教學常規(guī)自查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同種類的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的教學常規(guī)自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學常規(guī)自查報告1
以貫徹“構建和諧社會、推進和諧校園建設”精神為動力，認真落實“科學發(fā)展觀”思想和貫徹黨的教育方針，結合全市教育工作大會提出的工作思路，以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為抓手，充分發(fā)揮教務處“服務、指導、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處工作，強化教學工作全程管理，切實提高教學質量。為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對20xx-20xx年度教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下：
一、圍繞一個目標，突出一個中心，抓實教務常規(guī)工作
1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。及時辦理學生的轉學、休學情況。教務處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務知識培訓等。
2、教研組管理
學校建立了語文、數(shù)學、英語、綜合理科、綜合文科、音體美教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學科設立備課組長。教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學常規(guī)例會，期末對教研組工作進行總結、評比。
3、教學過程管理
A、進一步完善領導隨堂聽課制度，增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向實質上
的進步深化，使上課教師的教學能力、聽課教師的教學理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
B、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當扣分，對認真?zhèn)湔n、備詳案的進行適當加分，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學校主要領導參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
C、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學服務、為提高教學質量服務的目的。
D、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
E、開展并完善階段性測試制度，每學期九年級進行四次階段考試，由教學處組織、落實、統(tǒng)計，每次均安排教學經驗豐富的老師為組長，組長負責組卷閱卷工作，教務處負責分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學校的辦學聲譽作貢獻。
F、突出兩個基本點，以初三教學和英語分層教學為突破口，激活教學研究工作
4、強化以人為本、服務教師的理念，做好教務管理工作
加大“服務教師、服務教學、服務學生”的服務意識建設，突出“以教學為中心、提高教學質量為突破口”的服務宗旨。
A、繼續(xù)開展學習尖子選拔活動，做好好尖子生培養(yǎng)活動；
B、以“面對面、心交心”的方式通過學習座談會，來增強學生的學習意識，改變學生的學習態(tài)度；
C、以“不時表揚、鼓勵先進”的方式在學期中不定時的召開學生動員大會，揚起學生信心與希望的風帆。
5、加強實驗、信息技術教學，促進教學質量提升。
教務處強化對實驗，信息技術教學工作的管理，以制度化、標準化，程序化的方式開展工作。嚴格落實了實驗物品安全管理、電子計算機房管理措施，加強實驗操作、信息技術操作練習，培養(yǎng)學生的`動手能力，促進教學質量提升。
6、完善教本培訓，作好教師素質提升工作
根據(jù)上級安排，組織教師進行班主任遠程教育培訓、教師教育教學技能遠程培訓、新東方英語教師培訓、20xx年“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程教育培訓等。為了進一步提高教師業(yè)務水平，還采取“自學”與“互學”、“走出去”與“請進來”、校內與校外相結合的形式，全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。
7、積極開展教育科研
二、主要成績：
1、教研氛圍漸為濃厚。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。
各教研組組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
2、教師教學工作常規(guī)規(guī)范化。
�。�1）計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。
�。�2）課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學反思，能按要求認真進行，對進行教學反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。
（3）課堂教學。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，中青年教師都能利用多媒體設備進行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
�。�4）作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)教學要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；
（5）課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進生轉化措施。大多數(shù)學校在差生轉化方面一直都較為重視，輔導差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
�。�6）考試考核�；A學科教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。同時，教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關規(guī)定，月考、期中、期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試、檢測后的簡單質量分析，各位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質量分析也逐步引起了重視。
三、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。學校的校本教研制度還需進一步完善。學校雖然積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不夠成熟，可操作性不強。由于各種原因一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務學習記錄不完整、不規(guī)范，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；有不少教研組未能認真結合本組實際，組織學習有針對性的業(yè)務理論。
針對上述問題，學校將根據(jù)市局要求，認真研究，廣泛征求教師意見，結合學校實際，實事求是，開拓創(chuàng)新，揚長避短，爭創(chuàng)輝煌。
教學常規(guī)自查報告2
執(zhí)教這大半個學期，由于經驗或者自身努力不夠等原因，出現(xiàn)了也存在著不少的問題，經過反思，反省，歸納出以下幾點，給自己提個醒，也讓自己在今后的工作中糾正，爭取更大的進步，把學生教好，讓學生健康，快樂地成長，也讓自己在學會解決問題中提高教學水平。
在教學上，經驗不足。第一次執(zhí)教畢業(yè)班，很多的東西還不夠完全的掌控，知識上的問題自己懂，但是發(fā)現(xiàn)有時無法更好的讓學生明白，這，就是一個經驗的問題。這一點，我從一開始就認識到了，所以現(xiàn)在一直在尋求好的方法，我的具體做法是多請教資深的老教師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實錄，還在書店訂閱了教學方面的書，爭取自己在別人的成功中學習。
在管理上，因為這班的學生大部分比較聽話，所以管理起來不是很吃力。但是仍然存在個別學生違反紀律的問題。所以有的時候發(fā)現(xiàn)自己管理缺少一些技巧性，只是暫時壓服學生，無法把根源除去，這點從學生的再一次犯錯中體現(xiàn)出來。所以，我也在一直的尋找問題解決的方法。目前的具體做法是經常找那些帶頭違反的`學生談話，與其家長溝通，時時做學生的思想工作，希望讓他們在思想上有轉變。
