大學生職業(yè)生涯11篇
大學生職業(yè)生涯 篇1
每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人都期望自我能夠到達自我夢想的巔峰。在每個人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不能夠重復，那么在不可重復的今生必須要為自我做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結(jié)合下，對一個人整個人生的'主觀、客觀分析，結(jié)合實際情景確定一個人的最佳發(fā)展方向與目標，并為實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案。
時至今日，我踏入大學的校門已經(jīng)有半年多了，比起四年的大學生活來說，似乎并不算長，可是聽完教師說的大學三年論，以及大學生就業(yè)嚴峻形勢的分析，緊迫感也隨之而來。早日做好職業(yè)規(guī)劃對自我今后的生活會起到關(guān)鍵性作用。
大學生職業(yè)生涯 篇2
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。
對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力
二、認識自我
我是一個當代醫(yī)學院校護理專業(yè)的大專生（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。
喜歡看散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、環(huán)境分析學校環(huán)境分析
學校實行學生在學校學習兩年的理論，第三年到醫(yī)院實習，讓理論與技能相結(jié)合，學校注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和德智體美的.全面發(fā)展。
社會環(huán)境的分析12月15日，20xx年《社會藍皮書》發(fā)布暨中國社會形勢報告會上，中國社會科學院社會學所副所長陳光金稱，20xx年中國社科院進行的抽樣調(diào)查失業(yè)率為9.4%。這一數(shù)據(jù)整整比政府公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，即登記失業(yè)率(截至三季度末，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.0%多出兩倍。
“測算方法上和結(jié)果上都有很大不同。
中國社科院社會學所社會發(fā)展室主任李煒稱，目前政府的登記失業(yè)率，是指失去工作崗位的人口，尤其是城鎮(zhèn)失去工作崗位的人口，到勞動社會保障部門開的職業(yè)中介部門進行登記作為測算的指標。
而該研究機構(gòu)的測算方法的內(nèi)涵更廣，包括有工作意愿、找過工作但沒有就業(yè)的人口。 “按這種測算，在中部和西部地區(qū)，失業(yè)率超過10%。而在大中城市，失業(yè)人口比例占到大概10.1%。
李煒稱，20xx年的失業(yè)率調(diào)查樣本中包含那些已經(jīng)失業(yè)但沒有返回農(nóng)村的農(nóng)民工。在整體就業(yè)形勢不佳的背景下，大學生就業(yè)將面臨更大壓力。 《社會藍皮書》顯示，20xx年，大學生的失業(yè)高達12%。
同時，就業(yè)結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)問題，中國社科院對今年上半年對20xx年高校畢業(yè)生22萬多人在幾個城市的考察，該調(diào)查顯示，20xx年，大學生自主創(chuàng)業(yè)型就業(yè)極少，只有1.2%。專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù)，但專業(yè)不對口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作；沒有工作，也沒有準備讀研的大概占到2.2%。 “如果今年也有這個比例，500多萬的大學生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè)，有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%，有工作，與專業(yè)有關(guān)占55.1%。陳光金分析，“到年底，可能會有150萬大學生不能實現(xiàn)就業(yè)。
五、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。
在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。
按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。
而目前全國１:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。
大學生職業(yè)生涯 篇3
其實合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃是每個高校大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是高校大學生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞動者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在高校大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
我們都知道動畫行業(yè)前景無限。動畫行業(yè)也是年會關(guān)注的問題之一。目前，全球動畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為XX億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。 我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到XX年之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團，動畫業(yè)前景無可限量。我認為中國有關(guān)動畫方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學。因此，動畫專業(yè)市場非常廣闊。
不過在我上高校大學之前，確切地說沒有什么十分明確的目標與方向，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài)，來到高校大學之后我曾出現(xiàn)過迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措。
但是，在聽了老師一個學期的選修課后，我茅塞頓開，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進的方向！
老師讓我知道了機會永遠是留給有準備的人，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。
短短的幾個字包含的意義是非常深遠的，是啊，每個人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設(shè)計未來，只有自己提早分析與作出決策，才能找準方向從而努力奮斗！以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
一.高校大學四年規(guī)劃
1.職業(yè)目標：(XX－XX年)
(1)職務目標：先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對高校大學生的要求。
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學金。
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到高校大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二，三年級: 為準備期
加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡,了解往年的求職情況。
四年級: 為分化期(沖刺就業(yè))
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時可先對前三年的準備做一個總結(jié):
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;
最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
二.目標分解與目標組合(高校大學四年)
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的動畫方面的技術(shù)人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課)；在，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一家公司的動畫方面的技術(shù)人員）有促進作用。
三.個人分析
一，自身現(xiàn)狀以及希望達到的
動畫專業(yè)不是很扎實，但是希望在接下的學習階段能夠認真對待每一件事情。略通設(shè)計知識，可以為自己在設(shè)計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢。有較強的組織協(xié)調(diào)能力，有很強的學習能力，很有熱情為自己的將來奮斗。
二，自我評估
�。ㄒ唬┳约旱呐d趣、愛好
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點，所以我的人際關(guān)系良好。 而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。
�。ǘ┪业膬r值觀
我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
�。ㄈ┱J識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時自己很喜歡獨立思考以及和別人交流。
