高尚、教學(xué)嫻熟、能說會寫、反思成長，爭取做一名李鎮(zhèn)西式好教師。

　　20xx年受任班主任工作，三年的`時間，我成長了。每日的讀書實踐反思，讓我努力成為最好的自己。用書來滋養(yǎng)自己的生活，還記得三毛有關(guān)讀書的那段話：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。雖然此刻我讀的書還不算多，但我相信時間想念歲月，慢慢地我會讀出不一樣的自我。我想作為教師，我更應(yīng)該多讀書讀好書，要不然每天我該怎么面對那些孩子。有人說，人跟蓄電池一樣，需要經(jīng)常充電，不然就會釋放不出能量，只有不斷地補充能量，才能持續(xù)地釋放出能量來。讀書，就是給人充電，儲備能量，增長才干，因此，應(yīng)該與書為伴、與書為友。五年來我自費訂閱報紙和雜志，自費買教育書籍，20xx訂閱了《教師博覽》、《中華校園》、《班主任之友》、《中國教育報》等雜志報紙。20xx開學(xué)第一批書單《教學(xué)機智（教育智慧的意蘊）》、《我的教學(xué)勇氣》、《教師的挑戰(zhàn)》、《學(xué)校的挑戰(zhàn)》、《愛彌兒》、《教育的價值》、《孩子們，你們好》、《兒童的人格教育》、《教出樂觀的孩子》、《如何閱讀一本書》、《自卑與超越》、《教室里的電影院》、《不要用愛控制我（1—4）》、《做一個會“偷懶”的教師》、《電影教你當(dāng)老師》、《努力做最好的班主任》、《尋找不一樣的教育》、《你的努力，終將成為幸運的自己》。

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂于奉獻，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗�，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！毙母是樵赴亚啻悍旁诮逃�這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。我將一如既往地潛心于教育，傾情于科研，不斷進取，做一名優(yōu)秀的人民教師。

初中政治科組工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，七年級政治備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組的協(xié)助下，通過備課組二位老師的通力合作，圓滿完成了在學(xué)期初制定的各項計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、落實教學(xué)計劃，切實提高備課、上課、訓(xùn)練的質(zhì)量

　　新學(xué)期伊始，在備課組的活動中，我們對初一年級的學(xué)生進行分析并根據(jù)年級的具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和進度,落實作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學(xué)措施和方法，做好幾個精細(xì)化：

　　1、備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動的集體備課時間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補和強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點、難點，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

　�、�、根據(jù)學(xué)校要求，我組在備課中能做到“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意做好“五備”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”、梳理“兩案”。

　�、啤�備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進行初備，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、明確教學(xué)重、難點。

　�、恰�備中加強交流。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的.交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補充意見，重點討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料，教師自己備課的困惑，教學(xué)實踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

　　⑷、備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據(jù)自身特點，根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學(xué)案。

　　2、上課精細(xì)化。提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于抓“活”課堂，提高學(xué)生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有最大的收獲。教師課堂上要做到關(guān)注每個學(xué)生的眼神，了解每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度，不讓一個學(xué)生游離于課堂以外。

　　3、試卷分析精細(xì)化。我們要求試卷分析落實到每一小題，算出得分率并分析得失原因（包括老師方面和學(xué)生方面及其他原因），一些不該錯的基礎(chǔ)題落實到具體學(xué)生，老師在分析試卷時點名批評；根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。

　　二、積極開展教研和科研活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平

　　在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓猿纸逃�和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，總結(jié)了許多案例和論文。

　　我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向他人學(xué)習(xí)、取長補短、提高自己、提高教學(xué)水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

　　當(dāng)然，備課組的工作伸縮性大，既需要具備一定的客觀條件，又需要發(fā)揮主觀能動性，需要動腦，需要創(chuàng)新，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，以便取得更大的成效。

初中政治科組工作總結(jié)11

　　這個學(xué)期的政治教學(xué)的時間是緊張的，特別是在八年級。但一般來說，教學(xué)工作進行得相當(dāng)不錯，基本上能夠完成教學(xué)任務(wù)。第九級教學(xué)完成情況比較順利，雖然時間緊，壓力有點大，但教學(xué)效果不錯。學(xué)生從原來松散到現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生可以正確調(diào)整狀態(tài)，這是一個很好的現(xiàn)象。第七年級，第八年級教學(xué)順利。八年級教學(xué)任務(wù)匆忙，到晚期教學(xué)，完全是幾個盒子的問題上一課，這個教學(xué)會被打折扣。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和很少改進的培訓(xùn)，學(xué)生的政治學(xué)習(xí)是不夠的，這是一些因素。第九年級情況：學(xué)生從一開始的相對容易到寬松下半學(xué)期的積極狀態(tài)，表明學(xué)生的心態(tài)有了很大的改變。本學(xué)期的基本知識，加強學(xué)習(xí)強度的研究，了解課文的基本知識，使課堂更加實用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加明顯。學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生的狀態(tài)也可以，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容比較簡單，而是班級文字大容量，教學(xué)進度較快。這個學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際溝通，這部分內(nèi)容比較容易讓學(xué)生理解，但是學(xué)生們理解這個內(nèi)容的實際意義并不深刻。性能的變化在性能上是好的，但在分析材料方面的問題有一些問題，這就是對學(xué)生知識內(nèi)容的理解，不詳細(xì)的深入相關(guān)。這是未來要注意的方面。第二年級情況：學(xué)生不會從考試中學(xué)習(xí)現(xiàn)在將能夠簡單理解主題的內(nèi)容，并可以在最基本的要求的答案做，已經(jīng)有一個大進步，有些學(xué)生進步很大，已經(jīng)完全適應(yīng)初中生活。大多數(shù)學(xué)生明白，思想還處于初級階段，缺乏對政治課題的理解，增加了學(xué)習(xí)的難度。下半年學(xué)生閱讀文字的時間起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高。但大多數(shù)學(xué)生仍然缺乏答案的能力，理解分析能力是不夠的。還有很多工作要做，以提高學(xué)生的成就。從這個學(xué)期的教學(xué)工作，值得注意的是：（1）使用數(shù)據(jù)效率，學(xué)生的.自學(xué)能力已經(jīng)提高。雖然不夠強大，但它使一些學(xué)生可以（2）使用筆而不是閱讀部分書來記住學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生有什么要做的事情做，可以讓學(xué)生沉入心中也可以發(fā)揮扎實的學(xué)習(xí)知識效果，特別是九年級教學(xué);（3）課前準(zhǔn)備工作做得更充分，特別是清潔的思路更流暢.nnnn（1）除了學(xué)生更多的動手外，還需要讓學(xué)生移動越來越多的大腦，增加學(xué)生在課堂上的數(shù)量，這需要豐富多樣的課堂設(shè)計;（2）完成和修訂應(yīng)該實施，而不僅僅是閱讀，而且跟蹤修改后的工作（特別是在這方面更難，因為每周只有兩個班，除了剩余時間在班上少）（4）對期末考試的審查進一步改進，不僅僅是測試，談?wù)撜n堂，提高課堂效率，進一步提高課堂教學(xué)班和無意識學(xué)習(xí)學(xué)生的效率，加強干預(yù)努力進行必要的交流和處罰;實踐和學(xué)生一起來總結(jié)思考。對于這個學(xué)期的現(xiàn)象，他們自己的反思和總結(jié)，進一步糾正心態(tài)，進一步提高他們的教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固，加強豐富，需要加強教學(xué)理論和教學(xué)知識的基本技能。加強教學(xué)思考的文本記錄，自己更努力嘗試弄清楚和實踐。相信在下一階段教學(xué)會有更大的提升。學(xué)生將有一個良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

初中政治科組工作總結(jié)12

　　初中政治組教學(xué)工作總結(jié)

　　初中政治組教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期的政治教學(xué)時間比較緊張，尤其是八年級的教學(xué)時間嚴(yán)重不足。但總體來講，教學(xué)工作進行的還算順利，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。

　　九年級的教學(xué)完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學(xué)效果還是不錯的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。

　　七年級、八年級的教學(xué)平穩(wěn)。八年級的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學(xué)，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)而很少進行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。

　　九年級的情況：學(xué)生由學(xué)期開始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài)，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)使課堂更充實，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

　　八年級的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容比較簡單，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的，這部分內(nèi)容對學(xué)生來講是比較容易理解的，但學(xué)生對此內(nèi)容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的`解答還有些問題，這是學(xué)生對知識內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。這是以后要注意的方面。

　　七年級的情況：學(xué)生由不會學(xué)習(xí)不會考試到現(xiàn)在能簡單認(rèn)識本科目的內(nèi)容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一個大的進步，而且有部分學(xué)生的進步非常大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段，對政治科目的認(rèn)識不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有很多工作需要做。

　　從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：（1）對資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識的效果，尤其是針對九年級的教學(xué)；（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。

　　學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗：（1）除了讓學(xué)生多動手外，還需要讓學(xué)生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣；（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；（3）課堂效率要進一步提高，對部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進行必要的交流與處罰；（4）對期末考試時復(fù)習(xí)要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。

　　針對本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實，需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

　　相信，在下一階段的教學(xué)中會有一個更大的提升。同學(xué)們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。

初中政治科組工作總結(jié)13

　　本期來，政治教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求：認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，積極參與現(xiàn)代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程改革

　　開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學(xué)體系的組成變化、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新政治學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

　　二、加強教學(xué)計劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教研組在組織教師開展新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上，根據(jù)新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。

　　本組教師以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點和難點；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好

　　好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學(xué)校要求進行批改，及時檢查和講評；認(rèn)真做好初中政治調(diào)研考試復(fù)習(xí)工作，編寫專題練習(xí)進行強化訓(xùn)練，鞏固落實所學(xué)知識。初三政治科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進行強化訓(xùn)練，及時查漏補缺，鞏固落實所學(xué)知識；積極參與備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項工作；及早編寫綜合訓(xùn)練一、二輪練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開展新課標(biāo)新課程的'研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準(zhǔn)備中考的第一學(xué)期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學(xué)研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學(xué)中堅持新課程理念，使自己的教學(xué)活動卓有成效，使政治課的教學(xué)模式趨于科學(xué)、合理。

　　這一學(xué)期以來，本組教師對新的教學(xué)內(nèi)容進行課題研究的分工和協(xié)作，認(rèn)真選擇實驗研究的教學(xué)內(nèi)容，通過集體備課，制訂課堂教學(xué)設(shè)計方案，制作課堂教學(xué)課件，精心上好每一節(jié)實驗課。

初中政治科組工作總結(jié)14

　　一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　五、積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中政治科組工作總結(jié)15

　　大教育家托爾斯泰曾說：人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。我越來越深深的體會到我們這個行業(yè)、我們這個群體的可愛，并因此而美麗。我們?yōu)槲覀兊氖聵I(yè)奉獻著，奮斗著，并孜孜以求的研究著，研究著我們的教學(xué)規(guī)律，研究著我們的孩子的發(fā)展。下面我就我們組這學(xué)期的科研工作簡單匯報如下：

　　一、認(rèn)真落實科研計劃，有序進行科研工作

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)�？蒲兄攸c和主攻方向，根據(jù)我們組的科研計劃逐步落實，并根據(jù)具體情況有效實施。如在教學(xué)中對我們組的.練習(xí)冊進行科學(xué)、客觀的評價，以最為適合我們的學(xué)生；如陳孔博琦老師作為哈市的地理教師的代表參加全國湘教版教材的教學(xué)大賽，受到好評；如李哲老師在校百花獎上課中，具體展示我們組這段時間有效課堂實施的具體情況。

　　二、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實教育科研基礎(chǔ)

　　課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

　　2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過程

　　在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。

　　回顧這學(xué)期的科研工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

初中政治科組工作總結(jié)16

　　xxx年8月，我來到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)任初一語文教師兼班主任老師一職。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

　　首先，作為一名班主任老師，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的.培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

　　其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。

　　最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機會，參加了校級、市級的青年班主任老師培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。

　　將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

初中政治科組工作總結(jié)17

　　本學(xué)期我們八年級政治備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高政治教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合政治學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