在生活上，之前我一直很忽視學生生活上的問題，狹隘的認為在學習上教育好他們就行�，F(xiàn)在我深刻的認識到這個想法大錯特錯了。其實，要關心學生、要學生真正的學好，服從管理必須從他們的生活上抓起。這個問題的意識是從一個學生的日志里體會到的。她寫了日志給我看，從這日志里我很痛心的發(fā)現(xiàn)，有很多東西我沒有注意到，很多問題我沒有留意到，留下了處理的死角。因此，現(xiàn)在，我注重他們的心理教育，多給他們看勵志的故事、短片，讓他們在意識上認識到人生的價值，學習的快樂。同時多與他們交流，家訪、電訪、談話……讓他們在心底接受我，并樂于和我交流。
以上是我在自己的工作中暫時發(fā)現(xiàn)的問題，當然，肯定也會有其他的問題存在，我會在以后的工作中多多反思，將存在的問題想辦法解決掉，讓自己有更大的進步。
教學常規(guī)自查報告3
教育教學常規(guī)管理工作自查報告一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《云南省中小學校教學常規(guī)管理規(guī)定》、《個舊市教育局中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學期初，各科教研組組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)公開課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學校特色的教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的.思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結合我校實際每周開設了一節(jié)行為教育課，起到督促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學校大型運動會。
八、本次教學常規(guī)檢查存在的問題。
我校本期于6月28日下午，組織學校全體領導，對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實可行的教學計劃；制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。其中有少數(shù)老師的教學計劃對于學情分析不合理，沒有體現(xiàn)人文關懷，沒有充分考慮學困生的學習障礙，制定沒有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高；教案課時寫得較多。但是有少數(shù)老師備課不能做到“三備六熟”。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的，教師批改與學生批改相結合，但是沒有具體的鼓勵性語言；
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。但是在學習評價工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫出質量分析。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上公開課一次以上，每位教師每學期聽課10節(jié)以上，并積極參與評課活動。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。
教學常規(guī)自查報告4
一、計劃與備課
（一）學期教學計劃
1.學生情況分析。一要了解與分析學生的生活經驗和科學基礎知識，二要了解與分析學生的學習態(tài)度、情感、方法和習慣。尊重學生的差異，以滿足不同層次學生的學習需要。(學校一般采取三四和五六循環(huán)教學，相對而言教師對所教班級的學生學習情況比較了解。)
2.認真學習課標、正確理解課程的基本理念，通讀全冊教材和配套的教師用書（含光盤），把握教學要求和教學內容，結合學校和學生實際，確定各年級段教學的目標；
3.按照所教年級的教學內容，編寫年級段的教學計劃表。
4.學期教研計劃要求備課組長在每學期開學后一周內完成。
�。ǘ﹩卧虒W計劃
1.單元整體內容分析，把握本單元教學意圖，理清各課內容之間的
關系。
2.合理安排課時分配。
3.根據(jù)實際統(tǒng)籌準備教學材料。
�。ㄈ┱n時教學設計
課時教學設計的內容一般包括教學目標、教學重難點、教學材料、教學過程、教后反思等內容。
1.制定教學目標：目標要準確、具體、恰當，切合學生實際，體現(xiàn)科學概念、科學探究（過程、方法與能力），科學態(tài)度、情感與價值觀的科學課程目標。
2.確定教學重點和難點。
3.準備教學材料：教師對于必需的實驗器材、學具及課件（媒體）要及時做好準備、采集、制作等預備工作，結合學校實際開發(fā)課程資源。
4.設計教學過程：教學過程要緊緊圍繞教學目標，明確每個階段的學生活動，選擇相應的教學策略。
5.及時寫教后反思，字數(shù)不限。
6.備課可參考有關資料或利用網(wǎng)絡資源，但不能照搬照抄，應根據(jù)實際情況做必要的修改。
根據(jù)學校的規(guī)定每學期每一位科學教師必須上傳3篇電子教案
科學組商討：堅持紙質備課。備課重點研究如何突出重點，突破難點，如何引導學生進行自主探究學習。8年的專職教師備簡案，教師可以對照教材了解教學活動的設計思路，把修改的設計直接寫在教材或參考書空白處，以此簡化備課筆記，減輕備課負擔，騰出更多時間準備活動器材。
不滿8年的.專職教師要備詳案�？梢猿瓕懢钒咐�。
兼職教師至少要備簡案（備在書上，學習《教學案案例與評析》）
二、上課與反思
1.嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意將科學課移作他用。
2.課堂上要緊緊圍繞教學目標開展教學活動，注重讓學生親身經歷、體驗探究活動的過程。關注學習性評價。
3.提倡學生個體獨立學習與小組合作學習的和諧統(tǒng)一。既要給學生個體提出問題、獨立思考、過程體驗和實踐分析的機會，又要有合理的分工、共同的參與和小組的協(xié)作。
4.結合教材內容，認真做好演示實驗和分組實驗，做到實驗操作規(guī)范、儀器設備使用正確。注意培養(yǎng)學生的安全意識和良好的實驗習慣，及時指導學生整理實驗材料和記錄。
5.課后及時總結教學中的成敗優(yōu)劣并提出改進措施，形成教后反思，反思字數(shù)不限。
三、作業(yè)與輔導
1.在課堂教學中，根據(jù)實際情況，教師可有選擇地要求學生完成一些《活動記
錄》和《實驗冊》，教師及時批改。分別按“優(yōu)”“上”“中”記載。（一般情況每個單元后安排一節(jié)課單元回顧，處理作業(yè)。）
2.根據(jù)教學內容與學生的認知水平、年齡特征和實際能力，因地制宜的開展好觀察、制作、資料搜集、探究活動、調查、飼養(yǎng)和種植等各種課外實踐活動�；顒忧耙贫ㄇ袑嵖尚械挠媱�，進行必要的方法指導。鼓勵學生撰寫小論文、研究報告等�；顒又幸欢ㄒ訌姽芾恚⒁獍踩�，活動后要有檢查和評比或評定的辦法。
3、對熱愛科學的學生要多鼓勵課堂外的發(fā)展延伸，多參加課外興趣組活動，組織參加各類競賽，發(fā)展特長。
四、評價與測試
1、每學期每位教師根據(jù)所教年級出好期末試卷。
2、命題應依綱扣本，并結合《實驗冊》，形式多樣，充分體現(xiàn)新課程理念，要關注學生學習過程，在關注學生學習水平時，更關注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
3、注重評價主體的多元化，評價手段的多樣化，采取平時考查與期末考查相結合的方式。課代表負責的《學生學習準備情況登記表》，小組長負責的《學生科學實驗記錄表》，成員負責的《小組成員互評表》
4、按科學平時成績評價表上的內容進行評價記載。評價要及時、公正、全面，鼓勵學生的個性發(fā)展。
五、教師研修活動
1.學校成立科學教研組，制訂教研組管理實施辦法。選出教研組長，明確工作任務和職責。
2.根據(jù)區(qū)學科教研工作要點和教學常規(guī)要求，結合本校的教學實際情況，由組長擬訂教研組工作計劃，經集體討論通過。教研組長要做好活動安排，并落實各項工作。
3.要組織本學科教師學習課程標準、學科常規(guī)和相關理論，加強學科整合，研究教材，提高業(yè)務素質。
4.堅持集體備課（每月一次或一次以上），資源共享。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄、體會。
5.教研組活動要有主題，有記錄。有關材料（如記錄本、相片、教案、評課稿等）要存檔。
6.期末做好總結工作。將完成工作情況、成績、存在問題、改進措施形成書面材料存檔。
教學常規(guī)自查報告5
根據(jù)畢地教研字（20xx）06號通知精神及20xx地區(qū)教育局修改下發(fā)的《XX區(qū)中小學教學常規(guī)管理試行意見》，為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對20xx-20xx學年度教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下。
一、基本情況