（2）性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情，更多的是冷靜地觀察身邊的一切。
�。�3） 性格的意志特征
我的性格在意志方面，頑強，有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。有時總是把一些事情想的太壞，過于缺少自信。
�。�4） 性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是創(chuàng)造型的人。
�。ㄋ模┳约旱穆殬I(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是在自己的興趣找到對一些東西的投入時，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制等等。換位思考能力很突出，總是能夠想到對方的感覺是否能夠接受。在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好。
�。ㄎ澹┳晕覞撃�
我的個人能力在能力上我自知自身能力不是優(yōu)秀的，從高校大學開始我便沒有利用空閑出去做動畫，只是一味的看一些好的動畫作品，但是只是簡單的思考它好在哪些地方，壞在哪些地方。也可以說比其他同學更早一步進入作品評價的階段，可能由于本身從小喜歡看動畫片的原因以及美術(shù)功底還算比較好，所以動畫人物上手很快，加上自己意識比較前衛(wèi)，所以設(shè)計的人物還是能被相當多數(shù)人認同的。
�。�1）個人品質(zhì)
在個人品質(zhì)方面，我的道德素質(zhì)還是可以的，擁有強烈的愛國心以及同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。
（2）人生格言
走自己的.路，讓別人說去吧！
總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
（六）自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。
我的優(yōu)點：
�。�1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
�。�2）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強。
�。�3）特長應該就是美術(shù)專業(yè)上了，體育也還可以。
�。�4）在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。
�。�5）憂患意識較強。
（6）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。
�。�7）我能很好的控制好我自己的心情。
（8）換位思考能力很好。
我的缺點：
（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四。
（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人。
�。�3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。
�。�5）社會實踐的經(jīng)驗不豐富，對許多方面的知識了解還不夠，且沒有積極的去學習。
解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事粗大條的缺點，我發(fā)現(xiàn)以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事粗大條一點一點的改掉下去！但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監(jiān)督與配合。
角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市”。
母親：“工作要上進 ，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進心、認學、專業(yè)知識廣、是個多面手�！�
同學：“有較強的工作能力”。
四.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：動畫設(shè)計師
XX－XX年：
成果目標；通過實踐學習，深入了解國內(nèi)外的動畫公司
學歷目標：完成本科學歷順利找到工作
職務目標：動畫師
能力目標：具備在動畫領(lǐng)域從事具體設(shè)計工作
五.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
差距：
1、 作為動畫師所必備的技能、創(chuàng)新能力
2、快速適應能力欠缺
3、身體適應能力有差距
4 、社交圈太窄
六.縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
�。�1）充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會。時間：長期
�。�2）攻讀項目經(jīng)理。時間：參加工作后
2．討論交流方法
�。�1）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
�。�2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
七.成功標準
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
八.對高校大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆高校大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。
計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著。現(xiàn)實是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。
大學生職業(yè)生涯 篇4
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為剛走進博苑的我，若是帶著一臉茫然，踏入博苑怎能滿足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：
首先自我定位：
優(yōu)點：我是一個辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結(jié)一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。
缺點：經(jīng)驗不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識真正到實踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學習取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個很完善的體系，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導的支持以及自己的摸索。
其次職業(yè)分析
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國的.不斷發(fā)展，各種幼兒園教學模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機構(gòu)，幼師是一個很神圣的職業(yè)。
(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場實力，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模；能夠在這個行業(yè)中形成龍頭；博苑有自己獨特的教學產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學模式；有博愛的領(lǐng)導能夠指導我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。
(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(yè)，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè)；希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。
最后個人職業(yè)規(guī)劃和實施：
我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：
千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真做好配班老師，扎實專業(yè)知識，學習前輩教學經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學模式吸收不好的加以改良。同時，嚴格按照博苑制定的制度執(zhí)行各項工作，聽取領(lǐng)導的意見和忠告，未來能成為博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力希望將來能為博苑做更多的事。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念、追求和報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠大的目標，就必須從生活中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學到的知識，總結(jié)經(jīng)驗，那就是打開成功大門的鑰匙。因此，從今天開始我要出發(fā)了，為博苑藍天畫上彩虹！
大學生職業(yè)生涯 篇5
一、個人基本資料
姓名：
性別：男
出生年月：19xx年02月26日
畢業(yè)學校：
專業(yè)：物流管理
政治面貌：團員
二、自我評估