　　2、加強教研活動，形成了濃厚的教研氛圍。我們定期與不定期的組織本備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合政治教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立了正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

　　3、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實課堂教學(xué)的實效性，重點知識，難點知識的突破方案，學(xué)生活動的組織安排等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺。根據(jù)教改的新思想，抓好了雙基，培養(yǎng)學(xué)生的.實際操作能力，分析問題、解決問題的能力及概括總結(jié)的能力。改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、本備課組的教師還不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高了課堂教學(xué)的效率，激發(fā)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，修改不足的地方，再上公開課。

　　6、做好了兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。積極利用優(yōu)生的人才資源，開展一幫一活動動，全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初中政治科組工作總結(jié)18

　　一、認(rèn)真科研課題，有序進行教科研工作

　　結(jié)合學(xué)�？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

　　二、積極開展重點課題研究

　　增強教育科研活力新課程改革實施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的.重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。

　　三、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式

　　構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在主動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

　　四、學(xué)習(xí)與交流

　　1、多聆聽——開闊教育視野

　　當(dāng)前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

　　2、多閱讀——提高理論水平

　　教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。

　　3、多交流——群策群力，共同提高

　　在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐。

　　五、成果與收效

　　本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

　　本年度，學(xué)校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴(yán)格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次；只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”；下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　（1）主題教研會。每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序（要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實），并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。

　�。�2）教研月活動。在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細(xì)化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當(dāng)，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。

　�。�3）聽課交流活動。教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。

　�。�4）新教師合格課認(rèn)定。學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認(rèn)定工作。活動中，擬定詳細(xì)活動方案，聘請相應(yīng)教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔(dān)任評委，相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認(rèn)定，促進了教師業(yè)務(wù)的有效成長。

　　3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿；努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平，本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。

　　4、強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展

初中政治科組工作總結(jié)19

　　十二五期間，實驗二小被批準(zhǔn)確立為十二五課題研究實驗學(xué)校。我校共承擔(dān)了《小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中探究式課堂教學(xué)模式的研究》、《營建書香校園，促進師生共同成長》、《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》四項課題。我們實驗二小始終堅定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立�！敝�路，始終把課題研究作為實施“科研興校”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在研究過程中，學(xué)校充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的科學(xué)精神，遵循科研規(guī)律，加強科研管理，創(chuàng)造性地開展課題研究活動。經(jīng)過深入研究，各項研究工作已經(jīng)按期完成，取得了一批有推廣價值的研究成果。學(xué)校對這些成果大力推廣應(yīng)用，并在實踐中不斷發(fā)展和完善，有效促進了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。

　　今年是十二五課題研究的開題年，也是重點突破年，全校教干教師凝心聚力，真抓實干，多方舉措，大力夯實課題研究。

　　一、加強培訓(xùn)，提升科研水平

　　一是走出去，汲取營養(yǎng)。 2月19日，校長、業(yè)務(wù)校長帶隊，十二五規(guī)劃課題主持人和骨干教師共計6人參加了在港務(wù)局中學(xué)召開的全市教育科學(xué)課題研究培訓(xùn)會。會上，北師大博士、山師碩士生導(dǎo)師曾繼耘教授作了題為《教育課題研究的價值與策略》學(xué)術(shù)報告，市教科所負(fù)責(zé)人就十二五課題申報概況進行了深入分析，并安排了20xx年全市教育科研具體工作。經(jīng)過此次培訓(xùn)，教干教師進一步理解了教育科研的重要意義，明確了課題研究的具體方法與策略。3月6日，業(yè)務(wù)校長苗鳳華帶領(lǐng)課題組一行參加了在秦樓中心初中召開的東港區(qū)20xx年課題研究現(xiàn)場會。觀摩了秦樓街道中小學(xué)課題研究過程資料，聆聽了了許傳誼校長題為《求真務(wù)實做課題，有效促進教師專業(yè)成長》的課題研究總體報告，學(xué)習(xí)了秦艷紅主任關(guān)于深入扎實開展教材通研、單元輔導(dǎo)、集體備課的經(jīng)驗和做法做了典型發(fā)言，聽取了實驗教師代表賀艷科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的成長經(jīng)歷介紹。通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)了全體實驗教師積極向上、求真務(wù)實、科研促發(fā)展的信心與決心。

　　三是請進來，面對面學(xué)習(xí)。學(xué)校于3月12日、19日先后兩次聘請區(qū)教科所專家厲建華主任來校做科研學(xué)術(shù)報告。厲主任結(jié)合我校實際，針對十二五課題研究重點內(nèi)容，從優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教材應(yīng)用策略等方面做了系統(tǒng)的、深入淺出的培訓(xùn)，并與實驗教師進行座談，對學(xué)校課題研究過程中的一些熱點、難點問題給予解疑答惑。

　　通過系列培訓(xùn)，全體教師進一步明確了發(fā)展方向，理清了研究思路，為下一步課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、扎實活動，促進課題研究穩(wěn)步進行

　　一是學(xué)校制訂20xx年教科研工作計劃，召開十二五課題20xx年開局及培訓(xùn)會議，明確今后的努力方向和工作重點。同時實驗教師制定20xx年課題研究實施計劃，學(xué)校進行首輪檢查與評比，樹立標(biāo)桿，打響龍年第一槍。

　　二是開展“大聽課”活動，推進優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。為了更好地促進我校教育教學(xué)活動的有序開展，促進教師間教學(xué)工作的交流，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)穩(wěn)步向上發(fā)展，我校于四五月份開展了“大聽課”活動。每位教師按所教學(xué)科準(zhǔn)備一節(jié)公開課，并將開課時間、授課班級、節(jié)次及內(nèi)容提前報交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一安排聽評課工作�；顒又胁扇〗谈砂�級、教研組長主持、授課教師與聽課教師說課、評議互動的方法，并在在一日督察上及時公布，納入業(yè)務(wù)考核，確�；顒釉鷮嵱行АＷ詈笏�有專任教師上交教案、教后反思，由學(xué)校備案存檔，形成系統(tǒng)教育教學(xué)資源。通過活動開展，極大激發(fā)了教師教學(xué)教研熱情，進一步推動了優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。

　　三、課題研究取得初步突破

　　一是初步形成了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)設(shè)計策略

　　當(dāng)教師在進行教學(xué)設(shè)計之時，他所面臨的也絕不是無生命的客體對象，因而，任何教學(xué)設(shè)計都與活生生的意識主體即教學(xué)對象產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。新課程背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計，要樹立“一本”（以學(xué)生為本）、“二讓”（讓語文走向生活，讓生活走進語文）、“三維”（從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度出發(fā)）的基本理念；按照文本解讀（前提）、目標(biāo)設(shè)定（方向）、資源準(zhǔn)備（基礎(chǔ)）、教學(xué)流程（關(guān)鍵）、教學(xué)反思（延伸）等基本程序和策略方法進行。

　　因此，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理認(rèn)知特征，有針對性地進行教學(xué)設(shè)計，這是我們每一個教學(xué)者所首先和必須考慮的問題。我們從理論和實踐的角度，探討了教學(xué)設(shè)計的認(rèn)知構(gòu)成因素、教學(xué)設(shè)計的認(rèn)知過程因素、教學(xué)設(shè)計的可接受性原則以及教學(xué)設(shè)計的技術(shù)處理原則等幾個問題。并特別就教學(xué)設(shè)計的心理基礎(chǔ)和設(shè)計的技術(shù)策略進行了相關(guān)的探索。

　　二是初步形成了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計的基本策略

　　1.生成性教學(xué)策略

　�。�1）分析教學(xué)目標(biāo)

　　通過對整門課程各教學(xué)單元進行目標(biāo)分析，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)的主題。

　�。�2）情境創(chuàng)設(shè)

　　創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，情境應(yīng)盡可能真實，提供有助于意義生成的實例，并把注意集中于學(xué)習(xí)的主題。

　�。�3）信息資源設(shè)計

　　確定學(xué)習(xí)本主題的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用。對于應(yīng)從何處獲取有關(guān)的信息資源，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師應(yīng)對確實存在困難的學(xué)生予以必要的幫助。

　�。�4）學(xué)習(xí)過程設(shè)計

　　根據(jù)所選擇的不同的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計，如前所述，可采用指導(dǎo)生成型設(shè)計，或協(xié)作生成型設(shè)計，或獨立生成型設(shè)計。但每一種設(shè)計都必須突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要提倡學(xué)生自動、自助、自學(xué)。

　�。�5）協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

　　在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展小組討論、多向交流，以進一步挖掘主題的內(nèi)涵，促進知識意義生成。協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計應(yīng)包括：

　�、賱�(chuàng)設(shè)能引起爭論的初始問題；

　�、趯⒂懻撘�向深入并一步步生成后繼問題；

　�、劢處熞�考慮如何站在稍稍超前于學(xué)生智力發(fā)展的邊界上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做什么，切忌直接告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，即不要代替學(xué)生思維。

　�。�6）學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計

　　采用多元評價，評價內(nèi)容主要圍繞三個方面：自主學(xué)習(xí)能力；協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的貢獻；是否達到意義生成的要求。要盡可能設(shè)計出學(xué)生樂意參與，又能客觀地、確切地反映每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法。

　　2.替代性教學(xué)策略

　�。�1）呈現(xiàn)先行組織者

　　在正式學(xué)習(xí)新知識前，向?qū)W生介紹一種他們比較熟悉，同時又高度概括性地包含了正式學(xué)習(xí)材料中 的關(guān)鍵內(nèi)容，這些內(nèi)容在抽象、概括和包攝水上普遍高于新知識，也與學(xué)生個人的參照系相聯(lián)系。這些引進的內(nèi)容，充當(dāng)新舊知識聯(lián)系的橋梁，即所謂的組織者。

　�。�2）呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料

　　新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料以講授、討論、實物、模型、掛圖、計算機多媒體軟件播放、布置作業(yè)等方式向?qū)W生呈現(xiàn)。這一階段有兩件比較重要的事情：一是必須充分考慮學(xué)生的態(tài)度、經(jīng)驗等變量，運用能激起學(xué)生動機、適合學(xué)生的過去經(jīng)驗和現(xiàn)有能力，并能使材料納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方法，以集中和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力；二是使學(xué)生明確了解材料的組織，形成整體的方向感。在呈現(xiàn)材料過程中，必須做到邏輯順序明確可循，以便學(xué)生了解觀念間的關(guān)聯(lián)性。

　�。�3）做到整合協(xié)調(diào)

　　3.指導(dǎo)性教學(xué)策略

　　環(huán)節(jié)一：引導(dǎo)注意，明確意義，增強興趣；環(huán)節(jié)二：刺激回憶，合理呈現(xiàn)，優(yōu)化編碼；環(huán)節(jié)三：嘗試體驗，評價反饋，掌握結(jié)構(gòu)；環(huán)節(jié)四：重復(fù)訓(xùn)練，強化保持，遷移創(chuàng)造。

　　三是初步形成了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1、全面了解學(xué)生，精心預(yù)設(shè)方案；

　　2、積極創(chuàng)造條件，有效開發(fā)資源；

　　3、實現(xiàn)“學(xué)生主體性回歸”，避免“視學(xué)生為工具”。

　　課堂教學(xué)設(shè)計的.個性化和情境化更多地體現(xiàn)在課堂教學(xué)方法、手段、語言等個性特征的方面，而就數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的而言，教師應(yīng)該在合乎邏輯的認(rèn)知活動過程中傳遞給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更重要的是在這個過程中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維，特別是創(chuàng)造性思維，而要最大限度地實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師進行課堂教學(xué)設(shè)計時對教材文本進行理解、關(guān)注動態(tài)思維的呈現(xiàn)以及切實發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性是各類風(fēng)格的教師在不同設(shè)計情境中皆應(yīng)該首要和全面考慮的問題。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：“一個都不少”——面向全體學(xué)生；“在活動中學(xué)數(shù)學(xué)”——關(guān)注學(xué)習(xí)過程；；“數(shù)學(xué)的生命在于應(yīng)用”——注重學(xué)用結(jié)合；“讓課堂煥發(fā)出生命活力”——著眼全面發(fā)展。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展智能，還帶著自身的情感、動機、需要等一并投入課堂；學(xué)生們除了與教師交往外還與同伴之間進行相互交往；學(xué)生們除了認(rèn)知、情意方面的發(fā)展，還包含群體合作能力、行為習(xí)慣及交往意識與能力等多方面。