XX區(qū)民族中學是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學�，F(xiàn)有20個教學班（其中初二一個班），學生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。
學校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。
二、教學常規(guī)管理工作
a1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設高中研究性學習課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習，有教師具體輔導。教務處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
a2、教研組管理
20xx年8月22日學校制定了《關于教研組工作的規(guī)定》，以后作了部份修改、補充。學校建立了語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。
a3、教學過程管理
20xx年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學�！督逃虒W常規(guī)管理規(guī)定》，20xx年9月校務會討論作了部份修改補充。《規(guī)定》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案或實驗方案，一篇教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節(jié)以上。
學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業(yè)務能力。
學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日志。學校團委、學生會組織健全。鑒于學校實際情況，每學期都要開一次城區(qū)學生家長座談會，每班都建有學生聯(lián)系卡，與外縣學生家長隨時保持聯(lián)系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。
a4、活動課程管理
學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養(yǎng)，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術、體育專業(yè)的學生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學的五篇地理小論文分獲全省中學生地理研究性學習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優(yōu)秀成果獎。
每年10月“民族團結活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進學校發(fā)展。
a5、教學設備管理
學校圖書樓于1997年12月建成，建筑面積20xx平方米，分設圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份，學生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時面向師生開放。科技實驗樓設有理化生實驗室，語音室、多媒體電教室，課件制作室，微機室，音樂室，美術室。學校電教中心于20xx年9月成立，負責現(xiàn)代教育技術及教學實驗。學校建立健全各種
規(guī)章制度，設置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。
學校在經費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。20xx年11月，購進計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術開展教學活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，電教室每期使用350節(jié)以上，教師優(yōu)質課錄制、電教錄相刻錄30余課時，配備有專門的電教資料室。
a6、教師繼續(xù)教育
學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。20xx年2月制定了《XX區(qū)民族中學教師繼續(xù)教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。20xx年10月17-20日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月31-11月2日，數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參加全省高中研究性學習教學研討會；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學術年會；每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會。
認真組織教師參加優(yōu)質課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中的政治優(yōu)質課比賽，取得地區(qū)第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質課比賽，取得地區(qū)二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質課3節(jié)、電教論文2篇，課件5個送地區(qū)教育局評選。
建立健全教師業(yè)務檔案。學校每一個任課教師都建有業(yè)務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業(yè)務檔案內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
a7、教研組教學常規(guī)管理
教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰(zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
1、建立健全了教研組織、學校按照規(guī)模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、復習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。
2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作為自己的聯(lián)系點，教務處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。
3、每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結前一段時間的工作，交流開展教研活動的`經驗，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
4、教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質量分析會，教師優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業(yè)務檔案，由教務處、教科處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務處、教科處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。
6、每學期由教務處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務檔案。每學期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
7、每位教師每學期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務檔案。教務處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
9、每學期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真?zhèn)湔n、
聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優(yōu)質課、錄像課評選。20xx—20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優(yōu)質課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區(qū)參評。
10、每學期學校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
