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【精華】我的音樂(lè)老師作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的音樂(lè)老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的音樂(lè)老師作文 篇1
我們班的音樂(lè)老師是傅老師，她有著一個(gè)又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時(shí)尚的衣服，別提多美了，不對(duì)應(yīng)該是美得天仙站在她旁邊就像一個(gè)裝飾品，根本無(wú)法相比。但是這么美麗的傅老師發(fā)起火來(lái)也是非常有震懾力的。
第一次上音樂(lè)課時(shí)，但我們第一眼看見(jiàn)傅老師時(shí)，她滿(mǎn)臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見(jiàn)面禮“，一個(gè)又吵又亂又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的'路隊(duì)。這個(gè)路隊(duì)亂的東一個(gè)人西一個(gè)人，還有好幾個(gè)人并排走，就像放學(xué)了一樣，吵得就像菜場(chǎng)一樣，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)隊(duì)伍。當(dāng)?shù)搅艘魳?lè)教師門(mén)口后，本以為傅老師會(huì)寬容地放我們進(jìn)去，可是沒(méi)想到的是這時(shí)的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴(yán)肅，這時(shí)我們十分安靜，不對(duì)，是這時(shí)整條走廊都十分安靜，也不對(duì)，應(yīng)該是安靜得連空氣也不敢流動(dòng)。而在那瞬間過(guò)后，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽(tīng)了也要抖三抖。當(dāng)時(shí)我嚇得整個(gè)人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學(xué)聰明了，傅老師看不見(jiàn)的地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見(jiàn)的范圍內(nèi)，我們就立刻安靜，所以我們?cè)僖矝](méi)有重走過(guò)。
我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什么難，她就讓我們干什么。有一節(jié)課，那是我們第一次接觸“移位”，并且傅老師一眼就看出了我們并不會(huì)這個(gè)內(nèi)容，所以她就開(kāi)始想“壞”主意了，她先給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統(tǒng)統(tǒng)向下移三位，就算是一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也要都寫(xiě)出來(lái)，這要什么時(shí)候才能移完呢？一節(jié)課很快就過(guò)去了，有的同學(xué)只移了一兩個(gè)；還有的移了一半；很少有同學(xué)移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，當(dāng)時(shí)我十分焦急，因?yàn)槿绻以谙鹿?jié)課之前還沒(méi)移完的話(huà)，傅老師下節(jié)課就會(huì)把我趕出教師，等移完了才能進(jìn)去繼續(xù)上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。
這就是我們的傅老師，一個(gè)嚴(yán)格，愛(ài)出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因?yàn)樗膰?yán)格和愛(ài)出難題，所以我們的音樂(lè)水平也更高了。
我的音樂(lè)老師作文 篇2
高高的個(gè)子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，沒(méi)錯(cuò)，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一甩，迷倒萬(wàn)千女孩子，走起路來(lái)，身后還散發(fā)著迷人的芳香，這一切，構(gòu)成了一位魅力型帥哥——我的音樂(lè)老師韓超老師。
新學(xué)期到了，新課表發(fā)下來(lái)了，我們看到下午有一節(jié)音樂(lè)課，可“音樂(lè)”下面有一個(gè)不熟悉的名字——韓超。到了音樂(lè)課，一位帥氣的老師背著二胡風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室。我們既緊張又激動(dòng)，不管是做作業(yè)的，還是看書(shū)的，不管是鬧著玩的，還是睡覺(jué)的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學(xué)們不由得尖叫起來(lái)。
這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話(huà)自我介紹，他說(shuō)他叫韓超，是從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，他最在行的還是拉二胡。說(shuō)罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學(xué)們?cè)俅螌⒆约旱募饨新暙I(xiàn)給了韓老師。那時(shí)，如果每一個(gè)同學(xué)手上都有幾枝花的話(huà)，那么，韓老師有可能被“花�！苯o淹沒(méi)了！后來(lái)，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號(hào)，這下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們給韓老師取了許多外號(hào)，五花八門(mén)的，有超哥、韓國(guó)帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節(jié)的.帥哥老師吧！
一來(lái)二去，我們知道韓老師不僅人長(zhǎng)得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動(dòng)的還是他對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。韓老師這位二胡高手，在我們這里完全可以利用他的一技之長(zhǎng)，辦個(gè)培訓(xùn)班賺錢(qián)，可他并沒(méi)有這樣做，而是利用自己放假休息的時(shí)間，為我們免費(fèi)教二胡。我們學(xué)二胡的同學(xué)每周星期六，都要比賽拉二胡，進(jìn)入前幾名的同學(xué)，都會(huì)得到韓老師自己破費(fèi)為我們買(mǎi)的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂(lè)于“上當(dāng)受騙”，并且對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們覺(jué)得跟著韓老師學(xué)習(xí)二胡是一種幸�！�
時(shí)間一天天過(guò)去，我們對(duì)韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時(shí)尚打扮，我們喜歡聽(tīng)他的每一句話(huà)，我們喜歡他琴弦上蹦出的每一個(gè)音符……
韓老師用他的才華和愛(ài)心給我們帶來(lái)了不一樣的藝術(shù)享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。
我的音樂(lè)老師作文 篇3
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(zhǎng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè)老師包老師！
一次，在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，包老師溫柔地望著我，那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的`微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà)：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè)老師——包老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì)給我勇氣和力量的老師！
我的音樂(lè)老師作文 篇4
音樂(lè)老師是一個(gè)年輕也很有才華的老師，她從來(lái)不只講音樂(lè)書(shū)上那些無(wú)聊的東西
音樂(lè)老師長(zhǎng)得有些瘦，與正常粗細(xì)的樹(shù)木相比，她就像一顆小樹(shù)一樣。當(dāng)然她也很高，她的'頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在腦后，像是瀑布一樣。
只要上了音樂(lè)課，我們便都不說(shuō)話(huà)了，教室里連掉一根針也可以聽(tīng)見(jiàn)，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節(jié)課的時(shí)候，老師便告訴我們：“別人聽(tīng)一首歌，也許只會(huì)關(guān)心這首歌好不好聽(tīng)，而我卻是在聽(tīng)這首歌的種類(lèi)、聲韻等等�！彼f(shuō)這是她的一種愛(ài)好，同時(shí)也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時(shí)她的耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。
只要上了音樂(lè)課，大部分人都會(huì)十分高興。第一，上了無(wú)數(shù)節(jié)主課的我，上到一節(jié)音樂(lè)課其實(shí)就是放松；第二，她從來(lái)不只講書(shū)本上的東西，還講各種流行音樂(lè)的東西。如有一次，她便給我們播了一節(jié)課的音樂(lè)，讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂(lè)老師，也更喜歡聽(tīng)她給我們上音樂(lè)課。
我的音樂(lè)老師作文 篇5
我
我的音樂(lè)老師是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名��！他喜歡扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的.麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮�。這就是我們幽默的薛老師。
他有時(shí)候也很兇，當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘患聽(tīng)?zhēng)論不休的時(shí)候，薛老師就會(huì)很兇地制止我們。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣，不讓我們玩游戲。大家說(shuō)，我們薛老師是不是一個(gè)多面的老師呢？
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