我是一個性格相對比較外向的人，喜歡跟人接觸，但不太喜歡那些超狂熱的場合，在人面前我不會特別害羞，可以很融洽的跟人相處。在做事方面，我很穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應力比較強，能夠積極面對生活中的一些困難。從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，對職業(yè)抱敬業(yè)精神，做事細心，認真對待每一件事情都不馬虎;積極樂觀，熱情開朗，樂于助人，勤奮刻苦;我的缺點是缺乏自控力，太過于理想化，甚至有點好高騖遠，有時比較固執(zhí)。我一般會把注意力集中在自身的內(nèi)在世界，關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，內(nèi)心體驗還算豐富。我也喜歡獨立看書、思考問題，在做事的時候我不喜歡被人打擾。我有一個特點就是非常喜歡別人給我講些東西，我喜歡按照計劃，有條理地、按部就班地生活和做事。很樂意聽取別人好的意見，反正就是希望問題能夠得到解決。
三、環(huán)境評估
1、社會一般環(huán)境：我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進。
2、職業(yè)環(huán)境：在這個交通發(fā)達的年代，物流的發(fā)展速度是飛快的，物流涉及的領(lǐng)域有很多。相對來說，從事物流方面的工作會比較容易，畢竟發(fā)展物流，需要大量的人才，才能把物流行業(yè)做好。
3、家庭環(huán)境：家住農(nóng)村，父母親開店，條件不是很好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇。但個人從小到大比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，且已養(yǎng)成獨立、自強不息的性格。
四、職業(yè)評估
根據(jù)CCTV得報導，隨著連鎖經(jīng)營，物流配送、電子商務等新型流通方式的技術(shù)發(fā)展使各大企業(yè)對物流人才需求急劇上升。物流人才的熱度直逼IT人才，高級物流人才更是受到追捧。加入世貿(mào)組織后我國的現(xiàn)代物流將進入快速增長、全面發(fā)展的新時期。據(jù)相關(guān)人士預測，我國物流需求高速增長期將持續(xù)十到十五年，特別是在十一五期間，隨著國民經(jīng)濟的穩(wěn)定快速發(fā)展和進出口貿(mào)易的進一步擴大，物流需求的規(guī)模還將繼續(xù)擴大。目前物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，隨著2008年北京奧運會和xx年上海世博會的臨近，到xx年我國本科以上物流人才的需求量約為30萬到40萬人，而目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在500人年左右。物流規(guī)劃咨詢、物流外向型國際、物流科研這三種人才在業(yè)內(nèi)最為缺乏。與物流專業(yè)人才奇缺這一現(xiàn)狀形成鮮明對比的是，我國在這方面的人才培養(yǎng)機制相對滯后，據(jù)了解目前我國在本科階段開設(shè)物流專業(yè)的學校僅有1%，而大多數(shù)人員要想加入物流行業(yè)主要是通過上物流研究生班，考職業(yè)資格整數(shù)，參加短期培訓，參加成人高考這四種途徑。顯然這種培養(yǎng)機制面對物流行業(yè)幾十萬個職位空缺真是杯水車薪。所以現(xiàn)代物流管理在未來將會提供大量的空缺職位。目前物流行業(yè)中高級人才普遍非常緊缺，不少企業(yè)在招聘物流配送總監(jiān)、市場拓展總監(jiān)、倉儲經(jīng)理、采購經(jīng)理、國際貨站銷售主管等職位時都會于是困難。上海一家物流企業(yè)現(xiàn)在開出三萬元月薪招聘物流配送總監(jiān)和市場拓展總監(jiān)，但真正適合的人才很少，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸、物流理論和技能，具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸機物流經(jīng)營型人才非常緊缺，業(yè)內(nèi)人士透露這些人才獵頭也很難獵取，有些職位閑置兩年的都難覓主人。
五、職業(yè)目標
1、十年內(nèi)總體目標：
xx-xx年:在這三年的時間里，努力學習，珍惜在校讀書的機會，積累人脈，順利畢業(yè)。
xx-xx年:利用這2年左右的時間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
xx-xx年:進入一家實力雄厚的物流公司，用3年的時間勤奮苦干,積累經(jīng)驗，做到項目經(jīng)理的位置。
xx-xx年：在項目經(jīng)理的位置上繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，多多學習，能夠做到分公司經(jīng)理的位置。
2、學習生活規(guī)劃
�、俅髮W一年級：適應大學生活，規(guī)劃大學三年的生活，系統(tǒng)掌握專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，以及職業(yè)對從業(yè)者的要求，努力學好專業(yè)課程，積極參加社團活動，鍛煉自己。參加并通過大學英語四級和六級考試。②大學二年級：努力塑造并完善自我，構(gòu)建扎實的基礎(chǔ)知識和合理的'知識結(jié)構(gòu)，正確認識自我。除了通過計算機二級考試外，在能力范圍內(nèi)學習一些常用的辦公軟件，如PPT,Photoshop軟件，網(wǎng)頁設(shè)計軟件和CAD繪圖軟件等;體驗兼職，積累工作經(jīng)驗。
③大學三年級：：主要是找工作。完成個人簡歷，然后把目標鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。積極參加招聘活動,了解詳細的招聘信息，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
六、計劃實施
�、僭缢缙�，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上，制定一份適合自己的作息時間表;
�、谂W習，勤奮刻苦，經(jīng)常給自己制定計劃，并堅持執(zhí)行每個計劃;③積極參加班團活動，社團活動和學校的活動;
�、苌朴谂c同學和老師交流，積極主動的做事;
�、莞矣诒磉_自己的想法，勇于嘗試新事物;
⑥培養(yǎng)耐心，認真對待每一件事情和工作;
⑦樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足
�、鄰V泛地閱讀包括新聞周刊、經(jīng)濟時報、國家地理等在內(nèi)的各類書籍，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學知識，擴大知識面。
七、評估與反饋
周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也在變化。因此職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際結(jié)果的情況以及當前社會形勢進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標評估：假如一直沒有達到我的規(guī)劃目標，那么我將按實際情況作出改變，或另制定計劃和目標。
職業(yè)路徑評估：當出現(xiàn)就業(yè)困難的情況，或者長時間找不到工作的時候，我就降低要求，或者嘗試其他的職業(yè)。
實施策略評估：如果不能把計劃堅持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點。
其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)：隨時了解情況，當問題出現(xiàn)時，作出適當?shù)倪x擇。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則：
要按照自己的實際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原來的計劃。必要時，可以咨詢身邊的朋友或同學，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意見。
大學生職業(yè)生涯 篇6
一、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的認識
職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見，大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。許多大學生在當初高考填報志愿時，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時帶有一定的盲目性，因此在學生在進入大學時，高校應該指導大學生樹立正確的就業(yè)觀，指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來看，此項工作開展的并不容樂觀，據(jù)一項對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學大學生的調(diào)查中顯示，大部分學生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃：對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%;有設(shè)計的占32.8%，而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確職業(yè)定位，甚至影響對工作的適應性。
作為一項系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學的指導。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內(nèi)容
由于缺乏科學的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學生們只學到書本知識而沒有掌握學習方法、實際解決問題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。大學作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，高校生對他們的職業(yè)生涯如何規(guī)劃呢?筆者認為可以考慮以下幾個步驟：