11、學校要求每位教師每學期交兩次以上質量分析，一篇工作總結及教學研究論文，裝入教師業(yè)務檔案，優(yōu)秀教學論文在組內、校內進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。
12、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質得以提高，學校素質教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
13、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現(xiàn)代教育技術實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學實驗，語文組的“快速作文”實驗，數(shù)學組的“開展計算機輔助教學，全面提高數(shù)學教學質量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”實驗，音體美組的“現(xiàn)代教育技術在田徑訓練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學校各學科先進水平，滿意率達90%以上，鞏固率100%，優(yōu)良率達30%以上，許多科目合格率達100%。
14、學校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，一九九九年建成多功能教室，20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實驗室，20xx年建成校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設備，并為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，學校對教師進行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150多人次學生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開齊學生實驗和演示實驗，組織教師舉行電教論文、優(yōu)質課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績�，F(xiàn)在，絕大部分教師能較熟練地進行現(xiàn)代教育技術操作，所有學生都能使用計算機學習，每學期電教室使用高達350節(jié)次以上
教學常規(guī)自查報告6
一、備課
1、要根據(jù)課程標準的精神和要求，靈活而具體地設計音樂教學的目標。教學目標包括情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三方面。
2、課時安排：參考教師用書，根據(jù)音樂課時恰當安排，對教師用書中不合理的部分可根據(jù)實際情況適當調整。教師可根據(jù)自己教學的情況，搭配本課內的教學內容。
3、音樂教學技能：突出音樂備課特點，教師要在課前把教材中的歌曲、樂曲、律動、舞蹈等內容用自己的歌聲、琴聲、語言、動作表現(xiàn)出來，要加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊涵的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴，達到以美感人，以美育人。
4、教學設計（教學程序、步驟）：首先要對教學有一個總的設計思路或框架，在框架內要對教學進行合理的布局和安排，根據(jù)新課程理念，既要考慮教師的教法，還要考慮學生的學法；既要考慮教師的教學熱情，也要考慮學生學習的興趣；既要活躍課堂氣氛，還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等。同時還要考慮教學內容的安排組織。
二、上課
�。ㄒ唬┙虒W目標明確
充分利用教材所提供的內容在音樂教學法的不同方面和領域有計劃，有層次地作好教學安排，設計生動、活潑的教學方法和形式，并對每一節(jié)課以什么教學內容、方法、形式等來達到什么教學目的和效果作出科學、合理的設計安排。
�。ǘ┳裱犛X藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點
1、音樂教學必須突出音樂聽覺體驗。音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎。發(fā)展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。
2、音樂教學必須強調情感體驗。音樂是情感的藝術，通過音樂的情感體驗，達到音樂教育“以美感人，以美育人”的目的。音樂教學中教師要以自己對音樂、對音樂教育、對學生的真情感染學生，使學生喜愛音樂。
3、音樂教育必須強調以審美為核心。以音樂審美為核心是中小學音樂教育最基本的理念，應滲透在各個不同的教學領域中，通過音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關文化的學習，培養(yǎng)學生的審美感知，豐富審美情感，發(fā)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學生的音樂審美能力。
�。ㄈ┳⒁庖魳方虒W各領域之間的有機聯(lián)系
音樂教學領域包括：“音樂感受與鑒賞”“音樂表現(xiàn)”“音樂創(chuàng)造”“音樂與相關文化”。各教學領域是一個相互聯(lián)系、相互滲透的整體。
�。ㄋ模┟嫦蛉w學生，注意因材施教
學生音樂能力的客觀差異，要求教師對所有學生給予普遍的關懷和鼓勵，使他們充滿自信地參與各項音樂活動。對音樂特長學生應給予相應的指導，并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。
�。ㄎ澹┙⑵降然拥膸熒P系
音樂教學活動應該是過程與結果并重，教師作為教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的`橋梁。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。
教學形式應靈活多樣，應根據(jù)不同的教學內容和教學目標，采用與之相適應的教學組織形式，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境。要突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流。
（六）運用現(xiàn)代教育技術手段
以信息技術為代表的現(xiàn)代教育技術極大地擴展了音樂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，在音樂教育中有著廣闊的應用前景，教師應努力掌握現(xiàn)代信息技術，利用其視聽結合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。教師應加強對學生在影視、廣播、網(wǎng)絡上學習音樂的指導。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng)造
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術。音樂創(chuàng)造是指在中小學音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。在音樂教學中，處處都有發(fā)揮學生創(chuàng)造性的機會。教師應將創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿于各個教學領域，要啟發(fā)學生創(chuàng)造性地進行藝術表現(xiàn)，不要用“標準答案”去束縛學生。同一個練習，可能有多種答案；同一首歌曲，可能有多種處理方法；同一首樂曲，可能有多種理解。應重視音樂實踐中的創(chuàng)造過程，培養(yǎng)和鼓勵學生的創(chuàng)造精神。
教師在教學實踐活動，更多地為學生提供創(chuàng)造性學習的空間，教師也應積極地挖掘教學的空間，讓學生輕松愉快地學習。將課本、教師、學生、環(huán)境四大要素緊密結合，創(chuàng)設自己的教學特色，使自己的教學有聲有色，使學生在教師的引導、協(xié)助下更喜歡上音樂課。
三、教學評價
1、音樂教學評價中強調遵循以下幾個原則：發(fā)展性原則、導向性原則、科學性原則、整體性原則、可操作性原則。
2、對學生的評價應關注情感態(tài)度與價值觀和知識與技能方面的指標，還應考察學習過程與方法的有效性。如：對音樂的興趣愛好與情感反應，音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度、合作愿望及協(xié)調能力，音樂的體驗與模仿能力、表現(xiàn)能力，探究音樂的態(tài)度與創(chuàng)編能力，對音樂與相關文化的理解以及審美情趣的形成等。
3、評價的方式與方法
（1）音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經常進行�？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。