　　四是初步形成了識字優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　“快樂識字”課堂教學(xué)模式是指在課堂教學(xué)過程中，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作研討為前提，以教材為基本探究內(nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實際為參照對象，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種解疑釋難嘗試活動，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)模式。力圖通過自我探究，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、獲取知識、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握科學(xué)方法，為終身學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

　　快樂識字課堂教學(xué)模式有兩種：

　　1、隨文識字教學(xué)模式：激情引趣，釋題識字；范讀課文，讀準(zhǔn)字音；初讀課文，圈出生字；小組交流，識字字形；多種訓(xùn)練，鞏固復(fù)現(xiàn)。

　　2、集中識字教學(xué)模式：

　　（1）激趣導(dǎo)入，整體感知。

　　（2）范讀短文，讀準(zhǔn)字音；

　�。�3）圈出漢字，定向記憶。

　�。�4）創(chuàng)設(shè)情境，鞏固生字。

　�。�5）多種訓(xùn)練，鞏固復(fù)現(xiàn)。

　　五是初步形成了低年級優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)課教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　在實際的教學(xué)工作中，練習(xí)課占了相當(dāng)?shù)谋壤�，�?shù)學(xué)練習(xí)課，應(yīng)在復(fù)習(xí)基本知識的同時，強化本階段知識的延伸和拓展，注重知識的再現(xiàn)和數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，在復(fù)習(xí)過程中，“引導(dǎo)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”、“重視數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力”的鍛煉，練習(xí)課的優(yōu)質(zhì)與否直接關(guān)系著學(xué)生對新知的鞏固情況，發(fā)展著學(xué)生的各項能力，如計算能力，分析能力，發(fā)散思維能力等，所以練習(xí)課的質(zhì)量是相當(dāng)重要的，它不僅僅是做幾道題，更應(yīng)該有一個優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)課教學(xué)模式，通過近幾年我在低年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)中的探索與思考，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校及班級的先進經(jīng)驗，提出數(shù)學(xué)課練習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)的五個環(huán)節(jié)，為有效提高課堂教學(xué)效果尋求有效的教學(xué)模式。為此，設(shè)計了以下低年級優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)課教學(xué)模式。

　　1、明確目標(biāo)，激發(fā)參與。

　　2、啟發(fā)回顧，鞏固基礎(chǔ)。

　　3、比較分析，強化練習(xí)。

　　4、應(yīng)用實踐，拓展延伸。

　　5、當(dāng)堂反饋，小結(jié)反思。

　　六是初步形成了小學(xué)數(shù)學(xué)低年級新授課“探究式”課堂教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　低年級新授課“探究式”課堂教學(xué)模式是指針對低年級學(xué)生年齡特點，在課堂教學(xué)過程中，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作研討為前提，以教材為基本探究內(nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實際為參照對象，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種解疑釋難嘗試活動，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)模式。該模式適用于新授課程序性知識與陳述性知識的教學(xué)。

　　模式具體操作過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題；

　�。ǘ�）引導(dǎo)探究，解決問題；

　�。ㄈ�）內(nèi)化總結(jié)，有效建構(gòu)；

　�。ㄋ模�應(yīng)用實踐，發(fā)展提高。

　　模式實施策略：

　�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生合作能力。

　　（二）注重操作、領(lǐng)悟新知，培養(yǎng)抽象思維能力。

　�。ㄈ�）注重語言表述、內(nèi)化新知，提高邏輯思維能力。

　　小學(xué)科學(xué)“引領(lǐng)——探究”課堂教學(xué)模式共分四步：一是創(chuàng)設(shè)情境，引入探究；二是制定方案，主動探究；三是合作交流，意義建構(gòu)；四是實踐體驗，拓展延伸。反思與評價貫穿始終。

　　實施策略：

　�。ㄒ唬┓此荚u價貫始終。

　　（二）教師引領(lǐng)是關(guān)鍵。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新手段激興趣。

　　（四）多法結(jié)合促發(fā)展。

　�。ㄎ澹┩卣箷r空擴視野。

　　通過課題研究、模式構(gòu)建，讓學(xué)生具備了科學(xué)探究的意識和能力，為他們的一生奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　七是初步構(gòu)建了思想品德課堂教學(xué)設(shè)計的策略及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1.以平等交往為前提，設(shè)計互動式教學(xué)

　　思想品德課的互動式教學(xué)設(shè)計應(yīng)以“平等交往”為前提，是人人參與的平等對話、合作交流的意義建構(gòu)。要實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生平等交往，教師要主動轉(zhuǎn)變角色，自覺地由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)為現(xiàn)代的思想品德學(xué)習(xí)的促進者、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和學(xué)生人生的引路人。這就要求廣大政治教師從過去的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心理、健康品德的促進者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 自我調(diào)適、自我選擇。互動式教學(xué)過程中，教學(xué)變成了教與學(xué)的交往、互動，教師與學(xué)生能夠分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

　　2.以場景再現(xiàn)作依托，設(shè)計情景式教學(xué)

　　情景式教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中，有目的地創(chuàng)設(shè)或引入與教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)的具體場景或教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效率的一種方法。情景教學(xué)以培養(yǎng)興趣為前提，以情感共鳴作基礎(chǔ)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的感受性，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的愉悅，享受學(xué)習(xí)的快樂。創(chuàng)設(shè)情景可以從兩個維度上來進行設(shè)計，一是進行功能設(shè)計，二是進行方法設(shè)計。

　　新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，扎扎實實進行研究，確保課題研究取得突破性進展。

初中政治科組工作總結(jié)20

　　本學(xué)期我教科研工作以切實提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進一步加強學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作計劃，按照“從學(xué)校實際出發(fā)，以課題研究及實施新課程，以提高教育質(zhì)量、教學(xué)效益為目標(biāo)，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點”的原則，我們積極探索適合本校實際的教育教學(xué)改革途徑，踏實有效地開展了科研和各項課題的研究活動，從而進一步鞏固了“科研興師、科研興校、科研興教”的意識，提升了我校整體的教育教學(xué)科研能力和教育質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的`提升。

　　一、積極參加教研活動

　　1）教研是科研的基礎(chǔ)，本學(xué)期，積極參與學(xué)校教學(xué)活動：

　�。�1）評優(yōu)課

　　（2）說課

　�。�3）教學(xué)設(shè)計

　�。�4）教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　2）組織教師參加新課程課堂教學(xué)研討活動。

　　二、科研活動。

　　1） 制定學(xué)校的科研計劃，并開展校內(nèi)科研活動。

　　2）推薦教育教學(xué)經(jīng)驗論文。

　　3）做好“十一五”課題的開題工作，積極開展小課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，努力做好小課題研究的工作，完成了課題的申報工作。

　　4）讓每一位教師都成為一名反思型的教師。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考，把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。

　　三、成果展示

　　1、教師中有多篇文章在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

　　2、本學(xué)期共上交市級、區(qū)級參賽論文32篇，獲獎24篇。獲獎率75%

　　3、批準(zhǔn)三項區(qū)級“十一五”課題

　　題目分別為：

　　《語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的常見問題及對策的研究》

　　《弱勢群體子女教育問題研究》

　　《精心設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》

　　四、存在的主要問題

　　在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教師指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致一部分教研活動實效性不強，沒有長遠規(guī)劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。

初中政治科組工作總結(jié)21

　　本學(xué)期政治組4位老師根據(jù)學(xué)校的課改精神，大力推行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測評”的教學(xué)模式，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點。經(jīng)過全組老師的共同努力，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、扎實推進課改，著力打造生態(tài)課堂。

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作部署，我組扎實推進“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測評”的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、自學(xué)自測和互動展評為載體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,課堂效果明顯提高。

　　二、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

　　備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二下午是我們集體備課時間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失，有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補和強化。二是討論下次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點、難點，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

　　集體備課的要求：

　�。�1）“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一練習(xí)選配。提倡“四統(tǒng)一”不是要“一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。

　�。�2）備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進行初備，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點。

　�。�3）備中加強交流。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補充意見，重點討論學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重、難點，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料，教師個體備課的困惑，教學(xué)實踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

　�。�4）備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據(jù)自身特點，根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學(xué)案。

　　三、重視基礎(chǔ)知識的'同時，提高學(xué)生的分析能力

　　政治學(xué)習(xí)目標(biāo)要求分為識記、理解和運用。學(xué)生只有在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，才能更好地提高學(xué)生的解題能力。在平時，我們重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時我們更強調(diào)學(xué)生對知識的理解，強調(diào)知識的活學(xué)活用。在分析材料題時，我們強調(diào)關(guān)鍵詞的把握和分析，緊扣教材知識點，回歸教材。

　　四、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試。

初中政治科組工作總結(jié)22

　　本學(xué)期，政治科組以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為指導(dǎo)，根據(jù)我校教學(xué)工作要求及本科組實際情況，堅持以學(xué)生為本、為發(fā)展而教育等教育教學(xué)理念，以創(chuàng)建有效課堂為抓手，落實常規(guī)教學(xué)工作，加大教研教改力度，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)青年教師，加強科組管理，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，取得了一定成效，

　　下面對本學(xué)期科組工作進行小結(jié)：

　　(一)教學(xué)工作方面：

　　1、各教師充分借助學(xué)校創(chuàng)建有效課堂的契機，利用好教材和教輔書，立足學(xué)生的長遠發(fā)展，真正授學(xué)生以漁，在傳授學(xué)生學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，還學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生初步的政治學(xué)科素養(yǎng)。

　　2、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)，塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理，讓學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會做人。政治科組的教師除做學(xué)校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，成績優(yōu)異，多次都被評為做秀班集體。

　　3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優(yōu)異成績，完成科組的預(yù)期目標(biāo)。

　　4、高一級在南海區(qū)組織的期末統(tǒng)一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現(xiàn)了一批政治科尖子生。

　　5、高二級的學(xué)業(yè)水平考試成績雖然未公布，但從學(xué)生的考試看，應(yīng)該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。

　　6、高三級超額完成學(xué)校下達的高考目標(biāo)任務(wù)。在20xx年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為分，高出全省平均分(分)分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎(chǔ)成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎(chǔ)平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。

　　7、參加競賽方面：組織高一高二級學(xué)生參加了南海區(qū)政治小論文、社會實踐調(diào)查報告的評比活動，目前比賽結(jié)果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學(xué)校內(nèi)，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學(xué)以鼓勵。

　　(二)常規(guī)管理方面。

　　1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作。

　　(1)提高備課、上課質(zhì)量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學(xué)生實際，落實雙基教學(xué)，扎扎實實抓備考，提高學(xué)生綜合的應(yīng)試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學(xué)習(xí)了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》和20xx年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生實際有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的有效教育教學(xué)模式，切實提高課堂效益。同時，根據(jù)學(xué)校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質(zhì)的詳細(xì)教案、教學(xué)反思和教學(xué)后記，多積累素材和積淀經(jīng)驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學(xué)畢業(yè)，只教過一年，但是她所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，政治科成績也很理想，教學(xué)風(fēng)格也深受學(xué)生歡迎，她以責(zé)任和愛心贏得了學(xué)生的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，參加工作第二年就被調(diào)到高三任教。

　　(2)提高練習(xí)、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。

　　(3)落實月測、考試制度。按學(xué)校教學(xué)工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學(xué)期的月測與期中、期末考試，高三級本學(xué)期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導(dǎo)，重視試卷與考試的質(zhì)量分析，上好試卷評講課，幫助學(xué)生全面查漏補缺，促進教與學(xué)，切實發(fā)揮考試對教與學(xué)的診斷作用。

　　(4)做好培優(yōu)扶弱工作。各備課組都有按照學(xué)校和級組要求，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其是加大尖子生的培養(yǎng)力度，為我校學(xué)生沖重點奠定扎實的基礎(chǔ)。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。