1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設(shè)計中的盲目性，達到設(shè)計高度適宜。
2、正確進行職業(yè)分析�，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
大二：要讓大學生了解應具備的各種素質(zhì)，鼓勵學生通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學生參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學生科研工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力;同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的'相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。
大三：由于臨近畢業(yè)，在指導學生加強專業(yè)學習，準備考研的同時，要指導學生開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^大學生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵學生參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四：是一個分化期，大部分學生對自己的出路應該都有了規(guī)劃，這時可指導學生對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，有針對性的對學生進行專項指導，除了常規(guī)的就業(yè)指導課，比如可以聘請人力資源方面的專業(yè)人士為學生介紹各行業(yè)人才要求，讓學生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加招聘活動，讓學生在實踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學生充分利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地讓學生在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
在指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時，要充分發(fā)動各有效力量，如二級學院、輔導員等人員;同時要發(fā)揮學生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實施中心，各類就業(yè)導報等，加強就業(yè)信息的交流。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期的工程，大學階段的規(guī)劃只是一個起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內(nèi)容和重要手段，在各職能部門的配合下，共同探索，以提升學生就業(yè)的科學性和實效性。
大學生職業(yè)生涯 篇7
（一）自我剖析
1、我的簡歷（略）
優(yōu)點
樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)
愛好
桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影
2、自我分析
個人特征：我的控制欲比較強，希望能控制生活與學習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來做事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往，以誠待人，與人相處不錯。和同學相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。
價值傾向：我渴望能力能夠受到別人肯定，有著強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
3、同學分析
優(yōu)點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學習積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強烈的進取心。
缺點：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。
4、家長分析
優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學習勤奮，不怕挫折。
缺點：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
（二）環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習環(huán)境。由于家里兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會閱歷尚淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不是富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的希望。
2、學校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。
我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學能力的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應當努力適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的`需要，即復合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學校提供學歷+技能+就業(yè)保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校的校訓“經(jīng)世致用”，讓我們每一個學生都感觸到中南大學特別濃厚的學習氛圍和人文精神。學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享�，F(xiàn)學校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術(shù)、生命科學、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術(shù)類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
3、社會環(huán)境分析：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
數(shù)字技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關(guān)系。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府機構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務的管理、策劃、國際商務、進出口業(yè)務以及各種國際經(jīng)濟合作項目的談判等工作；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟全球化，貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)，國際貿(mào)易在當今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到周圍越來越多的進出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。
地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密不可分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進行溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。
（三）職業(yè)定位
1、外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷規(guī)范。
2、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進心，對工作有足夠的信心，平時勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤；工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧不足，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。
3、預期目標：通過三年的努力學習，學得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。
4、職業(yè)發(fā)展路徑
〈短期目標〉第一階段：學好各門課程，順利通過三年中的各門考試
第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學校畢業(yè)，爭取拿到學士學位
〈長期目標〉第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉專業(yè)
第二階段：對該行業(yè)進行市場分析，學會自主創(chuàng)業(yè)
（四）制定計劃與措施
1、第一期：20xx年9月——20xx年1月
任務要求：考取英語四級證書
執(zhí)行方案：
每天早上6：30—7：30背新概念英語，若上午沒有課就去湘江，若上午有課就去體育館；白天利用課余時間學習其它各們課；晚上6：00—10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復習時間，準備期末各科考試 。知識拓展：閱讀課外書籍，如《哈佛市場營銷學》、《策劃學》、《關(guān)系學》 、《日記英倫》等。
2、第二期：20xx年2月——20xx年12月