�。�2）在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學性。
（3）對學生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。
“班級音樂會”能充分體現(xiàn)評價的民主性，營造和諧、團結的評價氣氛。通過班級音樂會或其他活動，展示師生音樂作品、音樂小評論、演出照片、錄音錄像等,達到相互交流和激勵的目的，是一種生動活潑的評價方式。
總之，音樂評價應該保持開放的心態(tài)，采取多元化的評價方式方法，才能使評價活動更有效，評價更具可行性，這對深化音樂教育教學改革、全面實施素質教育具有重大意義。
教學常規(guī)自查報告7
為了進一步加強教育教學管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到鎮(zhèn)中心學校關于開展基礎教育常規(guī)檢查的通知后，就學校教育教學管理、教學常規(guī)、教育教學研究、教學質量監(jiān)控、學生綜合素質及獎勵等各項常規(guī)工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查匯報如下：
一．主要成績與經驗
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程。
A．嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新課程總表，學校每學期均根據(jù)上級公布的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也不少開課程，嚴把課程關、課時關，每班分發(fā)課程表，作息時間表，英語課作為我校的特色課，不僅每個年級確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個早自習讓學生記背單詞，得到學生、家長的一致好評。
B．學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年的教學計劃，計劃齊全（有學校、教研組、備課組、教師各種教學計劃），能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應的計劃，計劃流程完全按照中心學校的要求書寫，若沒有上級安排的大活動沖擊，均在按計劃實施工作及教學任務，除此之外，教師為了提高自身專業(yè)素質，還專門制定了自學計劃。
學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃制定、備課、上課、學生的作業(yè)和培優(yōu)輔導、教研活動、檢測等方面均制定了相應的制度來規(guī)范教師教學行為，提高了學校教師的整體教學質量。
2、總結各項教學效果，查漏補缺，經行反思，及時調整教學方法，提高教學效率。
學校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開學初制定的教學計劃進行總結反思，以備下學期更好的服務與教學，提高教學質量。
3、多元管理，促校發(fā)展。
為了使我校管理多元化、民主化，更受社會、學生的歡迎，每學期都會根據(jù)設置的表格，（學生評價學校、學生評價教師、教師評價學校、教師評價學生等。）進行民主評議。集思廣益，有效地促進了學校更快的發(fā)展。
4、校長以身作則，潛移默化齊發(fā)展。
我校校長對學校的工作部署明確，階段性目標強。自己親自代六年級的音樂課，除特殊情況外，（領導開會）每個星期準時參加各科組的教研活動，并給予教學引導。截止5月21號教學督導檢查，已聽28節(jié)課。每學期至少有一次促進教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。
5、嚴格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況。
A備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學用具準備充分，能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進課堂現(xiàn)象，教案嚴格按開學初中心學校指定的流程進行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思可不必每次均有，但要及時，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六（3）班的數(shù)學反思詳細，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓的總結。二（1）班數(shù)學的板書新穎、四（2）班的數(shù)學教案能因材施教，體現(xiàn)對不同層次學生的輔導提高。學校定期每月對常規(guī)教學各項工作進行檢查，并根據(jù)優(yōu)秀教案評獎細則，評出優(yōu)秀教案，除給予一定獎勵外，還在本校進行推廣。針對各項檢查，及時通報，進行改正。
B、學校領導不定時進行隨堂聽課，掌握教師上課的一手材料。我校根據(jù)區(qū)教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學改革”等活動的要求，針對本校實情，開展了相應的活動。具體做法是：首先依據(jù)上級文件精神，制定適合本校的操作方案，利用例會向教師公布要求，給教師兩天做好準備，而后理科有李校長負責代號評委進行各項打分。文科有羅校長或劉麗佳負責。各評委依據(jù)聽課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評委姓名。最后由劉麗佳負責匯總，按比例分清優(yōu)質課、達標課、入門課，上報中心學校。
C、教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性�？刂茖W生的課外作業(yè)量，語文忌死抄、死背，注重積累，更應注重靈活運用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認真，對學生句中的標點、詞語能用修改符號進行修改，尾批充分對學生進行了鼓勵。六（2）班語文作業(yè)批改激勵性語文豐富，能針對學生作業(yè)情況進行有效性評價。二（1）班數(shù)學作業(yè)批改激勵性語言很有特色，不僅有文字評語，而且能用不同的圖畫帶給學生成功的喜悅。六（3）班數(shù)學作業(yè)評語不僅體現(xiàn)鼓勵性，而且重在對前面錯題改過的學生給予肯定和表揚。
D、課外輔導培優(yōu)促中轉差，既面向全體，又有分層次進行個別輔導，輔導有可操作性，內容要有針對性和實效性，對學困生輔導有耐心，使每個學生在原有基礎上均有所提高。
6、加大教科研工作，提高教師素質。
A常規(guī)為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準時參加，認真聽課，而后共同討論評課，做到仁者見仁、智者見智，共同提高，教研活動有記錄，材料規(guī)范齊全，裝訂美觀，教師聽課有旁注、點評、不足、建議、數(shù)量達到要求。
B重視集體備課，集體備課按開學初制定的計劃步步落實，每周文理科按高低組進行，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設計較完美的教案，達到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規(guī)范。
C、立項課題，創(chuàng)辦特色。
我校多年來一直是先立項，再依據(jù)課題進行課堂教學改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開始又重新立項“如何提高課堂教學效率？”已取得了階段性可喜成果。
D．充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學。學校的資源室有周在發(fā)主任專項管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機會，排的有使用課表，有記錄，有使用內容表。
E．重視檢測，查漏補缺，及時調整教學方法。學校舉行了期中考試，讓同年級幾個班分成相應的組，進行交叉編排座位，并要求每班從門口橫六豎不限，前拉至講臺后至后墻，監(jiān)考嚴格要求，規(guī)范考風，教師并針對考試成績做了認真的分析。并且我校多年來，一直擔任區(qū)級質量分析任務，受到上級領導的一致好評。
F．豐富學生生活，發(fā)展學生特長，重視學生綜合素質的培養(yǎng)。本學期我校開展了美術、科技、體育、文藝等興趣小組活動，每個興趣小組每周按固定時間組織活動，活動有記錄、有作品，而且在今秋上級組織的活動中，繪畫作品多次獲獎，成績可喜，這正是活動效果的見證。另外，學校對各科均配有專職或兼職的老師，每學期結束的前半個月，學校組成的專班對音樂、舞蹈、詩詞背誦及綜合實踐活動課程進行抽樣考核，按完成效果給予教學評定。這一方式有效地促進了學生綜合素質的提高。
7、德育工作常抓不懈，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，我校設立有文明監(jiān)督崗，有輔導員梁老師負責，對學生行為習慣和學習習慣進行監(jiān)督培養(yǎng)。
