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部編版高一必修下冊第七單元《紅樓夢》整本書閱讀設(shè)計(jì)
一、主題：《紅樓夢》整本書閱讀
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、語言建構(gòu)與運(yùn)用：《紅樓夢》是漢語言藝術(shù)的寶藏，這部小說幾乎匯集了古典小說和古典文學(xué)的所有語態(tài)。其語言大致分為四類：純粹口語體、白中帶文的白話體、淺顯的文言體、古典雅致的韻文和散文。四種語體統(tǒng)一為基本體式接近口語的白話
�。�1）理解、品味、鑒賞、運(yùn)用《紅樓夢》這一漢語言藝術(shù)的寶藏。
�。�2）鑒賞凸顯個(gè)性的人物語言
�。�3）學(xué)習(xí)《紅樓夢》的諧音藝術(shù)
（4）體會(huì)《紅樓夢》的詩化境界，鑒賞、背誦小說中的古典雅致的詩詞曲賦，積累豐富語料和言語經(jīng)驗(yàn)，在語言實(shí)踐中體會(huì)運(yùn)用。
2、思維發(fā)展與提升：
�。�1）《紅樓夢》最大的創(chuàng)作特色是草蛇灰線，伏脈千里，擊首尾應(yīng)。梳理人物和事件的發(fā)展演變，體會(huì)作者精密巧妙的構(gòu)思。
�。�2）由表及里，多角度深入認(rèn)識(shí)和分析人物。
3、審美鑒賞與創(chuàng)造：
�。�1）鑒賞《紅樓夢》的人物形象，理解人物塑造遵循生活的真實(shí)，充分體現(xiàn)人物本真的特點(diǎn)。
�。�2）鑒賞《紅樓夢》中的審美意象，體會(huì)小說妙用象征手法，營造審美意象和神秘色彩的特點(diǎn)。
�。�3）鑒賞《紅樓夢》藝術(shù)手法，尤其是善以對比映襯彰顯主題、刻畫人物的手法。
4、文化傳承與理解：《紅樓夢》留下了中華文化的精神烙印，其可謂是一部文化小說，集中華文化之大成
�。�1）小說通過女性悲劇控訴封建禮教對女性的摧殘和對人性的漠視，學(xué)習(xí)曹雪芹獨(dú)特而進(jìn)步的女性觀。
�。�2）鑒賞博大精深的建筑文化
�。�3）鑒賞鐘鳴鼎食之家的飲食文化。
三、框架問題
《紅樓夢》整本書閱讀項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段清單
項(xiàng)目階段相關(guān)任務(wù)項(xiàng)目里程碑進(jìn)程建議
第一階段：導(dǎo)讀階段
1、閱讀導(dǎo)讀學(xué)案，激發(fā)興趣。
2、列表分類、梳理并概括前五回的人物出場和故事情節(jié)。
3、擬定《紅樓夢》通讀時(shí)間表
4、讀完<<紅樓夢>>全書
1、認(rèn)識(shí)《紅樓夢》藝術(shù)高峰和百科全書的特點(diǎn)，擁有濃厚興趣。
2、完成前五回的人物出場和故事情節(jié)。找到登堂入室的門徑。
3、紅樓夢》通讀時(shí)間表的擬定與實(shí)踐
4、測評試卷（合格、良好、優(yōu)秀）
評價(jià)教學(xué)是否成功首先要學(xué)生大致讀完全書，興趣是關(guān)鍵�！都t樓夢》偏于寫日常生活和人情世故的細(xì)膩?zhàn)髌穼W(xué)生缺少興趣。教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣，對經(jīng)典有一種尊崇和敬畏之心。
《紅樓夢》前五回起到綱領(lǐng)作用。設(shè)計(jì)任務(wù)幫助學(xué)生邁過這道坎。
第二階段：研讀階段
1、文本細(xì)讀比較法研究人物形象塑造及方法
2、列表梳理回目思考并概括《紅樓夢》主旨
3、文本細(xì)讀評點(diǎn)法研究《紅樓夢》的藝術(shù)特色
1、內(nèi)容提要
2、紅樓評點(diǎn)
3、文學(xué)小評論
4、紅樓小課題
研讀切口要小，從一個(gè)小段落入手。
寶黛釵故事（還淚神話、寶黛初見、黛玉半含酸、靜日玉生香、寶玉論親疏、比戲子事件、共讀西廂、黛玉葬花、怒摔通靈、寶釵雙敲、訴肺腑、互剖金蘭語、黛玉之死）
榮寧府大事（演說榮國府、林黛玉進(jìn)賈府、王熙鳳理家、元妃省親、寶玉挨打、劉姥姥進(jìn)大觀園、榮國府元宵開夜宴、賈敬之死、王熙鳳大鬧寧國府、抄檢大觀園）、大觀園瑣事
（小紅遺帕、晴雯斯扇、齡官畫薔、海棠結(jié)社、香菱學(xué)詩、蘆雪廣聯(lián)詩、探春理家、紫鵑試玉、平兒行權(quán)、湘云醉臥、繡春囊風(fēng)波、晴雯之死）
第三階段：研討階段任務(wù)1：體會(huì)人物性格的多樣性和復(fù)雜性
任務(wù)2品味日常生活描寫所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵
任務(wù)3：欣賞小說人物創(chuàng)作的詩詞
任務(wù)4：設(shè)想主要人物的命運(yùn)或結(jié)局
任務(wù)5：體會(huì)《紅樓夢》的主題人物評論
文化評論
文學(xué)評論
小說續(xù)寫
綜述
第四階段：展示階段
（一）書面成果展
�。ǘ┛谡Z表達(dá)成果展
（三）制作與表演成果展
四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)評價(jià)
《紅樓夢》整本書閱讀項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段評價(jià)清單
項(xiàng)目階段相關(guān)任務(wù)項(xiàng)目評價(jià)量規(guī)項(xiàng)目展示項(xiàng)目等第
第一階段：導(dǎo)讀階段
第二階段：研讀階段
第三階段：研討階段
第四階段：展示階段
學(xué)習(xí)階段評價(jià)要結(jié)合具體任務(wù)設(shè)計(jì)具體評價(jià)量規(guī)。
五、學(xué)習(xí)階段與活動(dòng)
課時(shí)安排：9課時(shí)
（一）導(dǎo)讀課第1—2課時(shí)（面：興趣）（一個(gè)半月）（檢視式閱讀）
一、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、設(shè)計(jì)導(dǎo)讀學(xué)案，激發(fā)興趣，擬定規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生讀完<<紅樓夢>>全書
2、邁過閱讀《紅樓夢》的“第一道坎”前五回
3、設(shè)計(jì)《紅樓夢》的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)及評價(jià)方案
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