任務要求：通過各們考試
執(zhí)行方案：努力學好每一門課程，爭取每次過6門。預習，要趕在老師前面；復習，要溫固而知新；不要為考試而考試，能真正學以至用。
3、第三期：20xx年1月——20xx年6月
任務要求：學語言，學技能
執(zhí)行方案：
學習其他的外國語言，德語，俄語，法語，日語，韓語。為專業(yè)服務，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職情況。
（五）反饋與調(diào)整
如果在每一期的計劃中未能達到預期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證了，卻考不了研了，一旦出現(xiàn)這種情況，我的長期目標有可能就無法實現(xiàn)，這樣我的整個人生目標也就發(fā)生改變，其具體的階段目標也會隨之而變。到時候我會臨時調(diào)整我的計劃，再具體規(guī)劃自己的時間。
（六）結(jié)束語
這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜……
天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。
每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演”。
因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次，一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹Ｂ殬I(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生，認真規(guī)劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。
后記
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。成功，不相信幻影。個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼 博、奮斗。我相信，未來，只掌握在自己手中。我的大學我的路，挑戰(zhàn)自我！永不言��！
大學生職業(yè)生涯 篇8
一、活動簡介：
古語有云：“凡事預則立，不預則廢�！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。
本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進學風建設(shè)，推動我校大學生就業(yè)指導工作的'進一步發(fā)展。
二、活動主題
激揚青春，放飛藍色夢想
憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生
三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日
四、大賽流程
10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。
10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。
10月25日至11月2日，大賽報名階段。
10月22日，開賽
10月24日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座。
10月26日至27日，提交初賽作品。
10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。
11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報。
11月2日至11月6日，回收復賽作品。
11月7日，復賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。
(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。
(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。
五、報名方式
各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。
自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。(見附錄一)
六、系列講座
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座
時間：10月24日
地點：明德樓
講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。
活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當?shù)卣{(diào)整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應對決賽。
七、比賽流程具體安排
1、初賽
時間：11月1日
第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。
2、復賽
時間：11月7日
地點;明德樓
復賽方式：
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。
3、決賽
時間：待定
地點：下禮堂
流程：
1、第一環(huán)節(jié)：ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。
第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人限時4分鐘。最后評委老師將綜合以上三個環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者。
2、第三環(huán)節(jié)：情景模擬
a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個人發(fā)(收)一次。
b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣
布比賽開始。
c、情景模擬環(huán)節(jié)。
�、龠x手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其布置場景，每人不得超過1分鐘。
�、谶x手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。
�、矍榫衬M結(jié)束，工作人員幫助其收拾場地。計時環(huán)節(jié)，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結(jié)束時有兩聲鈴音提示。
注：每五個選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環(huán)節(jié)，每個選手至少提問三個問題。
3、頒獎環(huán)節(jié)，待定
獎項設(shè)置：
1、決賽分為一、二、三等獎由評委評出并發(fā)給獎金和獎狀。
一等獎一名100元
二等獎三名每人80元
三等獎六名每人50元
八、人員安排：
賽事指導：馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師
策劃指導：魯國貴老師
策劃執(zhí)行：施永鍇唐繼蘋
組委會：團總支10人、藝術(shù)團3人
組委會按職能劃分為5個分組，分別為公關(guān)組、
財務組、宣傳組、后勤組、執(zhí)行組。以下為各組職能：
策劃組：團總支2人(唐繼蘋、施永鍇)
負責整個系列活動的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。
公關(guān)組：團總支實踐部和藝術(shù)團
負責活動的贊助事宜和對外聯(lián)系活動相關(guān)的組織。
財務組：團總支信息部
財務的制度設(shè)置、預算及收支情況。
宣傳組：團總支宣傳部
活動宣傳方案的制定和實施。
后勤組：團總支組織部和素拓督察部
比賽場地申請、布置、禮儀和相關(guān)后勤保障。
執(zhí)行組：團總支策劃部
執(zhí)行活動策劃。
各分組活動流程安排：
策劃組
10月15日，成立活動策劃小組，明確活動內(nèi)容及相關(guān)程序，討論活動策劃并進行人員分工。
10月15日至17日，對策劃作出整理，相應的修改后，定出終稿，以便于公關(guān)組使用。
10月18日，擬定通知，于就促會發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知，同時校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關(guān)事宜。
10月18日至11月10日，負責場地申請及相關(guān)的指導工作，制作大賽指導手冊與宣傳手冊。
公關(guān)組
10月4日，召開組內(nèi)會議，討論拉贊助的實施方案并進行人員分工。
10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜。
10月18日至24日，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。
10月24-30日，靈活機動。
10月17日至11月10日，第二階段，繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜。
財務組
10月18日，制定相關(guān)財務制度。
整個活動期間，做好財務收支記錄及相關(guān)財務工作
宣傳組
10月17日，小組成立，召開會議，明確任務。
10月18日，根據(jù)活動宣傳方案，小組進行討論并確定宣傳方式。
10月18日至22日，設(shè)計書簽、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。
大學生職業(yè)生涯 篇9
一、前言
今天站在哪里并不重要，重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學的學習更加有效，贏在起跑線上。
二、自我分析
1、職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我喜歡想做的是一名醫(yī)師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路