8、積極獲取獎勵，彰顯集體個人魅力。
近一年來，為了使我校教師“引進來 走出去”，組織了教師積極參加教科研部門組織的各項活動。正因此，教師個人的.教科研論文、教學設計在國家、省、市、區(qū)獲得了榮譽。在“大練功 大比武”活動中，我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎。在“課題研究課堂教學”活動中，我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語文參加區(qū)決賽。
在區(qū)舉行的六年級復習研討會中，我校晉林敏和王學芬老師，分別講了科學、語文示范課，得到好評。我校因在各方面管理出色，這一學年來承擔了區(qū)級 多次活動，受到有關領導的好評。
二．自評得分
對照中心學校的檢查細則，我們對本校常規(guī)教學工作進行了認真的自查評分，其一、作業(yè)設計不具有多樣性和層次性。其二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設課堂作業(yè),把練習冊作為學生自主學習的課外練習,因而出現(xiàn)了批評不全的現(xiàn)象。其它項目為滿分，自評分為108.8分。
三．存在的問題及今后的工作思路
學校的一切工作均在順利進行，社會對我校評價也很滿意，但由于受傳統(tǒng)教學習慣的影響，個別老教師觀念轉變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。無論是學校，還是教師，參加活動的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無法正常進行，既影響了學校的工作，又影響了學生的學習。
在今后的工作中，學校將加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)，特別是年紀大的教師更要注重對新課標的學習和研究，不斷更新自己的教學理念，優(yōu)化自己的課堂教學。另一方面，希望上級領導能給我校盡力多配置教師，因為做為鎮(zhèn)龍頭學校，只有教師配齊，一切工作才能保質保量的完成，起到真正的帶頭作用。
教學常規(guī)自查報告8
為抓好我校的教學常規(guī)管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態(tài)度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能登上一個新臺階。
一、教學情況簡介：
我校是一所農村完全小學，全校12個班級，308名學生。學校共有教師24人，教師結構合理，積極地參加市、區(qū)各種教研活動，結合我們的實際，開展教學研討活動和教研組活動，取得了一定的成績。
二、教學管理方面情況
根據(jù)《荊門市中小學教學常規(guī)管理細則》，結合我校的實際情況和往年的教學工作目標。近兩年我校在教學常規(guī)管理方面做了如下工作：
1、教學常規(guī)管理方面
�。�1）課程管理方面
開足開齊課程，執(zhí)行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。
�。�2）教學要求方面
制定和實施好教學計劃；備好每一堂課，同時做好教學反思工作。
�。�3）教師課堂教學方面
掌握對教具、學具及多媒體的應用，優(yōu)化課堂教學結構，激發(fā)學生的學習動力。
�。�4）批改作業(yè)方面
做到及時、認真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫好時間等記錄，對學生的評語采取鼓勵性為主。
�。�5）質量檢測方面
要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。
2、教研管理方面
�。�1）繼續(xù)教育方面
積極鼓勵教師參加市級、鎮(zhèn)級的培訓活動和外出學習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動
�。�2）聽課、評課記錄
要求每個教師每個學期聽課不少于15節(jié)（學校領導不少于20節(jié)），組織教師積極參與評課和集體備課活動。
3、德、體、衛(wèi)、藝方面
�。�1）德育 重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育。
�。�2）體育 《執(zhí)行好學生體質健康標準》和體育活動。
（3）衛(wèi)藝 重視學生的衛(wèi)藝意識，開展藝術教育活動。
（4）加強學生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。
4、檔案管理方面
我們對教師的檔案管理，基本上是“個人承包制”――給每個教師弄好個人檔案，學校層面的檔案做統(tǒng)一管理
三、教學檢查方面
�。ㄒ唬�、課前準備
1、對教材內容要加以批判、改造、組織和整合，實現(xiàn)對教材內容的再創(chuàng)造。教師統(tǒng)一了認識，是用教材教，而不是教教材。
2、認真學習課程標準，了解教材編寫意圖，通過學科教研組組的學習，理清全冊教材，結合學生實際制定學期教學計劃，并要求明確學期中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標要求。我們積極引導教師科學利用課程資源，通過對教材增、調、并、改等，學會創(chuàng)造性地使用教材。
3、教案編寫要實用，要體現(xiàn)學生的學習過程、方法。教案一定要服務于教學，是對課堂教學的一種預定設想。教師不但要備教材，還應備學生。
4、鼓勵教師合理利用資源，學會下載，修改課件 ，并能在課堂上熟練運用課件輔助教學。
要求積累教學案例，加強教學反思，教案要有教師的教學的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學隨筆、教學案例或反思，每學期要有一到二篇高質量的經驗總結或論文。
�。ǘ�、課堂教學
1、改革教學方式，營造和諧、寬松的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起，教師要調整好自己的情緒，以陽光般的心情、陽光般的笑臉走進教室，給學生帶來歡樂，讓他們喜愛上老師的課，老師應平等、尊重學生，給每個學生以安全感，讓他們樂于表現(xiàn)自己。
2、著眼于學生的發(fā)展，確立學生的主體地位，課堂上要為每個學生提供參與學習、展示自我的舞臺，要激發(fā)學生的'學習信心和興趣，要讓學生學得主動。特別要求一、二年級要設置課堂中途活動。
3、課堂上要在學生的學習方式轉變上下工夫。教師要研究學生的學習方法，為學生在教學活動中自主、合作、探究學習提供充分的空間。要指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，激勵學生敢于提出問題，并嘗試去解決問題。
4、教書與育人想結合。課堂上，教師要以自已的人格魅力去影響學習，陶冶學生的情操，讓學生在學到知識的同時，也學會做人。
�。ㄈ┳鳂I(yè)與輔導
1、學生作業(yè)設計要有針對性，作業(yè)形式要多樣化，要有彈性。學生作業(yè)要適量，一般要求在課內完成。
2、作業(yè)批改及時、正確，使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號。
3、教師要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調整、改進教學行為。
4、學習輔導要側要重于學習信心不足或學習有困難的學生，課堂上多給他們一些關愛，課外加強師生、生生之間的互動與互助。
5、加強培優(yōu)工作，對學有余力或具有某種特長的學生加強指導和培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
四、教學工作中存在的一些問題
1、由于教學經費的緊缺，教學常規(guī)的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對受到一定影響。
2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充
3、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠，同時計算機的電腦臺數(shù)不足，卻還沒有得到解決，
五、今后努力的方向
1、全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展，在義務教育階段，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
2、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。
3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們取得了一些進步，相信在即將到來的期末水平測試和學業(yè)水平測試中，也會取得好成績的。
20xx年9月20日
教學常規(guī)自查報告9