　　落實聽評課制度，加強教學(xué)交流與研討，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高�？平M全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發(fā)展。

　　(6)每個備課組精選了一本學(xué)生學(xué)習(xí)參考書。

　　2、認(rèn)真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定開展好每周一次的.集體備課活動并作好詳細(xì)記錄，就教材的處理、教學(xué)策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節(jié)課。通過發(fā)揮集體的力量，促進教學(xué)質(zhì)量提高和教師自身專業(yè)成長。

　　(三)科組建設(shè)方面：

　　1、加強科組教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實力，形成團結(jié)、務(wù)實、活潑、向上的教師團隊。

　　2、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學(xué)方法和模式，教學(xué)效果明顯，深受學(xué)生歡迎。高三級根據(jù)學(xué)生實際，研究高考、狠抓基礎(chǔ)，收到了良好的教學(xué)效果。西藏班的教學(xué)模式常教常新，總給學(xué)生耳目一新的感覺，很受學(xué)生喜歡，教學(xué)成績也很突出。

　　3、致力于校本課程的開發(fā)，爭取在今年年末編著出一本符合我校學(xué)生實際讓學(xué)生接受并喜歡的質(zhì)量較高(至少要零錯誤)的學(xué)輔書，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，全面?zhèn)淇�，輕松提高學(xué)業(yè)成績。目前，此項工作正在進行之中。

　　4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。

　　5、配合南海區(qū)和學(xué)校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學(xué)期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學(xué)識、過硬的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力被推薦為南海區(qū)名教師。

　　6、為著科組教師的身心健康，本學(xué)期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。

　　(四)教研教改方面：

　　根據(jù)學(xué)校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學(xué)問題研究。圍繞學(xué)校創(chuàng)建有效課堂的教研主題，根據(jù)科組教師和學(xué)科教學(xué)實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學(xué)問題與行動研究滲透到平時的教學(xué)實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。

初中政治科組工作總結(jié)23

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞楊浦教育“十二五”規(guī)劃綱要和楊浦基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)新三年行動計劃，依據(jù)學(xué)校工作計劃，努力建設(shè)有學(xué)校特色的“根芽”課堂，帶動學(xué)校教研組的課題研究，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，增強教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、深化項目實施。梳理學(xué)校已有科研項目，科學(xué)、規(guī)范、有序、有效的推進研究，并以此為契機推進學(xué)校進一步發(fā)展。

　　2、堅持研教結(jié)合。加強學(xué)習(xí)教科研理論，提高教師自覺投入教育科研的意識，增強教師教學(xué)研究能力。

　　3、開展課題研究。按照課題計劃，有序開展市區(qū)級、校級教育科研課題的研究工作

　　4、完善課程計劃。修訂學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，努力建設(shè)“根芽”課堂。

　　三、工作總結(jié)

　�。ㄒ唬┱n題研究，提升教育教學(xué)品質(zhì)

　　1、針對學(xué)校已有的課題項目，加強過程管理，落實研究內(nèi)容、關(guān)注研究重點，按計劃、有步驟地扎實開展課題研究活動，并以此為契機推進學(xué)校進一步發(fā)展。

　　市級課題：影視教育在家庭教育中的實踐。

　　區(qū)級課題：特殊教育資源教室及相關(guān)課程建設(shè)，體育課程德育；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索

　　校級課題：骨干班主任工作室建設(shè)、“心芽計劃”課程建設(shè)

　　2、做好20xx年德育論文、核心價值觀故事、藝術(shù)論文的征集工作。

　　3、匯總整理教師課例研究和教學(xué)反思，匯編成冊。

　�。ǘ�）研教結(jié)合，助力教師專業(yè)成長

　　1、繼續(xù)落實“基于標(biāo)準(zhǔn)”下的的教學(xué)五環(huán)節(jié)管理機制建設(shè)。強化教學(xué)常規(guī)管理的各項要求與落實，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，開展“跟班調(diào)研”、“隨堂聽課”、“邀請課”、“師徒結(jié)對”、“課例研究”、“職初教師跟蹤聽課制”等多種形式的教研活動，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、進一步推進基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，開展多種形式的學(xué)校根芽課堂探究活動，以“課件制作做減法”、“課堂觀測”（數(shù)學(xué)）、“單元解讀”（語文）、“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”（英語）的案例研究為切入口，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，樂于探究，促進教師教學(xué)方法的改進，從而初步探索“根芽課堂”的學(xué)科特征。

　　3、推進小學(xué)低年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”。重點開展一二年級基于標(biāo)準(zhǔn)下的口頭作業(yè)的探索。編寫《根芽初放——零起點起跑紀(jì)實》

　　（三）課程建設(shè)，推進學(xué)校持續(xù)發(fā)展

　　1、設(shè)計“壯壯芽”、“樂樂芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽計劃”拓展課程的.完整架構(gòu)：努力建設(shè)以人文課程模塊（智智芽）、運動與健康課程模塊（壯壯芽）、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)課程模塊（能能芽）少先隊活動課程模塊（樂樂芽）為特色的課程體系，以選用和改編非限定拓展課——興趣課、少先隊拓展活動課、博物館課程、主題活動等，整合限定拓展課——午會課、班團隊活動課、社會實踐等課程為基本方式，將這些原本獨立的課程融合到每個模塊中，進行有效整合，逐步完善心芽課程的內(nèi)容。

　　2、積極探索心芽課程學(xué)習(xí)的評價方式，推進“心芽”課程手冊評價機制，初步建立14個“小明星章”的學(xué)習(xí)評價方式來推動學(xué)生學(xué)習(xí)進程。

　　3、初步嘗試運用校本三類課程評價表來評價課程，改進學(xué)校課堂評價表。引導(dǎo)教師重視把時間還給學(xué)生，重視師生互動的質(zhì)量，重視學(xué)生探究學(xué)習(xí)的持久性，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效度，主動適應(yīng)“根芽課堂”與提升學(xué)生綜合素養(yǎng)這一終極目標(biāo)的要求。

初中政治科組工作總結(jié)24

　　在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，感受最深的是以下幾點：

　　一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

　　政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述聯(lián)合國的千年首腦會議時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突時，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述中美撞機事件時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使理論聯(lián)系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

　　二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

　　傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的.美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

　　1、�；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學(xué)生提出的各種問題。

　　2、專題討論�；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生開展了克隆技術(shù)將會把人類帶往何處，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

　　思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)膯栴}激起學(xué)生思維的浪花，使他們于無疑處生疑難，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的問題要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利時，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生開展了克隆技術(shù)將會把人類帶往何處，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學(xué)目的。

　　3.組織學(xué)生制定理財方案。活動目的：讓學(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性�；顒尤〉昧撕芎玫男Ч�，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動非常好。

　　4、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

　　5.開辟時事論壇(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件等。

　　此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹高中教師個人工作總結(jié)理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。

初中政治科組工作總結(jié)25

　　面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

　　一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

　　教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”（簡稱“雙多教學(xué)法”）的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理�！半p多教學(xué)法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。

　　僅XX一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎；江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50杰；蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎；小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

　　二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。

　　高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。

　　因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。

　　同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三進”政策，教育科學(xué)進教學(xué)、進教師教育、進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。

　　認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式。

　　提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。

　　三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。

　　著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

　　1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

　　2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。

　　3、選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶�或方向。比如根�?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集。

　　加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細(xì)全面的`調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

　　4、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來。

　　5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

　　良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)�來了諸多的驚喜：我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。

　　回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當(dāng)今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

　　在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。

初中政治科組工作總結(jié)26

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　本學(xué)年我的工作由兩大部分組成：20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我參加了為期xx天的國培，這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后，我接任了xxxx班語文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲，也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進行匯報：

　　一、國培心得與感悟

　　回到xx師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢。學(xué)習(xí)期間，我遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業(yè)課研修中，xxxx老師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞能力，xxxx老師的'文言文基礎(chǔ)專題講座，改變了我的文言文教學(xué)觀念。xxxx老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等。另外，我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師xxxx老師的做課，讓我意識到語文教學(xué)就是要“在語言文字中出生入死”!學(xué)海無涯，學(xué)無止境。身為人民教師，學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的機會，我仍愿抓住機遇深造提升。

　　二、返校改變與反思

　　國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機，學(xué)校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點趕在了教育大省xx的前面，因為我所培訓(xùn)的xx三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù)，一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一邊在教室里操做練習(xí)，遇到不會的就虛心向其他老師請教�，F(xiàn)在基本上以能熟練操作，使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。

　　再者，就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式，我一方面對于學(xué)生比較陌生，需要有一個適應(yīng)期，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是，我虛心聽了其他老師的課，觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索，終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。

　　最后，通過一段時間的學(xué)習(xí)，和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進，我學(xué)會了反思。

　　1)我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識。要不斷的學(xué)習(xí)新知，更新觀念，才能順應(yīng)時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求。

　　2)要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。沉下心來，做好本職工作，就是自身價值最大的體現(xiàn)，特級教師王玲玲說得好：一位教師教了幾年學(xué)，只要他得到所教的學(xué)生及家長，還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定，那么他就是成功的，起碼正在走向成功。

　　3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，學(xué)習(xí)不懈怠，做人不懈怠。機會總是給有準(zhǔn)備的人的，不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備。懈怠的人終會被時間、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。

　　這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷�；蛘�在迷茫的人聽。以期相互勉勵，共同進步。希望到下一年述職報告的時候，能有切切實實的東西來匯報。

敬禮!

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中政治科組工作總結(jié)27

　　一、科研工作

　�。ㄒ唬┛蒲泄ぷ鞒晒�重點抓國家自然科學(xué)基金項目，省級科研成果獎二等以上沖刺。

　　充分利用京津冀一體化，加強與重點醫(yī)療、院校的合作，爭取在20xx年申報成功國家自然科學(xué)基金項目；第一完成單位的省級科研成果獎二等以上獎勵。

　�。ǘ�）完成院級重點臨床與基礎(chǔ)課題項目的支持工作。

　�。ㄈ�）繼續(xù)對SCI論文進行大力支持。

　　二、學(xué)會、協(xié)會及質(zhì)控中心工作

　　加強對學(xué)會、協(xié)會及質(zhì)控中心工作的管理。出臺獎勵辦法，對出任省級各學(xué)術(shù)團體的`主任委員的本院職工進行獎勵。

　　三、加強繼教工作的管理，強化學(xué)習(xí)型醫(yī)院

　　積極倡導(dǎo)科室舉辦繼教項目，依規(guī)進行獎勵，嚴(yán)懲違規(guī)操作人員。

　　大力弘揚醫(yī)院文化，開展出國深造、博士生導(dǎo)師及工作突出等人員開展講座。

初中政治科組工作總結(jié)28

　　一學(xué)期又在閃念之間過去了，回顧一學(xué)期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣。總之一個學(xué)期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多；倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的�，F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

　　1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說：老師這篇文章好像就是你寫的。我自己覺得這個學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進步。

　　2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如議論文單元，小說單元，說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學(xué)，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學(xué)生有意識思考，有興趣思考。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學(xué)生實際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事，讓學(xué)生起來復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

　　這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的'題目的設(shè)計。即專家所說的要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　3、作文教學(xué)也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。比如本學(xué)期學(xué)生參加了軍訓(xùn)和運動會，因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。

　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求xx字以上，而一些后進生則要求xx字以上則可以。一課三練一部分可以只同學(xué)做第一，二部分，一部分同學(xué)則需全部完成。

　　4、注意抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。由于本地區(qū)學(xué)生受閩南音的影響，對語文的學(xué)生有一定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

　　5、積極地參與學(xué)校的教研活動，這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現(xiàn)場教學(xué)課，歷時一個半月，幾乎占去了我教學(xué)的一半時間，雖然個中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心，畢竟作為一名黨員，我起到了黨員的先鋒模范作用。視頻課的教學(xué)效果可能要差些，但畢竟我有花心血去準(zhǔn)備，當(dāng)然也為我上現(xiàn)場公開課作了借鑒，在這節(jié)視頻課的教訓(xùn)上我在公開教學(xué)時，做了許多的改進，因此現(xiàn)場教學(xué)課才了的較圓滿的結(jié)果。同時對這兩節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗。