2、職業(yè)價值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。
3、性格特征
如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關(guān)與語言研究方面的工作
4、勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
5、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。
總結(jié)：
希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標明確，有強烈的發(fā)展和提升意識。他們一心一意想發(fā)揮個性，實現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標的實現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。
項目經(jīng)理、公司管理等企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
父母是一般的農(nóng)民，勤勤懇懇勞動，這就給與了我工作踏實的影響。父母從小教導只有讀書才能改變命運，故我會珍惜每一個給與我的機會，給了我的學習動力。家庭和睦，即使出現(xiàn)我和父母的想法不一致，父母也會程度上尊重我的選擇，給了我自由發(fā)展的空間。
2、學校環(huán)境分析
武漢大學是中國教育部直屬重點綜合大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)高校。地處高校云集的武漢，并且在學校里擁有深厚的人文底蘊，秉承“自強弘毅求是拓新”的校訓，無意中熏陶了武大千千萬萬學子。而武漢大學醫(yī)學部里本部較遠，安靜的校園成為學習的氣氛。武漢大學目前有三所附屬醫(yī)院分別為武漢大學中南醫(yī)院、武漢大學人民醫(yī)院、武漢大學口腔醫(yī)院。師資力量雄厚，給與了我的教育。并且華中七校聯(lián)合辦雙學位給我們很大的優(yōu)勢，我們可以在課外時間修一個對自己的職業(yè)發(fā)展有幫助的第二學位。
3、社會環(huán)境分析
�、俅髮W生就業(yè)趨勢
隨著高校不斷擴招，社會對大學生能力的認知度也越來越低，大學生就業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟發(fā)展所能提供的崗位遠遠小于大學生畢業(yè)人數(shù)，還有往屆留下的'失業(yè)人數(shù)這在無形中給應屆畢業(yè)大學生很大壓力。而且不斷有的人追求高學歷就為了能夠在工作中找到競爭的一席之地，不斷出現(xiàn)本科生能做的事情卻招個研究生，這使得本科生就業(yè)壓力更大。
�、卺t(yī)學生就業(yè)方向
就醫(yī)學生的就業(yè)方向而言，無非去各種醫(yī)院，省城或者一線城市。但這些學歷要求比較高，而就我專業(yè)醫(yī)療器械工程而言，更多的是去各疾控中心和各區(qū)防疫站。
當然也有很多醫(yī)學生利用自身專業(yè)背景優(yōu)勢到各大制藥廠和醫(yī)療器械公司就業(yè)。
4、職業(yè)環(huán)境分析
醫(yī)療器械工程是近幾年新出現(xiàn)的專業(yè)，目前更多的是去各省市的疾控中心以及各區(qū)的防疫站，還沒有出現(xiàn)新的突破。隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，越來越多的醫(yī)學專業(yè)學生處于脫銷的狀態(tài)。
但是除了自身的職業(yè)追求，可以利用自己醫(yī)學的專業(yè)背景，到各大制藥廠以及各種醫(yī)療器械制造公司尋求更多的發(fā)展。越來越多的醫(yī)學專業(yè)學生活躍在醫(yī)藥品銷售以及各個領(lǐng)域。人類的身體到目前為止還不能到達一個完全健康的狀態(tài)，只要有人類存在，各種藥品制造的發(fā)展空間。隨著科技的發(fā)展，各種越來越先進的醫(yī)療器械會不斷出現(xiàn)，所以這個行業(yè)應該會一直存在。藥業(yè)集團稱為醫(yī)學生的另一條出路。
四、職業(yè)定位
1、我的優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢
1、做事腳踏實地而且非常有條理，工作一絲不茍，對待具體問題、事實和細節(jié)非常專心細致
2、追求高效率和多成果，能夠?qū)Ｗ⒂谝粋�項目或任務上，可以不需要別人的合作獨立工作，能夠通過集中精力和深思熟慮穩(wěn)步地達到自己的目標
3、相信傳統(tǒng)模式的可取之處，樂于遵循確定的工作安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者
4、非常強的責任意識，信守諾言，容易得到上級和同事的信任
5、心態(tài)平和，對于應該做什么事有自己的主見，教您怎樣寫范文即使遇到阻力或干擾也能一如既往，能將工作自始至終貫徹到底，對實現(xiàn)目標很有毅力和決心
劣勢
1、辦事不能靈活變通，有時難以適應新情況，不愿意嘗試新的、沒有經(jīng)過考驗的觀點和想法
2、可能對變動感到不安，遇到更大的困難或不確定的任務時，通常采取回避態(tài)度
3、有時會因為近期目標而忽略長遠需要，難以看到問題的整體以及行為的長遠影響，對需要很長時間才能完成的項目和任務缺乏耐心
4、為人敏感，易受無關(guān)因素的影響，較為情緒化，自我控制能力較差，有時會表現(xiàn)出沖動、任性，考慮問題瞻前顧后猶豫不決，決斷時魄力不足，有較大的壓力
5、不大能考慮方針或者決定對別人造成的影響，很難理解和自己不同的要求
6、對自己要求不高，不愿主動承擔責任；可能低估自己和自己對組織的貢獻，過于注重事情的結(jié)果
7、您不愿影響或引導別人，喜歡事必躬親，所帶領(lǐng)的團隊規(guī)范化程度和效率通常不高
2、職業(yè)目標
根據(jù)測評結(jié)果顯示，本人比較適合做行政或者后勤類工作，所以我的職業(yè)目標是世界500強某制藥公司或醫(yī)療器械公司人力資源（HR）總監(jiān)
3、職業(yè)發(fā)展策略
本科畢業(yè)到世界500強做行政或HR助理，力爭在10年內(nèi)升為大區(qū)HR經(jīng)理，8年后升為HR總監(jiān)。
4、職業(yè)發(fā)展估計
十八年內(nèi)，獲得世界500強公司人力資源總監(jiān)的職位。
五、計劃實施
1、短期目標
大學期間
時間：現(xiàn)在—2014年6月
目標：順利完成本科學習，并且拿到的雙學位，拿到必備的證書。
實施方案：
2010年9月—2011年2月
認真復習英語順利通過12月份四級考試，希望能過550分去考口語。并且認真學習本專業(yè)，使所有的課程通過80分。這學期完成選修課以騰出時間去修雙學位。認真做好現(xiàn)在學生會人力資源部的學生工作，積累一定的實踐管理經(jīng)驗。認真做好手上大學生創(chuàng)新科研項目，注重團隊合作，及時和老師溝通。
2011年3月—2011年7月
在節(jié)假日開始修人力資源管理第二學位，并且淡化學生工作在自己生活中的影響，在科研項目中多花點心思，同樣能夠鍛煉領(lǐng)導能力。同樣的，學術(shù)還是重要的，本專業(yè)和第二學位專業(yè)都的期末考試成績過80分。并且在這學期通過英語六級。能夠拿到獎學金。
2011年9月—2013年7月
淡出學生工作，專心學術(shù)，并且在大三暑假去中南醫(yī)院實習，大四暑假去疾控中心實習。在這兩年中，本專業(yè)和第二學位成績要求85分以上，完成第二學位的答辯。
2013年9月—2014年6月
順利通過畢業(yè)考核，參加工作實習，畢業(yè)證和兩個學位證，做好去公司正式參加工作的準備。
2、中期目標
時間：2014年—2024年
目標：世界500強大區(qū)HR經(jīng)理
實施方案：
2014年—2016年
畢業(yè)后在世界500強公司從行政助理或者HR專員助理開始做，爭取在2年后做到行政專員或HR專員。認真積累專業(yè)的各種知識，完善在學校學習的各種知識構(gòu)架，不斷積累經(jīng)驗，并且學會職場打拼的規(guī)則。
2016年—2019年
做到高級行政專員或者高級HR專員。這是成為一個成熟的職場人，熟悉HR行業(yè)的各種規(guī)則，而且能夠獨當一面。
2019年—2021年
做到行政主管或者HR主管。此時有一定的領(lǐng)導能力，不僅能夠把自己手上的事情做好，還能夠教下屬做一些事情。
2021年—2024年
做到大區(qū)（如南方市場區(qū)域）HR經(jīng)理，能夠管理較多的人員，并且能夠控制把握各種事情的大方向。
3、長期目標
時間：2024年—2032年
目標：獲得世界500強人力資源總監(jiān)的職位
實施方案：在職場的打拼中不斷完善自己，與自己的上級多交流，并且不斷接受新的知識，保持自己的先進性。
六、總結(jié)
本人對規(guī)劃的思路：
1、職業(yè)生涯規(guī)劃書肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變化，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變、我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
以上是《醫(yī)療器械工程專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書》的詳細內(nèi)容，涉及到自己、工作、目標、專業(yè)、不斷、能夠、一個、發(fā)展等，覺得好就按CTRL+D收藏下。
大學生職業(yè)生涯 篇10
自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。通過不斷的對自己進行分析，一步一步的了解一個一直迷茫的自己。曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的夢想也似乎開始清晰起來，至少有了浮出水面的跡象�？梢哉f法律職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程給了我認識自己，反省自己，定位自己的平臺。感覺每一節(jié)課下來都有受益匪淺，對于自己的認識都會加深，并獲得一些激勵自己前進的力量。我是一個什么都無所謂的人，走一步算一步，不會回顧過去，著眼未來，只是活在當下。對于一個處于茫然狀態(tài)的人來說，最需要的就是一個好的引導者，為自己指明方向。我可以肯定的說周老師就是一個很棒的引導老師，細細體會他說的每一句話，覺得句句都那樣真切。他的話需要沉淀，沉淀在心中，然后采取行動。