12月上旬月份，我校全體領導和部分教師代表對我校教育教學常規(guī)工作進行專項自查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、個別交流等形式進行自查評估，其目的是要進一步規(guī)范我校教育教學常規(guī)工作管理，強化教育教學管理意識和教育教學質量意識，全方位推進課程改革。
一、主要成績：
1.拓寬德育渠道，加強思想道德建設。
本學期學校以全面提高學生思想道德素質為重點，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實踐與探索，取得了較好的成效。教導處組織學生對《中學生日常行為規(guī)范》進行學習，并進行考查，要求學生寫出學習感受。通過學習與教育，學生在思想上有了一定的轉變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉，更好地促進了良好習慣的養(yǎng)成。政教處加大安全管理力度，制訂出一系列安全管理實施方案，落實安全工作責任制，加大安全巡查力度，本學期沒有發(fā)生一起安全方面的惡性事故。利用課間休息對學生不良行為進行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對違規(guī)違紀的學生及時交政教處進行思想說服教育，學校針對學生的不良行為及時在校巡會上予以強調，并鼓勵學生在今后的學習和生活中，要以《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，收到了好的效果。
2.全力強化教學管理，以規(guī)范化的管理促進教學質量的提高，重視課程計劃管理。我校嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展。為了保證課程計劃能夠落實到位，學校實行“四制”管理。即日巡查制，周情況匯報制，不定期抽查制，期末教學目標考核制。日巡查制是指每個值日領導負責巡查好每天教師的上課情況，重點檢查是否按課表上課，課堂教學常規(guī)等內容。周情況匯報制是教導處在每周的全體教師會議中就學校一周的教育教學、學生的規(guī)范等情況進行通報，并且提出針對性的建議。不定期抽查制是指對各學科的教學進度進行監(jiān)督，防止過快或過慢，并且教導處進行教學常規(guī)工作檢查和隨堂聽課，從而落實課程計劃。期末教學目標考核制是指每學期末對課程計劃所涉及的所有學科進行目標考核，對不達”三A”的教師工作評價不得評優(yōu)？嚴格教學環(huán)節(jié)管理。在學校教學管理制度中，先后制定和完善了《大興中學教學常規(guī)管理細則》、、《在興中學教研活動制度》等，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查，學校領導重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況，學校領導還經常深入課堂聽課了解教師的教學情況，做到問題當面指出，經驗當眾推廣。
3.傾力轉變教學行為，全方位深層次推行課程改革。①抓住立足點---落實領導職責。實行“三個一責任制”，每個領導蹲點一個年級、負責一個學科、帶好一個班級，做到公開課帶頭上、評課議課帶頭說、業(yè)務學習帶頭學，充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用，保證課改工作的有序實施。②筑起制高點——培訓骨干教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉化為現(xiàn)實的課程，我校在全體教師中扎扎實實地開展校本培訓和校本教研活動。首先有條不紊地安排骨干教師參加各級各類培訓。我校每個學科都參加了縣級以上的培訓，這批教師培訓回來后，為全體教師講授新課程的理念，新教材分析，教與學方式的轉變等內容，這些教師成為了我校課改的骨干教師。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務學習。我校要求教師人人閱讀教育報刊，人人撰寫讀書筆記，促進全體教師互相學習，共同進步。同時我校以“小組合作學習有效性”、“作業(yè)形式的多樣性”等為主題的研討，學習所得與自己教學實踐相聯(lián)系進行反思。第三，有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學校采用教研組長負責制來落實常規(guī)教研工作，對本學科課改過程中碰到的一些小問題展開教學研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作�；顒幼龅搅恕傲小保河杏媱�、有內容、有地點、有主講人、有記載、有考勤。開展課前研討，課中改進，課后評議反思，綜合每個教師的課改實踐優(yōu)勢，達到頭腦資源、信息資源共享。
二、主要問題：
1.部分學科在教學水平不高。
2.教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3. 在課堂教學中，教師沒有把學生作為主體，教學思想還是比較陳舊。
三、今后努力的方向：
1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學習新課程標準理念，領會精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，并做好讀書筆記，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。①完善教學管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學制度，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，做到日巡查、周匯報、不定期抽查、期小結，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。③加大教學管理的力度，在開齊開足課時的'基礎上開好課程。
3、開展教學研究，推進課程改革。①樹立“科研興�！钡囊庾R。要明確教育教學科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，使之行之有效，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。②認真抓好校本教研。認真開展教學案例研究和專題研究。案例研究要以新的課程理念為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，重點研討課堂教學和課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設計、行動、反思貫穿始終。要求教師在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。專題研究要從本校實際出發(fā)，重點針對教學中遇到的有代表性和探討價值的問題來進行研究和實踐。
通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使大興中學的教育教學常規(guī)工作上一個新的臺階。
教學常規(guī)自查報告10
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學質量，按照區(qū)局有關精神及成規(guī)教學評估細則，我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組，對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學，有7個教學班，23名教職工，專業(yè)教師21人，學生263名。
二、自查結果：
（一）領導常規(guī)管理
我校領導非常重視常規(guī)管理,有學年、學期工作計劃、總結。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學的學習及一周的工作安排。
�。ǘ┙逃虒W常規(guī)管理：
學校的課程設置依據(jù)《關于轉發(fā)市教育局關于<山西省義務教育課程實施計劃（試行）><山西省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見（試行）>和<山西省義務教育學校課程開發(fā)與管理的指導意見（試行）>的通知》的規(guī)定，開齊了國家、地方、學校三級課程：一、二年級周課時26節(jié)，其中地方與學校課程4課時；三、四、五年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。
作息時間嚴格按照《關于轉發(fā)市教育局關于調整全市義務教育學段學校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。
教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗年級各科教材：各年級、各學科教材均與教育局要求一致。
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照枕頭小學教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：
1.備課：
�。�1）教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