初中政治科組工作總結(jié)29

　　本學(xué)年本人擔(dān)任了初二級三個班(三個文科班)的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。

　　知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1、知識更新

　　2、教育、教學(xué)能力

　　第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。

　　本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時為14節(jié)，參加市、本校聽課超過40節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動，在國家級示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應(yīng)盡的.努力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。

　　通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

　　本的工作我承擔(dān)了高三和高二兩個年級的政治課，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

初中政治科組工作總結(jié)30

　　一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

　　一、規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平。

　　規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)�；�。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標(biāo)的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

　　領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

　　科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

　　二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果。

　　學(xué)�！都訌娦�園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)；第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎有趣；第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功；第四，開展學(xué)習(xí)競賽；第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫；請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題；引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃；幫助教師建立個人成長記錄袋。

　　三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

　　1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

　　總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

　　小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現(xiàn)在卻覺得時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼20xx年馬上就過去了，真的希望“甲流”等不和諧的因素與20xx年一起過去，20xx年全世界都不再有那么多的煩惱。

　　20xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都?xì)v歷在目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。

　　師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當(dāng)做一項偉大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補課。

　　教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的.社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關(guān)系�！皩υ挕辈粌H做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木�神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)識自己建立自信，表現(xiàn)自我。

　　遵章守紀(jì)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，從不因個人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生。

　　成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓(xùn)，從來不敢懈怠。通過培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學(xué)習(xí)的好機會，我一定會倍加珍惜。

　　以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。

初中政治科組工作總結(jié)31

　　語文科組教研工作總結(jié)

　　（20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期）

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的科組教研工作已經(jīng)結(jié)束。為了把下學(xué)期的語文教研工作做得更好，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持

　　本學(xué)期的語文教研工作能夠順利開展，重要得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

　　二、按計劃圓滿地完成各項工作任務(wù)

　　每學(xué)期在沒有開展教研工作之前，先召開科組會議商量部署本學(xué)期的教研工作，讓大家明確本學(xué)期的教研工作內(nèi)容，這樣大家做到心中有計劃有準(zhǔn)備。本學(xué)期語文教研組主要完成了以下工作：

　　1、開展兩次講座——《高效課堂，小組建設(shè)》的培訓(xùn)，由張月莉老師主講；《從“語用”的角度教閱讀》的培訓(xùn)，由陳彩元老師主講；

　　2、教師方面開展一次競賽：高年級（4—6年級）“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’賽課”；

　　3、開展3節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課；

　　4、進行周清測試；

　　5、每月末進行一次常規(guī)檢查；

　　6、每月進行一次月考；

　　7、學(xué)生方面開展兩次比賽：低年級的鉛筆字比賽和高年級的寫作比賽。本學(xué)期的主要教研工作是開展“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’競賽”、專題講座和學(xué)生兩次比賽。這些教研工作在本學(xué)期都一一落實并且取得可喜的成績。

　　三、逐一開展語文教研工作

　�。ㄒ唬┟吭伦龊贸Ｒ�(guī)檢查

　　1、“每月一檢”——每月檢查一次常規(guī)教學(xué)，檢查語文組各個教師的教案、教學(xué)反思、作業(yè)批改量、集體備課量、家訪量等。我每個月末都會檢查各個教師

　　的教學(xué)常規(guī)并且記錄好上交給教導(dǎo)存檔。

　　2、“每月一考”——月考。每授完一個月的課，第二個月初就進行“月考”一次。進行“月考”有利于：（１）有利于分析、概括學(xué)生每個月的學(xué)習(xí)情況，及時補缺補漏；（２）使喜歡考試前“臨時抱佛腳”的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到認(rèn)真利用好每天的學(xué)習(xí)時間；（３）使學(xué)生有更多的機會培養(yǎng)良好的考試能力，為高考作準(zhǔn)備。本學(xué)期進行了二次月考，每次月考都有記錄。

　　3、每周一測——“周清”。周清是每周授課完測試一次，語文一周，數(shù)學(xué)一周，不同學(xué)科隔周一次，主要面向3—6年級的學(xué)生。本學(xué)期由于剛剛施行還不完善，所以只進行了兩次。

　�。ǘ�）開展高年級（4——6年級）“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’賽課

　　“高效課堂”從開展實施到現(xiàn)在已經(jīng)一年多的時間了，由于我們還是缺少專家的指導(dǎo)，我們在教學(xué)中還存在一些問題，還不能很好地運用駕馭這種模式的課堂。為了方便語文組老師們交流教學(xué)上的問題，提高語文組老師們駕馭這種模式課堂的能力，本學(xué)期舉行“同課異構(gòu)”賽課�，F(xiàn)已圓滿結(jié)束：

　　本次“同課異構(gòu)”賽課，參加賽課的是高年級（4—6）六位老師參加，歷經(jīng)3個星期：六年級組（10月15日上午）——譚麗霞教導(dǎo)主任（第一節(jié)課）、李麗老師（第二節(jié)課）共同上《有的人》；五年級組（10月22日上午）——陳瑞標(biāo)書記（第一節(jié)課）、陳曉茹老師（第二節(jié)課）共同上《落花生》第二課時；四年級組（10月29日上午）——陳彩元老師（第一節(jié)課）、劉信紅老師（第二節(jié)課）共同上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　每次上完課，第三節(jié)課都在學(xué)校會議室評課議課。

　�。ㄈ�）開展三次優(yōu)質(zhì)公開課

　　本學(xué)期一共開展了三次優(yōu)質(zhì)公開課：

　　20xx年11月19日，第一節(jié)課由林秋香老師在一（1）班教室為我們展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——《小小的船》。

　　20xx年11月27日，語文組開展了本學(xué)期第二次優(yōu)質(zhì)公開課。第一節(jié)課由陳曉茹老師在五（1）班教室上《七律·長征》，第二節(jié)課由張月莉老師在三（2）班教室上《聲音》習(xí)作。

　�。ㄋ模┘訌妼�教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)

　　本學(xué)期開展了兩次專題講座：

　　第一次：20xx年9月11日下午第三節(jié)課后，在學(xué)校會議室由張月莉主講——《高效課堂，小組建設(shè)》專題講座。

　　第二次：20xx年11月19日第二節(jié)課，由陳彩元老師在學(xué)校會議室做閱讀教學(xué)講座——《從“語用”的角度教閱讀》。

　�。ㄎ澹﹨⒓涌h里賽課

　　本學(xué)期縣里舉行了兩次賽課：小學(xué)語文青年教師“高效課堂”教學(xué)比賽、第三節(jié)校長“高效課堂：比賽。語文組積極參與了這兩次比賽，兩次比賽分別由陳曉茹老師和王海菊副校長參加，都獲得了三等獎。

　�。�六）開展兩次比賽

　　本學(xué)期，學(xué)生方面舉行了兩次大型比賽：20xx年11月28日，語文組開展了“低年級（1—2年級）鉛筆字比賽”。20xx年12月26日，語文組舉行“高年級（3—6年級）習(xí)作比賽”。兩次比賽均取得良好的效果！

　　四、本學(xué)期科組教師取得的成績

　　本學(xué)期的教研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的'重視和支持，得到科組老師的積極配合，致

　　使教研活動能有序順利地開展。

　　1、本學(xué)期科組教師在論文方面取得可喜的成績：

　　陳彩元老師：

　　論文《小組合作學(xué)習(xí)存在的問題與對策》獲得省級一等獎。

　　陳曉茹老師：

　　論文《“高效課堂”凹顯學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人》獲得省級二等獎。

　　張月莉老師：

　　論文《新課標(biāo)下的課堂中如何突出學(xué)生的主體地位》獲得省級三等獎。

　　2、本學(xué)期科組教師在賽課方面取得可喜的成績：

　　王海菊副校長參賽的《給予樹》獲得縣級三等獎。

　　陳曉茹老師參賽的《七律·長征》獲得縣級三等獎。

　　本學(xué)期的語文科組教研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致使教研活動能有序順利地開展。教研活動豐富多彩，不僅為教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，還為學(xué)�！熬彭椆こ獭钡目荚u贏得了分。本學(xué)期語文科組教研工作雖然取得了一些成績，但是還是有一些不足：比如，“教學(xué)常規(guī)檢查”還不到位；“月考”工作還不到位等，這些還需今后改善。希望大家在今后繼續(xù)努力，爭取下學(xué)期把語文教研工作做得更好！

初中政治科組工作總結(jié)32

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　這一學(xué)期里，我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

　　為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的`主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體

　　在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)

　　讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

　　三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。

敬禮!

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中政治科組工作總結(jié)33

　　政治教研組利用集體備課時間統(tǒng)一觀看了西四旗學(xué)校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動中銀川語文教師老師講的《陳情表》。圍繞這節(jié)課，組內(nèi)教師進行了評議課，談了各自的看法，從不同角度進行了思考。概括起來，主要圍繞如何去設(shè)計一節(jié)高效的政治課。

　　要想講好一節(jié)課，教師應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備工作，設(shè)計好整節(jié)課。大到設(shè)計導(dǎo)入、情境、問題，小到設(shè)計課堂語言的使用等。

　　高中思想政治課最大的問題在于“課程抽象的、理論性的知識多”

　　“學(xué)生學(xué)習(xí)過程中感到枯燥乏味、沒有興趣可言”。學(xué)生認(rèn)識的一般規(guī)律是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，由具體到抽象。思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，沒有象故事那樣曲折離奇的情節(jié)，也不像影視劇那樣具有生動的直觀性和形象性，有的只是較多抽象的、理性的概括。盡管也具有一定的邏輯美和理性美，但對于缺乏抽象思維能力的中學(xué)生來說，要一下子理解是有困難的�；�于這些特點，要求政治教師在課堂教學(xué)開始，用生活化的情境導(dǎo)入，激起學(xué)生求知的欲望，學(xué)生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會感到發(fā)現(xiàn)問題的喜悅，這就為下一步教學(xué)內(nèi)容的實施做好了鋪墊。

　　導(dǎo)入部分，我們已經(jīng)把學(xué)生的積極性激發(fā)起來，如果在下面的教學(xué)中不能繼續(xù)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，那么學(xué)生很快就感到學(xué)習(xí)乏味了。這就好比一堆燃燒的木柴，不及時加柴，就會逐漸熄滅，如果能夠及時適量的加柴，它能燃燒的越來越來越旺。高中思想政治新教材在處理每一個大的知識點時，都為我們授課提供了生活化的素材，使我們能夠把情境教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，成為新教材的一大特色。例如：《生活與哲學(xué)》在講授“矛盾的普遍性”時，引用的是“莊稼吸收水分和蒸發(fā)水分、工廠的生產(chǎn)和消費的矛盾”；在講授“矛盾的特殊性”時，引用的是“家家有本難念的經(jīng)”俗語；這些引用的素材，可以是學(xué)生的生活常識，可以是警句諺語，可以是歷史故事，可以是事政熱點，總之做到了生活情境的提出與課本理論的傳授有機結(jié)合。

　　做好問題情境創(chuàng)設(shè)，能提高課堂教學(xué)效果。政治課的基本理論是抽象而深奧的`，如果課堂上只有抽象的理論，沒有具體生動的實際，如何讓學(xué)生喜歡呢？創(chuàng)設(shè)問題情境，使政治課教學(xué)內(nèi)容生活化就顯得格外重要。例如，在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)的時候，可以播放近幾年大學(xué)生找工作的視頻創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入這一情境中，讓學(xué)生在這個實際的情境下去感受，去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。通過這個情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的情感，了解知識要點，使學(xué)生理解并牢記樹立正確的就業(yè)觀的重要性。

　　有了好的情境創(chuàng)設(shè)，還需有有好的問題將情境、教材連接起來。

　　教師在課堂教學(xué)中要使自己提出的問題具有啟發(fā)性、有效性，必須掌握好以下原則：

　　第一，所提問題難易適中，學(xué)生感興趣。俗話說，興趣是最好的教師。假如教師所問問題學(xué)生不感興趣，即使這個問題再完美，也不能發(fā)揮“問題教學(xué)的作用。同時，問題設(shè)計要考慮大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，使學(xué)生可以“跳一跳，摘桃子’’。