今天要寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我想起了第一節(jié)課，周老師讓我們寫從高一至今的簡歷，我拿著筆，苦思冥想，卻無從下手，印象最深的是他說的那句話：“簡歷”是‘做’出來的，所以不做就不能寫出來�！边@句話給我的啟示很大，簡歷是“做”出來的，那么職業(yè)生涯規(guī)劃又該如何著手？當然不能走一步算一步。職業(yè)生涯規(guī)劃應該從現(xiàn)在開始著手準備，立刻做。本人認為職業(yè)生涯規(guī)劃應該從以下幾點著手：
1、定位自己，確定目標的方向。
2、決策理由，影響決策的因素。
3、職業(yè)要求。
4、分析自己的優(yōu)勢與劣勢，自己與目標的差距。
我是一個怎樣的人？我不得不再次問自己這個問題。一個人的價值觀也許可以決定一個的一生，在周老師的課上，我用老師教的方法對自己的價值觀進行了測試，感覺很準。我是一個向往穩(wěn)定生活的人。不需要大風大浪，只要一種比較舒適的生活方式。因此，本人覺得公務員會是我的最佳選擇。公務員有穩(wěn)定的工作，有固定的工資，按時上下班。這一切都很符合我的生活方式，我就向往這樣的生活。竟然已經(jīng)選擇了公務員作為我的職業(yè)，那么如何成為一名合格的公務員？作為一名公務員所需要的素質(zhì)是什么？我認為要成為一名合格的公務員最重要的有“三好”。
首先要定位好。公務員是代表國家行使行政權(quán)力，管理社會公共事務的人員，不同與普通的工作人員。新錄用的公務員大都來自學校的應屆畢業(yè)生或其它企事業(yè)單位，對踏上公務員崗位來說都是一個嶄新的嘗試，一個新工作的起點。所以我們要找準定位，認清自我，迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變。公務員的行為是國家意志的體現(xiàn)，在我國中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國最廣大人民的利益，我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國的公務員是實實在在的“人民公仆”。做好“人民公仆”的角色，時刻要求我們以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照三個代表的要求，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定為人民服務、為祖國奉獻的理想信念。
其次要學習好。如今社會發(fā)展日新月異，對公務員的工作提出許多新的要求，要求每名公務員具備多方面的素質(zhì)，能夠勝任多個角色的工作。在學習的過程中注重知識面的擴展，不斷提高自己的思想政策水平和業(yè)務水平，做到全面發(fā)展綜合提高。為今后的工作做好準備，當然不能把學習的知識停留在書本上，要學以致用，在實踐中學習，在學習中積累和進步。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業(yè)務知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，掌握新知識，只有這樣，才能更好地擔負起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。
第三要工作好。 “違法的事情不能做，不懂的事情學著做，簡單的事情重復做，困難的事情搶著做�！币龊妹恳豁椆ぷ魇且患蝗菀椎氖拢珓諉T崗位更是如此。要做好本職工作，第一要樹立服務意識。公務員的工作絕不只意味著穩(wěn)定和權(quán)力，它更多的是對自己能力的一種挑戰(zhàn)，當公務員不能有投機心理，不能老想著用自己手中的權(quán)力為自己辦事，或把公務員工作當作實現(xiàn)個人私利“跳板”。其實公務員的工作就是為老百姓服務的。第二工作要務實。政府在經(jīng)濟生活以及其他各項社會事務當中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，而政府職能的實現(xiàn)無疑依賴于每個公務員的細微工作。第三工作要創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力，這是政府機關(guān)企事業(yè)單位通行的一條準則。創(chuàng)新要求在具體的工作方式、方法、管理上不斷有所突破，要創(chuàng)新就要打破壇壇罐罐，打破陳規(guī)陋習，對不適應甚至束縛單位發(fā)展的一些條條框框要堅決地加以改進甚至摒棄，最大限度地發(fā)揮每一個人的聰明才智，群策群力，共謀發(fā)展。在思考問題上，在處理問題上，一定要把眼界放開，既要立足于現(xiàn)在，更要著眼于未來；措施要制訂的得力，方法要選擇的得當，問題要看得透徹，道理要講得明白。要充分利用自身的年齡優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情況、解決新問題、探討新路子，使行政工作在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所前進、有所提高。
而要成為一名合格的公務員，首先必須具備以下的素質(zhì)：
�。ㄒ唬┲橇λ刭|(zhì)，智力是公務員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務員對于問題的觀察、理解和思考。
�。ǘ┬睦砗蜕眢w素質(zhì)，公務員的心理素質(zhì)指公務員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、面對服務對象的謙和態(tài)度，心理的`自我調(diào)適等。公務員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應外部環(huán)境的各種變化。
（三）基本能力要求
�。�1）表達能力
（2）人際協(xié)調(diào)能力
�。�3）時間安排能力
�。�4）學習能力
�。�5）辦公現(xiàn)代化和外語能力。
此外，公務員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
根據(jù)公務員的職業(yè)要求，我想先分析自己的優(yōu)勢：
1、本人的專業(yè)是法學和英語，目前的課程安排比較多，所以我大多數(shù)時間花在學業(yè)上，學習比較認真，學得扎實，可以說法學鍛煉的是人的理解能力和思維能力，英語鍛煉的人思考能力。
2、本人對于環(huán)境的適應能力也比較強，從初中起就住校，可以說自立并且自理。本人比較積極樂觀，心理素質(zhì)還不錯。
3、本人目前的功課比較繁忙，這就要求我學會協(xié)調(diào)學習以及課外活動，即協(xié)調(diào)能力，本人人緣不錯，交際能力還行，擅長與他人打交道，待人友善。當然學習能力更不在話下，我認為學兩門專業(yè)需要的不僅僅是勤奮刻苦，更需要一定的學習能力。而我正在學習英語，具有一定的外語能力。而且本人是班級生活委員，具有一定的組織、決斷能力。
4、有一定的寫作基礎(chǔ)。文筆還行。
本人的劣勢有：
1、做事猶豫不決，不能果斷的做決定，即使有時候做了決定還會左右搖擺。
2、沒有耐力，經(jīng)常是做事三分熱度。體質(zhì)較弱，似乎沒有連續(xù)作戰(zhàn)的精力。
3、表達能力欠缺，不能用較好的方式表達自己的想法。
通過分析，首先，我認為可以通過不斷的學習來加強我的優(yōu)勢。并且重點針對劣勢進行改正。針對劣勢可以這樣改正。作決定之前，務必深思熟慮，考慮周全，一旦下定決心就要全身心投入，盡量做到最好，可以在生活中不斷的進行自我改正。而耐力不是一天兩天的就可以鍛煉出來的，就是盡量在每一件小事上用心，不輕易放棄。在學習的過程中注重勞逸結(jié)合，鍛煉一個強健的體魄，應對任何艱難險阻。表達能力的提升可以通過課堂發(fā)言，課下組織活動，以及和同學們聊天的過程中加強。
我離目標還有多大距離？做了以上的努力，我認為還可以從以下具體行動，努力向合格的公務員前進。
加強學習，不斷充實自己的思想，完善自身素質(zhì)，提高個人能力。但是要學習還要懂得方法，要會學習才能有成績，我認為要加強學習需要注意以下幾個方面：
1、學習要精、要專，更要謙虛踏實，一定不能眼高手低，要從一點一滴做起，從一點一滴學起。知識需要點滴的積累，在學習中能因為細小而忽略學習，甚至不屑學習，勿以善小而不為，我們學習一定要認真踏實、循序漸進。
2、如今社會發(fā)展日新月異，對公務員的工作提出許多新的要求，要求每名公務員具備個方面的素質(zhì)，能夠勝任多個角色的工作，這就需要公務員在學習的過程中注重知識面的擴展，做到全面發(fā)展綜合提高。
3、學習要注意理論與實踐的結(jié)合，要學以致用。在實踐中學習，在學習中積累和進步。
4、學習貴在堅持，只有不斷地學習才能夠不斷的進步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累，這種積累就要靠堅持不斷的學習。也許學習對于很多人都可以做到，但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。必將加強自身學習，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格公務員。
職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)束，我和許多同學一樣，都有些依依不舍。可以說每一節(jié)課所學的知識都是全新，每一節(jié)課都獲得前進的力量。周老師給一個茫然，沒有斗志，不知道未來的學生一個發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。我會永遠記住那一句話“簡歷是做出來的！”突然想起在某本書上看到的一句話“世界上最偉大的事情是行動�！边@篇職業(yè)生涯規(guī)劃給這門可愛的課程畫上了圓滿的句號。簡歷是做出來的，路是走出來的，未來是掌握在自己的行動上的。
大學生職業(yè)生涯 篇11
職業(yè)是通過工作為社會做貢獻，實現(xiàn)人生價值的重要途徑和方法。俗話說，女怕嫁錯郎，男怕入錯行，這句話充分表明了職業(yè)選擇對于人生的重要意義。對于當代大學生來說，通過在大學中的刻苦學習并最終找到適合自身的工作，是大學學習的重要任務之一。職業(yè)生涯規(guī)劃是否科學、成功，直接關(guān)乎大學生自身價值的實現(xiàn)，甚至是一生的發(fā)展。因此大學生首先要正確認識自己，如自身的優(yōu)點、缺點、愛好、性格等，從而制定出適合自己的科學、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中所存缺失
