給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用對(duì)聯(lián)吧，對(duì)聯(lián)源于中國(guó)文字語(yǔ)音的對(duì)稱性，出現(xiàn)應(yīng)該在周朝以前，造紙術(shù)和書法的發(fā)展，使對(duì)聯(lián)成為獨(dú)立文體。你想知道對(duì)聯(lián)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)，希望能夠幫助到大家。

給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)1

　　站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文

　　握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

　　論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉

　　講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙

　　詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

　　語(yǔ)段篇章全顯中華文明

　　學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易

　　才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

　　講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

　　說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

　　品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

　　沐清風(fēng)，講人生，談古論今

　　漢語(yǔ)興衰存乎汝心

　　民族榮辱永在爾懷

　　評(píng)得失，四大名著顯精妙

　　論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

　　朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

　　古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

　　曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

　　蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

　　思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

　　筆私蛇走，字句連接謀新篇

給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)2

　　上聯(lián)：站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文

　　下聯(lián)：握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

　　上聯(lián)：論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉

　　下聯(lián)：講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙

　　上聯(lián)：詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

　　下聯(lián)：語(yǔ)段篇章全顯中華文明

　　上聯(lián)：學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易

　　下聯(lián)：才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

　　上聯(lián)：講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

　　下聯(lián)：說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

　　上聯(lián)：品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

　　下聯(lián)：沐清風(fēng)，講人生，談古論今

　　上聯(lián)：漢語(yǔ)興衰存乎汝心

　　下聯(lián)：民族榮辱永在爾懷

　　上聯(lián)：評(píng)得失，四大名著顯精妙

　　下聯(lián)：論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

　　上聯(lián)：朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

　　下聯(lián)：古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

　　上聯(lián)：曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

　　下聯(lián)：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

　　上聯(lián)：思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

　　下聯(lián)：筆私蛇走，字句連接謀新篇

　　上聯(lián)：平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂樂喜

　　下聯(lián)：瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也亦焉哉

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