　　第二，所提問題要有的放矢，且表述清晰。課堂提問的目的是為了評價學(xué)生、檢測學(xué)生。有效的課堂提問必須以教學(xué)目的為指南，有明確的出發(fā)點和準(zhǔn)確的針對性。它要求教師研究問題設(shè)計的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知程度，所提問題要扣準(zhǔn)學(xué)生需要，扣準(zhǔn)教材的重點難點，知識的易錯易混點。

　　第三，所提問題要少而精，富有創(chuàng)造性。在日常教學(xué)中，很多教師喜歡一次問一大串問題，問題的設(shè)計很少能同時考慮學(xué)生情況和教材問題，結(jié)果教師在臺上努力發(fā)問，臺下學(xué)生卻鴉雀無聲，重要的原因是由于學(xué)生缺乏足夠時間來思考，結(jié)果開啟學(xué)生思維的目的不能達到。要使問題真正有效，教師提問要少而精，提問要引起他們的思考，不僅僅使學(xué)生再現(xiàn)已有知識，還要給學(xué)生提供思考的空間。

　　在實施教學(xué)的過程中，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們需要學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行探究。組織學(xué)生探究需要注意以下方面：

　　首先，要引對探究的對象，探究的對象一定是本課的重點或難點，探究過程不能脫離學(xué)生實際思考問題的能力，否則，探究的效果會大打折扣。明確了探究對象，理清了探究思路，探究才是有效的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂才是高效的。

　　其次，要處理好探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種，兩者互為基礎(chǔ)、互相制約、相互促進。一方面，學(xué)生的探究是在一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行的，缺乏必要的知識基礎(chǔ)而進行的探究易陷入盲目的探究；另一方面，探究學(xué)習(xí)在學(xué)生的任何階段都可以運用，對于直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)有很大幫助，探究學(xué)習(xí)也是對接受學(xué)習(xí)所獲得的知識經(jīng)驗的運用和檢驗。要有效地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師要在培養(yǎng)學(xué)生自我探究和合作探究基礎(chǔ)上有意識地接受學(xué)習(xí)。如果因為開展探究而忽視教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生的實際、知識技能目標(biāo)的實現(xiàn)，那是無意義的活動。所以，理想的教學(xué)模式應(yīng)是在接受學(xué)習(xí)中探究和在探究中掌握學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一。

　　再次，要處理好探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的“質(zhì)”與“量”的關(guān)系。從高中政治新教材的內(nèi)容看，每一框都安排了一定量的情景材料和問題，在每一單元結(jié)束后又有一課綜合探究活動。通過新課程的實踐發(fā)現(xiàn)：重視探究活動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，課堂較為活躍，但探究活動多，課時任務(wù)難以完成；淡化探究活動，教學(xué)任務(wù)能完成，但課堂知識的鞏固不理想，這就要求教師選擇好探究活動的點，以達到最佳教學(xué)效果。

　　除了以上談到的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)置、探究活動的開展這些方面，一節(jié)成功的政治課還要求教師盡量用用生動風(fēng)趣的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為課堂不是工廠，教師不是機器，學(xué)生不是木頭，所以講課時要將自己的感情融入自己的課堂，用自己的感情來打動學(xué)生。視頻中老師的干脆的語言，豐富的面部表情，適當(dāng)?shù)闹�體動作，以及激昂的語調(diào)都顯示出真摯的感情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還需要有利用現(xiàn)代媒體、影視作品進行教學(xué)的能力，借用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及豐富的媒體資源，提高政治課堂的趣味性。

　　總之，教學(xué)有法但無定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力這個中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學(xué)方法來提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進一步達到提高能力、發(fā)展智力的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

初中政治科組工作總結(jié)34

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

　　一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學(xué)生非常用心，對此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

　　因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初中政治科組工作總結(jié)35

　　初中政治教研組工作總結(jié)

　　本學(xué)期，初中政治組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足,總結(jié)如下:

　　1．加強學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探索新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實“3+1”教學(xué)模式，提高教學(xué)實效。2．落實教務(wù)處關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，認(rèn)真開展常規(guī)教研活動：嚴(yán)格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認(rèn)真研究、制定教學(xué)進度計劃；認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范作業(yè)布置、批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴(yán)格規(guī)范月考命題、閱卷、評卷分析、總結(jié)等等。

　　3．集聚全組力量，開展以初三為重點的教學(xué)研究：多次進行初三課堂教學(xué)專題研究；組織08屆中考政治復(fù)習(xí)迎考經(jīng)驗總結(jié)交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對性教學(xué)研究，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體提高的'基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級級差。

　　4．備課組活動有序開展。5．課題研究出成果，并獲獎。

　　當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對外交流學(xué)習(xí)太少；個別老師的教案書寫不規(guī)范；個別老師的教育教學(xué)方法有待提高等等。這些不足將成為下學(xué)期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

　　友情提示：本文中關(guān)于《初中政治教研組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中政治教研組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

初中政治科組工作總結(jié)36

　　新一輪高中新課程改革無疑為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才，提供了難得的發(fā)展條件和機遇。我科組以此為契機，加強學(xué)習(xí)，狠抓落實，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)課改精神，組織全體科組教師認(rèn)真進行課改實驗。現(xiàn)將我校實施新課程改革的工作情況總結(jié)如下：

　　一、制定方案為課改實驗工作提供制度保障

　　課程改革工作涉及的范圍廣，政策性強，必須建立有效的管理運行機制，強化過程管理，才能保障課程改革實驗順利實施。為全面推進高中新課程改革，我科組根據(jù)國家和省的要求，結(jié)合我校實際，制定了《厚街中學(xué)思想政治科新課程實施方案》、《厚街中學(xué)思想政治科課程開設(shè)方案》、《厚街中學(xué)思想政治科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《厚街中學(xué)思想政治科學(xué)分認(rèn)定方案》，為科組順利實施新課改提供了有力的制度保障。

　　二、轉(zhuǎn)變教師觀念樹立以生為本的理念

　　深刻領(lǐng)會新課程所倡導(dǎo)的基本理念，是實施新課程改革的前提。自20xx年實施新課改以來，為了樹立新課程所倡導(dǎo)的“以生為本、德育為先、全面發(fā)展、與時俱進”的教育理念，保證嚴(yán)格按照國家和省的要求開展思想政治課程改革實驗工作，我科組突出了“四抓”：一抓學(xué)習(xí)�？平M先后組織老師學(xué)習(xí)了《走進新課程與課程實施者對話》《廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程教學(xué)論思想政治（品德）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》等理論，使“以生為本”的教育教學(xué)理念逐步深入老師內(nèi)心。二抓培訓(xùn)�？平M嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，堅持貫徹學(xué)校“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的精神，認(rèn)真制定教師培訓(xùn)計劃。全體科組教師（除20xx年剛畢業(yè)的羅幸平老師外）均參加了由省、市教育部門組織的新課程培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，徐豐老師還于20xx年6月參加了由省教育廳組織的新課程骨干老師培訓(xùn)。三抓指導(dǎo)。①在新課程改革實驗過程中，校領(lǐng)導(dǎo)和科組骨干教師經(jīng)常深入課堂、走入教師和學(xué)生中去，與教師進行交流研討，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。②科組經(jīng)常邀請教研員、專家來我科組進行專題講座，如省教研員謝紹嬉老師、華師附中陳慧華老師多次來我科組講學(xué)。四抓總結(jié)。對在實施新課程的過程出現(xiàn)的新情況、新問題，科組能及時進行總結(jié)和反思。

　　三、立足課堂優(yōu)化教學(xué)工作

　　先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也要靠在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善。因此，我們立足課堂，加強指導(dǎo)，整體優(yōu)化教學(xué)過程。

　　1、教學(xué)常規(guī)貫徹落實“三七七”工程

　　科組從學(xué)科和學(xué)生實際出發(fā)，實施課堂教學(xué)“三七七”工程。“三”是實踐三維課程目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；第一個“七”是上好一堂課的七個要素（明確目標(biāo)、激情投入、巧于設(shè)問、及時點評、精講精練、拓展創(chuàng)新、善用媒體）；第二個“七”是落實教學(xué)過程七個基本環(huán)節(jié)（備課、講課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)、考試、評價）。主要做法是：第一，按照一堂好課的七個要素進行集體備課；第二，科組、備課組內(nèi)互相聽課，要求組內(nèi)老師每學(xué)期互相聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，科組長聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)；第三，按一節(jié)好課具備的三個要素的要求，制定了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對課堂教學(xué)水平進行評價。第四，及時進行反饋、反思和總結(jié)。

　　2、積極探索打造具有政治科特色的課堂教學(xué)模式

　　新課改，帶來了新理念，新課程觀，新課程模式。新課改倡導(dǎo)的新的課程觀，即改變過去過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的`學(xué)習(xí)態(tài)度，強調(diào)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生與教師之間的對話和交流，以促進學(xué)生改變原有的被動的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生和教師的和諧發(fā)展。我科組老師在新課改理念的指導(dǎo)下，大膽地嘗試新的教學(xué)模式，積極地實踐新課改的理念。第一，積極實踐“雙主體———四整合”新課課堂教學(xué)模式，對新課改理念的實施起到了積極地促進作用�！半p主體”是“以學(xué)生為主體，教師為主體”的教學(xué)模式；“四整合”：分別是教學(xué)“序列”的有機整合，多種教學(xué)方式的有機整合，多種交往方式的有機整合，多種教學(xué)狀態(tài)的有機整合。第二，在參觀學(xué)習(xí)江蘇東廬中學(xué)、洋思中學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際和思想政治科的學(xué)科特點，在高一、高二年級推行“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”。第三，在高三復(fù)習(xí)備考課堂教學(xué)中推行“五性”復(fù)習(xí)法，即按“可操作性”、“基礎(chǔ)性”、“計劃性”、“針對性”和“規(guī)范性”要求進行復(fù)習(xí)備考。在積極探索政治特色的課堂教學(xué)模式中，我科組取得了積極的成效。林鈿老師撰寫的論文《新課程背景高中政治有效教學(xué)模式新探》、方蘭芳老師撰寫的論文《導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在高一政治教學(xué)中的實踐與反思》分獲市論文比賽一、二等獎。

　　四、結(jié)合課題研究以課題研究促進新課程改革

　　我們抓住新課程改革實驗的契機，以課程改革為龍頭，加強教育教學(xué)研究與實驗，帶動課改全面展開。科組堅持貫徹學(xué)�！翱蒲信d校、科研促教”的思想，圍繞課改確定課題，通過課題研究帶動教研工作，三者緊密結(jié)合，相互促進。第一，認(rèn)真落實學(xué)校四級科研制度。第二、堅持“問題即課題”。在每學(xué)期初，科組老師都要定出本學(xué)期的科研課題，注重在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，積累素材，及時反饋、反思和總結(jié)。期末每位老師都要撰寫一篇教學(xué)論文。第三、鼓勵進行科研立項申報，凡在市級立項的課題都會獲得物質(zhì)獎勵�？平M目前有市級立項課題2個，每學(xué)年都有多位老師的教學(xué)論文獲市級獎勵。在“實踐理論實踐”循環(huán)往復(fù)中，老師們駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強。

　　五、開發(fā)和利用課程資源實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化

　　為了更好地適應(yīng)高中新課程改革的要求，強化和擴展課程資源意識，提高對于課程資源的認(rèn)識和開發(fā)利用能力，我科組因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，舉行高一學(xué)生辯論賽、模擬法庭、時事競賽、手抄報比賽、配合學(xué)校在高一級新生中組織軍訓(xùn)等活動，還組織編寫了《教你撰寫政治小論文》的校本課程，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，為實施高中新課程改革提供資源保障。