(一)大學生對自我定位及認知方面的缺失
職業(yè)生涯規(guī)劃的任務與內(nèi)容隨著人生發(fā)展階段的變化而改變。大學生在校期間所進行的規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的初級探索階段，在這一階段，只有認真探索各種可能的職業(yè)選擇，對于自身的能力與天賦有一個科學、合理的定位，才能為今后的職業(yè)選擇做好鋪墊�？墒�，目前大學生對于自身的定位過高，不能正確看待自身，導致其在擇業(yè)時眼睛一味地朝著大的(大機關(guān)、大企業(yè))、強的(百強企業(yè))、高的(高薪水、福利)看，對小的(小地方)、弱的(弱基礎(chǔ))、低的(低保障)不予理睬。這無疑為大學生就業(yè)帶來了巨大的阻礙與壓力。因此，科學地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學生正確認識自我、明確目標、挑戰(zhàn)自我、超越自我的唯一途徑。
(二)大學生無法正確看待職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一些人認為時代發(fā)展的步伐太快，很多事情都無法事先預料，所以提前規(guī)劃也是徒勞無功。事實恰好相反，正是因為我們處于這樣一個快速發(fā)展的社會，才需要未雨綢繆，把即將可能發(fā)生的事情規(guī)劃好，以有備而來應萬變之勢。
目前，部分大學生將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單地認定為就是找工作，所以等到臨畢業(yè)之時再進行規(guī)劃也來得及。毋庸置疑，這些人誤將職業(yè)生涯規(guī)劃簡單地定義為就業(yè)前的短暫培訓，頗有臨時抱佛腳的意味。殊不知，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項具有前瞻性的系統(tǒng)工程，它貫穿于人的整個職業(yè)生涯，并且隨著人生發(fā)展的改變而不斷變化。由此可知，職業(yè)生涯規(guī)劃并非隨心制定，而是具有科學性和動態(tài)性的，因此不能急于求成，更不能臨時抱佛腳，需根據(jù)自身的情況、社會的需求與人生的發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，進行合理地制定。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的缺失和滯后
職業(yè)生涯規(guī)劃最早在西方出現(xiàn)，直至20世紀末期才傳入我國。如今，雖然我國高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育取得了小小的成績，但呈現(xiàn)更多的是問題。首先，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論滯后，對于國外的一些最新理論，如職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等難以很快地消化和吸收。其次，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導性不夠。目前，多數(shù)高校對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅停滯在口頭上，實際指導的工作力度不夠，且高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心等機構(gòu)幾近擺設(shè)，并沒有發(fā)揮出其真正的作用。最后，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育隊伍單一，職業(yè)生涯規(guī)劃導師的專業(yè)性不強。
(四)職業(yè)生涯規(guī)劃社會氛圍不夠
因為我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚，所以社會各界對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的認識還不充分。與此同時，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生先就業(yè)后擇業(yè)的觀念日趨嚴重，所以基本不會考慮進行職業(yè)生涯規(guī)劃。此外，國家、企業(yè)和學校三者之間還沒有形成完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，所以即便是一些想要進行職業(yè)規(guī)劃的大學生在考慮到自身的職業(yè)生涯規(guī)劃無法得到有關(guān)部門的指導和支持后，也逐漸打消了這一念頭。
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
(一)大學生職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃是其全面發(fā)展的重要條件職業(yè)生涯規(guī)劃是人生中的重要組成部分，大學生應該科學規(guī)劃，不要讓光陰虛度。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃與人的全方面發(fā)展有密切關(guān)系。職業(yè)生涯規(guī)劃是在確立人生職業(yè)目標的基礎(chǔ)上，挖掘人的潛能，實現(xiàn)職業(yè)蓬勃發(fā)展，并取得人生成功的。
2、職業(yè)生涯可在一定程度上滿足人生的需求。人一生中的大部分時間都需要通過職業(yè)生涯規(guī)劃來滿足，只有在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中多為社會創(chuàng)造財富，多為社會做貢獻，才能夠受到他人的尊敬，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人生的價值。
(二)國家教育體系所存缺陷需要科學職業(yè)生涯規(guī)劃的補充
隨著我國可持續(xù)發(fā)展與科教興國戰(zhàn)略的逐漸實施與深入，高等教育事業(yè)也越來越受到國家的重視。就目前情勢看，雖然我國的高等教育觀念、管理體制、教學內(nèi)容等方面都進行了不同程度的改革，但其教育制度依然存在多方面的缺陷。其主要表現(xiàn)如下：
首先，我國的高等教育只注重做事教育，而忽視做人教育。無疑，這種教育觀念對學生的綜合素質(zhì)與企業(yè)的人才質(zhì)量造成了很大的負面影響。截止到目前，我國的.高等教育依然存在著諸多問題，欲改善和解決也并非一朝一夕的事情。面對這種情況，身為當代大學生絕對不能認為事不關(guān)己，相反，我們更應從以上弊端中進行反思，主動提升自身的綜合素質(zhì)，為將來走向社會做好充足的準備。
其次，我國的高等教育依然遵循傳統(tǒng)的教育理念，導致教育方式單一、枯燥，基本上是只重視知識記憶、模仿和重復性練習，忽視學生創(chuàng)新意識的培育。
再次，我國的高等教育主要培養(yǎng)學生的智力。通常，這種教育方式是只注重學生注意力、記憶力、創(chuàng)造力、思維能力等智力因素的發(fā)展，而忽視學生的興趣、情感、意志和性格等非智力因素的培養(yǎng)，因此對學生的創(chuàng)造能力、生存能力等造成了嚴重的影響。最后，我國的高等教育一般只對學生進行科學分割性教學，忽視知識的整體化教學�？茖W證明，這種學科教育方式會在很大程度上制約學生所學知識的全面性，影響學生能力的發(fā)揮。
三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的解決方案
(一)完善大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的構(gòu)建模式
后半句是為了強調(diào)，但句中并未出現(xiàn)表示強調(diào)的詞語，須加上就是意義才能完整。
二、就是偏誤的形成原因
(一)就是本身的復雜性。根據(jù)呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》，就是可作為為副詞、連詞和助詞，其中光副詞的用法就分為三大類、十小類，而且就是有時候并不是詞，而是一個就+是的短語。這對學習漢語的留學生來說是相當困難的。
(二)其他用法相似詞語的干擾。通過對語料庫中偏誤類型的分析我們也發(fā)現(xiàn)，就是與而是、只是、就、是等詞語誤用的現(xiàn)象比較嚴重，不是而是不是就是句式的偏誤率更高，因此留學生只有準確把握它們之間的區(qū)別，方能避免偏誤的發(fā)生。
(三)學習者母語背景的影響。101條語料分別是來自日本、韓國、泰國、馬來西亞、奧地利等13個國家的留學生HSK 的作文，受其母語的影響，在使用漢語時出現(xiàn)偏誤是無法避免的。
三、教學策略
功能的多樣性決定了就是的學習難度和教學難度。偏誤類型的復雜，在教學方面更需要有所針對。
(一)注重就是的功能教學。強化就是在充當不同的詞性或短語時的不同功能的教學，并加強與其配合使用的一些詞語的應用和練習，如就是也不是就是等。
(二)注重就是與其相似詞語的對比教學。通過對語料庫的分析可知就是與而是只是誤代的偏誤率較高，因此教學中應適當?shù)丶尤肱c它相似詞語的比較，并讓學生通過練習來掌握。
(三)注重教學的連續(xù)性。教學的過程與學生學習的過程一樣，應是一個連續(xù)統(tǒng)。對外漢語教學中的語法基礎(chǔ)知識教學多集中在漢語學習的初級階段，因此強化知識的關(guān)聯(lián)性，將就是的用法貫穿到漢語學習的各個階段也十分必要。
四、小結(jié)
本文通過對留學生作文語料庫的檢索，歸納出留學生在作文中使用就是時產(chǎn)生偏誤的3種類型：誤代、誤加和誤漏。同時發(fā)現(xiàn)留學生在使用就是時，因誤代而產(chǎn)生的偏誤率最高。因此教師在教學中在注重對就是功能的講解的同時，也應加強與就是功能相似詞語的分析練習，并注意教學的連續(xù)性，以提高留學生使用就是的準確性。文章通過深入分析留學生使用就是的偏誤，找到產(chǎn)生偏誤的原因，以期能對癥下藥并提出合理的教學策略，對就是的教與學起到一定的積極作用。
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