　　六、認(rèn)真進行模塊學(xué)分認(rèn)定改革評價體系

　　新課程用學(xué)分計量學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)生在課程方面的發(fā)展水平做出評價。進行學(xué)分認(rèn)定是新課程實驗的重要環(huán)節(jié)。20xx年12月，我科組根據(jù)《廣東省普通高中新課程實驗學(xué)校管理意見》的有關(guān)精神，制定了《厚街中學(xué)政治新課程必修模塊學(xué)業(yè)評價和學(xué)分認(rèn)定方案》。學(xué)分認(rèn)定以學(xué)科模塊為單位，以“三維”課標(biāo)為認(rèn)定的依據(jù)，并按模塊規(guī)定的學(xué)分值進行認(rèn)定，如果學(xué)生修習(xí)的學(xué)時數(shù)達到規(guī)定要求、考勤符合學(xué)校規(guī)定、模塊考核合格可認(rèn)定學(xué)科類模塊學(xué)分。對于政治必修模塊的學(xué)業(yè)評價采用百分制：模塊學(xué)習(xí)水平測驗占60%，過程性評價占40%（活動課表現(xiàn)10%、作業(yè)質(zhì)量10%、課堂表現(xiàn)10%、考勤10%）

　　七、實驗工作中的問題與困惑

　　1、課程內(nèi)容多，廣大教師最直接的問題是：一方面感到教材容量大，任務(wù)重，另一方面又感到課時少，不足以完成教材所給定的任務(wù)。教材綜合探究多，師生互動多，對教學(xué)過程中的討論時間有時很難控制。

　　2、目前考試與評價改革還不到位，社會、家長對學(xué)校、學(xué)科的評價不是以學(xué)校素質(zhì)教育進行得怎樣，新課程改革得怎樣來評價，他們還是以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生，評價學(xué)校和學(xué)科，再加上高考、綜合評估等因素的影響，教師們還是被分?jǐn)?shù)所困擾。

初中政治科組工作總結(jié)37

　　成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。

　　我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

　　2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。

　　二、勤于教研，提升素質(zhì)。

　　1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的.學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗

　　2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

　　3、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

　　在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

　　1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

　　2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。

　　3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。

　　4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。

　　在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

初中政治科組工作總結(jié)38

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級的政治科。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照[初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)]進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的`現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，，無暇顧及二個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初中政治科組工作總結(jié)39

　　一、本學(xué)年所作的工作

　　1．努力認(rèn)真完成學(xué)校行政和教導(dǎo)處交給、布置的各項工作。

　　積極配合學(xué)校創(chuàng)建全國示范性高中的工作，認(rèn)真完成各項學(xué)校分配的任務(wù)；全組老師主動積極配合所在年級，認(rèn)真完成工作；認(rèn)真對新老師進行考核；各備課組認(rèn)真按時按質(zhì)備課、記錄。

　　2．認(rèn)真積極抓好科組建設(shè)。

　　①認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年，科組多次組織了思想道德和理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料；學(xué)習(xí)了廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)習(xí)了省市校有關(guān)常規(guī)教學(xué)要求準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)了東莞市“優(yōu)秀學(xué)科教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”。通過這些學(xué)習(xí)活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認(rèn)識與體會。

　　②認(rèn)真組織業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)活動。組織學(xué)習(xí)和討論了普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），為新課程教學(xué)作了良好的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)有關(guān)政治教學(xué)的輔導(dǎo)材料，等等。

　�、壅J(rèn)真組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動。本學(xué)年組織了分備課組組織的全科組的.學(xué)習(xí)理論心得交流討論會；第一學(xué)期組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課；第二學(xué)期組織了初三級鐘華、高一級吳彰龍兩位老師的學(xué)校開放日推薦課和陳月強、謝燕秋、陳觀勝、楊柳四位老師的科組公開課。

　�、鼙緦W(xué)年加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度。科組根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標(biāo)、任務(wù)、措施、檢查等工作；具體將培養(yǎng)任務(wù)落實到人，周虹老師具體負(fù)責(zé)對楊柳老師的指導(dǎo)、幫助；卓昌鳳老師具體負(fù)責(zé)對陳月強老師的指導(dǎo)、幫助；羅建廷老師具體負(fù)責(zé)對謝燕秋老師的指導(dǎo)、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導(dǎo)、幫助。給年輕老師挑重?fù)?dān)，同時，要求科組內(nèi)各老師之間應(yīng)多互相學(xué)習(xí)、互相促進。

　�、堇^續(xù)努力搞好科組的團結(jié)、互助，互相關(guān)心，特別是當(dāng)科組老師遇到需要關(guān)心幫助時，周圍同事都能主動關(guān)心幫助。

　　二、本學(xué)年工作的主要成績

　　1．圓滿地完成了學(xué)校行政和教導(dǎo)處布置的各項工作和任務(wù)。

　　2．各備課組的各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像陳月強、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學(xué)生較高的評價。

　　3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認(rèn)真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。

　　4．科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　5．教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)政治》在市20××年中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學(xué)政治教育》發(fā)表。

　　6．大力加強心理輔導(dǎo)工作，針對初三、高三學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些消極心理現(xiàn)象，舉行了兩次心理輔導(dǎo)，取得了一定的效果。

　　三、今后應(yīng)該努力的方向

　　1．更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特別是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進政治教學(xué)。

　　2．加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；

　　3．使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4．進一步改進教學(xué)方法，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。

　　5．加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，使政治科組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。

初中政治科組工作總結(jié)40

　　20xx——20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任初一年(3)班語文教學(xué)工作.本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù).下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn).

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作:

　　1、課前準(zhǔn)備:備好課.

　�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好.

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.

　　2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的`頭等.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

　　4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平.

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.

　　總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教.在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

初中政治科組工作總結(jié)41

　　XXXX學(xué)年度第一學(xué)期很快就結(jié)束了，回顧過去的一學(xué)期，我們高二文科部政治教研組各位同仁以畢校長的關(guān)于“秉大家風(fēng)范，育成功之人”和“優(yōu)進特出，低進高出”教育理念為指導(dǎo)思想，在教學(xué)處的具體科學(xué)指揮下，全組老師同舟共濟，克服了人手少任務(wù)重的困難，比較圓滿地完成了本學(xué)期緊張繁重的教學(xué)任務(wù)，下面對本學(xué)期的教學(xué)工作取得的成績與存在的不足做個小結(jié)。

　　一、常規(guī)教學(xué)

　　本學(xué)期我們主要是進行高中政治必修Ⅲ（文化生活）和高中政治必修Ⅳ（哲學(xué)生活）第一單元以及20xx年的全年時事政治的教學(xué)工作。在常規(guī)教學(xué)工作中，我們要求每位老師認(rèn)真做好備、教、輔、改、考工作。具體要求是備課要做到備學(xué)生，備教材，備教法；課堂要做到精講多練，講練結(jié)合，師生互動，堅決杜絕“填鴨式”、“滿堂灌”課堂出現(xiàn)；老師的輔導(dǎo)要做到耐心、細(xì)心，要準(zhǔn)備充分，有目標(biāo)，有計劃的進行；作業(yè)的布置要適度，有針對性，批改要認(rèn)真，及時，布置則必教，教則必改；考試做到兩周必考，有考必改，考后反思，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。

　　二、教研活動

　　1、認(rèn)真做好集體備課工作。我們?nèi)�組成員團結(jié)協(xié)作，互相支持，每周集體備課一次。每次集備前要確定中心發(fā)言人，確定課題，中心發(fā)言人要有教案，集備教案要求能從宏觀和微觀兩個方面提出教學(xué)設(shè)想，學(xué)生容易犯的錯誤，教學(xué)中要注意的問題等等。同時不拘形式不拘時間地點經(jīng)常利用各種機會有疑問的問題進行研討、交流、總結(jié)和反思，互相之間取長補短。

　　2、認(rèn)真做好聽課評課工作。本學(xué)期我們文科部四位老師不僅互相聽課評課，而且要求只要是政治老師上公開課都必須調(diào)課后聽課，建議只要有時間多聽其他學(xué)科老師的.公開課；聽課一定要互相評點，評課時不要只說好話，要提出建議，互相學(xué)習(xí)，以人之長，補己之短，開展教法和學(xué)法的研究。

　　3、認(rèn)真做好命題、組題工作。在命題時要求對著考綱，結(jié)合時事材料命出高質(zhì)量高水平的試題。嚴(yán)格按高考要求組織命題工作。命題老師要在考試結(jié)束后向全體老師說明命題指導(dǎo)思想，考綱考點，高考方向，難度系數(shù)。

　　4、做到資源共享，互通信息。在教學(xué)工作過程中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，各班級的教學(xué)進度做到基本統(tǒng)一，但對不同層次的學(xué)生又因材施教。對A、B、C不同層次的學(xué)生區(qū)別對待，因材施教。組內(nèi)老師外出交流考察后心得，體會，信息必須傳達，做到互通信息。

　　三、教學(xué)管理

　　本學(xué)期，認(rèn)真落實畢校長提出的實行學(xué)科組辦公制，學(xué)科組既要擔(dān)當(dāng)教學(xué)考研工作，又要擔(dān)當(dāng)常規(guī)教學(xué)管理工作。本組老師沒有遲到早退，無故缺課，上課期間回家辦私事的現(xiàn)象出現(xiàn)。全組老師按時上下班，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，從不對學(xué)校安排的工作推委，講條件。盡管老師們的負(fù)擔(dān)都比較重，但大家始終以革命樂觀主義的態(tài)度去積極面對，把笑臉留給學(xué)生，把煩惱留給自己。

　　四、具體措施

　　1、“興趣是最好的老師”。教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生按照“自主——合作——探究”的模式自己主動去學(xué)習(xí)。

　　2、教會學(xué)生良好的學(xué)科思維方式和學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生首先理解知識，在理解的基礎(chǔ)上去記憶；在記憶時要抓關(guān)鍵詞，然后加以擴展；加強知識的落實，課前做好預(yù)習(xí)，新課后要有時間落實知識，提高課堂效率，力爭在40分鐘內(nèi)做好教、輔、練、考的工作。

　　3、增強教學(xué)的合理性、趣味性、生動性，堅持“以學(xué)為本”的教學(xué)思想。以政治課堂教學(xué)的趣味性、生動性來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，調(diào)整學(xué)生對政治課態(tài)度問題。另一方面，在今后政治課教學(xué)必須要落實書本知識，要求學(xué)生及時完成課后作業(yè)，并及時予以批改與核對。于此同時，我們教師今后要加強對學(xué)生學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，同時要在教學(xué)中也要注重學(xué)生理解努力與邏輯思維能力的培養(yǎng)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生注重書本理論知識的掌握，在課堂教學(xué)當(dāng)中多運用“具體———抽象———具體”方法，加強以材料來培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識來解題。同時，教師在分析試卷和練習(xí)時，注重解題方法與技巧的講解。并且針對書本重點知識，加強練習(xí)的培訓(xùn)，讓學(xué)生對重點知識以及解題方法與技巧達到熟能生巧，巧能生精，融匯貫通。

　　5、我們現(xiàn)在平時教學(xué)及作業(yè)批改中注重分層次教學(xué)，對有不同的學(xué)生，有不同層次的要求。這樣，既有利于培養(yǎng)尖子生，也有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　五、存在的不足和努力的方向

　　1、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)理解還有待深入，課堂質(zhì)效還有待進一步提高，對學(xué)生的輔導(dǎo)還需要加強等等。我們要克服不足，爭取優(yōu)異成績。

　　2、與各兄弟學(xué)校的信息交流、教學(xué)交流等還偏少，今后要適當(dāng)加強。

　　3、我們還將探索進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)有效性的方法和措施。

初中政治科組工作總結(jié)42

　　“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼XX年已經(jīng)過去了。在XX年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

　　一、關(guān)于教學(xué)方面

　　在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。

　　在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

　　在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律�，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

　　在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進行一到兩課時的'起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項項要求都要細(xì)致到位，及時檢查落實才能有效。

　　當(dāng)然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程��！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。

　　二、關(guān)于班級管理方面

　　十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

　　從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

　　三、對未來的展望

　　工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。

初中政治科組工作總結(jié)43

　　我校是生命教育的實驗學(xué)校，全體老師本著“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教科研工作要求，結(jié)合自己的實際，踏實工作，制定教科研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究。為進一步搞好教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將本年度具體工作總結(jié)如下：

　　一、持之以恒，加強理論學(xué)習(xí)

　　加強理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，竇桂梅的《我的教育視界》，雷夫艾斯奎斯的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

　　其次，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去xx參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在xx師范大學(xué)參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在xx師范學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。

　　注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務(wù)水平。

　　二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作

　　作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。

　　1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。

　　我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

　　2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

　　按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。

　　三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果

　　通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益匪淺。

　　首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的.高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。

　　其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。

　　其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

　　認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實教學(xué)，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進。

初中政治科組工作總結(jié)44

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。

　　讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報刊，使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進行了評比。

　　2、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。

　　嚴(yán)格按照制度進行課題實施，加強課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

　　3、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。

　　為了有效地提高我校教師的'教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。

　　組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

初中政治科組工作總結(jié)45

　　一、 項目概況

　　##研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級工程師2名，工程師7名，助理級技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強的團結(jié)合作精神，曾取得了多項省市科技進步獎。

　　多功能環(huán)保專用電源是市級工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計劃項目，項目立項后，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了所有可利用的力量，按照計劃合同書中的各項要求，認(rèn)真地開展科研開發(fā)，并且在延長的開發(fā)時間內(nèi)，做了比計劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實驗和開發(fā)，使項目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作，提請科技局工業(yè)科驗收。

　　二、 工作成績

　　多功能環(huán)保專用電源項目的總投資5萬元，其中科技局項目撥款5萬元。獲得立項批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員，對項目進行了全力攻關(guān)，在立項前已進行過充分論證的基礎(chǔ)上，依照計劃合同書上要求的各項性能指標(biāo)，組織了項目開發(fā)實施。在項目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下，分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。各小組長對本組所承擔(dān)的項目部分全面負(fù)責(zé)，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用，對本組成員的獎懲等。這樣的組織實施方案，充分的調(diào)動了所有開發(fā)人員的積極性，使項目的開發(fā)進程明顯加快。

　　但在開發(fā)研制過程中科研人員對項目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的`認(rèn)識，而且開發(fā)經(jīng)費尚有節(jié)余，所以又對該項目進行了更深入的開發(fā)，使項目的開發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果。

　　項目共形成兩種技術(shù)及可實現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品， 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定，即可以單獨應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。

　　三、技術(shù)成果

　　增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點：

　　1、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+12v，最大提供電流4a；

　　2、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+5v，最大提供電流1a；

　　3、 直流穩(wěn)壓電源輸出：-12v，最大提供電流；

初中政治科組工作總結(jié)46

　　一、健全組織規(guī)范管理

　　一年來，學(xué)校承擔(dān)嵊州市級以上課題31項。為加強課題的過程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據(jù)實際情況，適當(dāng)人員分工，落實研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動，撰寫課題心得和研究個案，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，為課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

　　二、加強學(xué)習(xí)開展活動培養(yǎng)隊伍

　　高素質(zhì)的教師隊伍是開展基礎(chǔ)教育新課程改革，全面推進素質(zhì)教育的根本保證。一年來，學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習(xí)。上半年完成了浙江省教師繼續(xù)教育的“教科研專題培訓(xùn)”，從下半年起，每周的教職工會議上舉行“教學(xué)論壇”活動，主要由�！懊麕煿ぷ魇摇迸c“科研組”成員主持，把教育理論的前沿動態(tài)，教育改革的新理念傳遞到每一位教師。經(jīng)過實踐檢驗，效果比較明顯。

　　學(xué)校繼續(xù)實施“青春閃光”工程，組織35周歲以下青年教師每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來的學(xué)習(xí)重點有“走進新課標(biāo)”系列講座、“英特爾未來教育”培訓(xùn)、“推陳出新，讓課堂活起來”科研節(jié)系列活動等。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)和科研節(jié)等活動，在校園內(nèi)營造了基礎(chǔ)教育新課程改革的良好氛圍，大大促進了新課程改革的順利實施。

　　為拓寬科研視野，了解學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師王燕驊老師來我校進行了《課堂預(yù)設(shè)的實時生成》專題講座，并邀請杭州天長小學(xué)的教科室主任徐華昆老師現(xiàn)場課堂教學(xué)、說課、講評，使老師們收益非淺。

　　三、總結(jié)經(jīng)驗爭創(chuàng)佳績

　　把課題研究落實到課堂教學(xué)中，是開展學(xué)校教科研的首要途徑。在課堂教學(xué)中開展教育科研，從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。

　　一年來，有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。特別值得一提的是在市教科所組織的.嵊州市20xx學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比和市20xx暑期論文評比中獲得了出色的成績。

　　向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。

　　面對信息時代的學(xué)校教科研工作，要認(rèn)真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進學(xué)生的更好發(fā)展而努力。新的一年，我們將向更高的目標(biāo)邁進。

初中政治科組工作總結(jié)47

　　本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。

　　教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新，苦練教學(xué)基本功；鉆研新課標(biāo)，運用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學(xué)。

　　一年來，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級、七年級語文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

　　在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展；認(rèn)真、耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的`好成績。

　　我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高，學(xué)生成績也取得了明顯進步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。

　　在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌！

初中政治科組工作總結(jié)48

　　一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)思路，在這里做如下的總結(jié)：

　　一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

　　二、把教學(xué)的過程科研化、過程化

　　1、堅持“教學(xué)科研”實際研究，實施教學(xué)課題化

　　我通過教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，提高我的科研能力，改變我的教學(xué)水平。我積極參與學(xué)校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)科研活動產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識和提高。

　　2、強化“教學(xué)反思”研究方式，推進教學(xué)過程的創(chuàng)新

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特別注意落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起，在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一起認(rèn)真的分析材料，對每一次課堂教學(xué)的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決，總結(jié)課堂教學(xué)的課后問題思考，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例，讓我認(rèn)識到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去研究才能又課堂教學(xué)的.生命力。通過教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過學(xué)習(xí)、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作，把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)過程科研化。以教學(xué)過程為科研的課題的管理過程，以教學(xué)反思為科研的思考研究，強化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連續(xù)性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

　　三、以科研帶動學(xué)習(xí)

　　教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學(xué)的反思，針對研究課題進行研究。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗，找到不足，通過科研活動觸動自己學(xué)習(xí)，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石，也讓科研成為學(xué)校發(fā)展的源頭。

　　在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹才會生機盎然，枝繁葉茂，才能長青常綠，春華秋實。

初中政治科組工作總結(jié)49

　　本學(xué)期，八年級政治組共有兩位老師，分別李成萬，張昕老師。初二年級政治備課組在學(xué)校教學(xué)管理部和政治科組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初的工作計劃，以落實素質(zhì)教育和全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，扎實開展工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　1、認(rèn)真抓好教師個人教學(xué)教研計劃的制訂。開學(xué)之初，每位教師根據(jù)學(xué)校要求、具體教育教學(xué)的需要、道德要求和自身的教學(xué)特點制定了學(xué)期個人教學(xué)工作計劃。

　　2、抓好集體備課工作。每周一集中備課一次，針對一周要上課的內(nèi)容進行集中探討，形成較完善的上課方案，同時解決上周教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的'問題。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改。根據(jù)八年級思想品德的特點和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)一次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)，作業(yè)完成所需要的時間不超過20分鐘，以有效為基準(zhǔn)，以本年級自己編寫的實用、有效的《校本學(xué)案》為主要教輔用書，在批改作業(yè)過程中尤其注重學(xué)生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。

　　4、積極參景弘等其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動，抓住一切機會學(xué)習(xí)和提高自己，老師們在積極聽課的同時，積極、認(rèn)真參與各種評課，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。

　　5、本組兩位老師本學(xué)期工作認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，積極教研，形成了一種積極、健康、互助、向上的和諧氛圍。

初中政治科組工作總結(jié)50

　�。�1）除了讓學(xué)生多動手外，還需要讓學(xué)生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣；

　�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；

　�。�3）課堂效率要進一步提高，對部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進行必要的交流與處罰；

　�。�4）對期末考試時復(fù)習(xí)要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。

　　針對本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的`教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實，需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

　　相信，在下一階段的教學(xué)中會有一個更大的提升。同學(xué)們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。

初中政治科組工作總結(jié)51

　　在本學(xué)年中，本人擔(dān)任初一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)年以來，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的情況總結(jié)如下：

　　在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的.教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會：

　　1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

　　3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年，由于本人在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會不斷地反思自己的教學(xué)實踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長!

初中政治科組工作總結(jié)52

　　本年度，我校以服務(wù)為宗旨，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體。努力在教育、教學(xué)及隊伍建設(shè)等方面，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。主要做了以下工作：

　　一、教師制定了個人學(xué)期科研工作計劃。

　　在學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澋闹笇�(dǎo)下，結(jié)合自己實際，每位教師都要制定個人學(xué)期教科研計劃，做到心中有數(shù)，并對照實施。學(xué)校監(jiān)督了每位教師計劃執(zhí)行情況。

　　二、培養(yǎng)教育科研意識。

　　對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

　�。�1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。

　�。�2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進行教育科研的能力。開展了教師論壇。針對課題研究中，教師缺乏科學(xué)理論的支撐，為了更好地幫助教師運用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐研究。

　�。�3）加強了對青年教師的培養(yǎng)，促進了青年教師素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期，我校以課程改革為契機，加強對青年教師的培養(yǎng)，只要一有機會，學(xué)校就派青年教師外出學(xué)習(xí)、參觀、聽各種講座，進一步提高了他們的教研水平。同時組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動，促進了教師的全面提高。

　　三、強化課題全過程管理，切實提高課題研究實效。

　　隨著《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)實踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對教師作文課的指導(dǎo)。我校3－6年級的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評改地“技術(shù)、技巧”，讓學(xué)生真正體會到了“賞識”別人習(xí)作的快樂。同時，全校語文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評改中徹底走出了“高耗低效”的`怪圈。

　　（一）、主研人員專題研討

　　我校利用周四備課時間，組織課題組主研人員分年級段進行專題研討，讓教師們更加明確進行習(xí)作指導(dǎo)時應(yīng)做好的幾方面工作。例如：閔瀅川老師的《談?wù)劦湍昙壛?xí)作教學(xué)》，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學(xué)生小組合作的習(xí)慣》；郭健老師的《如何在綜合實踐活動中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬合作素材》，徐雅娟老師的《談?wù)勚懈吣昙墝W(xué)生如何進行合作批改》，讓老師們從理論到實踐中掌握相關(guān)理論。

　�。ǘ�）、課例示范

　　為了讓教師們更直觀的參與課題，我校進行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動》、郭永靜老師的《親情伴我同行》、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等。這些課例，讓教師對習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強化，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握。

　　（三）、典型推廣

　　我們采用了典型年級典型班的示范作用進行展示。如六年級對習(xí)作的指導(dǎo)及批改。該年級從三年級開始實行，將合作學(xué)習(xí)運用于習(xí)作教學(xué)。特別是在習(xí)作評改上，積累了不少經(jīng)驗。于是，我們帶領(lǐng)全校班主任教師重點對六年級的習(xí)作合作批改進行觀摩，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班，讓人耳目一新，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”�；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ鳎�雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供消息交流的場所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進。

初中政治科組工作總結(jié)53

　　自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。02年被評為章丘市優(yōu)秀教師，08年被評為章丘市優(yōu)秀校長。

　　一、以學(xué)習(xí)為樂，持之以恒

　　我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

　　二、發(fā)現(xiàn)就是進步 總結(jié)就是提高

　　教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

　　我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的'知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎；

　　20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表；20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的《運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎；20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。

　　三、以教科研為平臺，讓每位教師都成功

　　教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。

　　使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信!

初中政治科組工作總結(jié)54

　　這個學(xué)期所從事的政治教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

　　3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的'教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學(xué)促進很大。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。在教學(xué)工作之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。

　　機會端正自己；從行動上參加自考,學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。此外，還積極參加學(xué)校組織的文體活動。