�。�2）教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。
�。�3）各學科能加強集體備課，各組均采取各種形式完成學期備課任務。
2.上課
（1）教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
�。�4）上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3.作業(yè)
教師設計作業(yè)適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。
認真組織教師開展教研活動：
1.開展課堂教學研討活動。
2.開展教學關盤研討活動。
3.開展優(yōu)質課評先活動。
4.開展光盤教學經驗論文活動。
每次活動都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結。
認真組織日檢、周測、月考、期中、期末質量檢測，每次都有進行質量分析、教學反思，以及改進的措施。建立了完整的檔案資料。
認真開展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結。堅持升國旗制度，有完整的過程性資料。
認真執(zhí)行國家的體育方案，本學期進行了兩操比賽，小型運動會。每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學生健康體側。
�。ㄈ┙處熽犖槌Ｒ�(guī)管理
1.堅持師德師風教育，建立了完整的師德師風管理體系。有方案、有措施、有學習、有活動、有記錄、有評定。
教師無違法亂紀行為，無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生，無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。教師自修學習，不斷進取，教師21人，其中達�？埔陨系�17人，達人數(shù)的81%。
2.在班主任管理方面，制訂了班主任、輔導員評估方案及細則，進行了認真細致的`評價。有完整的評估體系。
3.堅持教師簽到簽退制度，本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。
（四）教學設備常規(guī)管理
1.我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、體育室、多媒體教室，制度健全。合理使用，本學期又增圖書800余冊，新增多媒體2臺，電視機1臺，DVD1臺，擴音設施一套，文件柜9個，椅子30把，并能合理運用，我們充分利用電子圖書給學生的閱讀提供條件，合理運用資源。
（五）校園文化建設：
一年來，我校非常重視校園文化建設，讓每一面墻都說話，讓每一面墻都育人，校園文化建設已成為我校的一項特色工作。衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。一年來我校粉刷校舍油漆門窗，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學環(huán)境。
（六）學校安全工作管理：
1.安全無小事、安全大于天、安全重于泰山。我校建立了完整的安全管理體系、制訂了切實可行的安全計劃，應急預案，演練方案。認真填寫《安全日志》認真排查，層層簽訂了安全責任書，對學生進行安全教育，特別是國家、省定的安全教育日進行教育，堅持一日安全監(jiān)督制，學生上下樓梯有人管，上下學有人看，使學校安全無事故。
（七）不足之處：
1.目前我們的音、體、美設施設備還不足。
2.電腦數(shù)量不足，給學生信息技術課帶來了不便。
3.安全方面，教學樓地基下沉，有待于上級解決。
4.圖書雖然增加了一部分，但是以前的圖書有相當一部分已過時，還有待于增加新的圖書。
5.教師在備、講、批、輔方面還需進一步提高。
教學常規(guī)自查報告11
根據(jù)《安順市教育局關于印發(fā)周建琨同志在調研指導市教育局工作座談會上的講話的通知》的文件精神，結合《關于開展貫徹落實市委、市政府主要領導講話精神專項督查工作的通知》，對我�，F(xiàn)階段教育教學管理實際情況做以下自查工作報告：
一、隊伍建設
學校發(fā)展全靠教師，教師的發(fā)展全靠優(yōu)秀的隊伍建設，一所健康優(yōu)質的學校一定擁有一個團結奮進、業(yè)務精湛的教師團隊。
1、在教師配備上，我校現(xiàn)有教師65人，其中專任教師65人，高級職稱11人、中級職稱35人，�？埔陨蠈W歷65人，本科學歷65人，在讀研究生1人。
2、在教師管理上，學校制定了《關索中學教學教研常規(guī)管理細則》，對全體教師實行即嚴格又公平公正的管理，在靈活而人性化的管理中發(fā)揚優(yōu)良團結的教學作風。
3、認真開展了“整體提高教師綜合素質”活動，并通過縣內學校教學教研交流，縣外校際交流等各種渠道開展校本教研活動。加強教師教學業(yè)務培訓，提高教師教學業(yè)務水平。
4、加強師德師風建設，認真學習貫徹新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)
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范》，開展了豐富多彩的師德教育活動，提高了我校教師的思想素質，樹立了良好的師表形象。
5、加強教師教育技術培訓工作，并組織教師參加全國教師技術能力考試認證。建立健全教師教育遠程培訓網(wǎng)絡，依托全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)，全面推進遠程培訓。結合“十二五中繼教”工作具體要求，認真組織全體教師開展好各種提升培訓工作，全面提高我校師資水平。
二、教學管理
我�？茖W而前沿的辦學理念、方針是謀發(fā)展、育新人，為了使全校教師牢固樹立起“為學生的優(yōu)化發(fā)展服務，為學生的一生幸福負責”的觀念。始終秉承“完善合格的教學設施、優(yōu)化高能的教師隊伍、創(chuàng)建規(guī)范的教育管理、打造一流的教育質量”的辦學理念，堅持“以人為本、以德治校、以質量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學方針，內強管理求質量，外樹形象創(chuàng)品牌，從小事做起，認真做好每一件事情，人人是形象，事事是窗口，構建和諧平安校園。為我校爭創(chuàng)“學校管理先進�！薄ⅰ八刭|教育先進�！贝蛳铝藞詫嵉幕A。
1、每學期初要求教師寫好教學計劃，并每月檢查教師的常規(guī)工作，杜絕無教案進教室，要求教師認真批改學生作業(yè)和測試卷，并認真講解。各教研組上交本組年度教研計劃，認真開展每次教研活動。
2、做好學生課堂管理，要求各任課教師要管理好本課堂的紀律及學生情況，有情況要及時上報，認真填寫好各班課堂日志，如果由于教師的失職造成的事故將追究該教師的責任。
3、我校以精細化管理為特色，要求教師要把“小事做細，細事做精”，從大事著眼小處入手。健全學校管理制度，每件事要求明確、具體。明確目標，強化措施，并結合常規(guī)管理的現(xiàn)狀，從行政管理、德育管理、教學管理、教研教改管理、教師管理、后勤財務管理、校園環(huán)境管理、安全衛(wèi)生管理、檔案管理和學生一日常規(guī)管理等方面制定制度，細化要求，使全體師生能夠時刻用制度對照自己的行為
4、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。一直以來，我們堅持嚴格執(zhí)行國家課程計劃，規(guī)范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證了學生的休息時間，杜絕節(jié)假日組織學生集體補課現(xiàn)象，我校結合本校實際，制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環(huán)節(jié)，不斷改變教學模式，提高課堂質量。
5、落實教學工作檢查。教務處每學期對教育教學方面的教學進度、作業(yè)批改情況、教師備課情況，教學研究情況做詳細登記和檢查，德育政教處對全校衛(wèi)生進行檢查評比。教務處每月對教師的常規(guī)工作檢查一次。
6、加強教育教學研究。我校歷來非常重視學科教研工作。每學期教務處都制定出切實可行的教研計劃，充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，積極組織教師開展教研教改活動，活動形式多樣，有以教研組為單位的示范課，以校為單位的校際交流。
三、校舍建設
優(yōu)美的校園環(huán)境是學生靜心學習的保障，充滿學習氛圍的校園是學生安心學校的樂園。為了讓全體師生都能在一個清新，優(yōu)美的環(huán)境下生活學習，我校近年來在校舍建設和校園文化建設上均做出了巨
1、合理配臵校園設施。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中學，百分之九十的學生均需要住校，因此我校校根據(jù)上級教育部門的要求，于2014年新建并啟用了兩棟學生公寓樓，已全面解決寄宿學生住宿困難的問題。
2、搞好校園綠化。我校從建校以來一直在完善校園內綠化工作。補充了優(yōu)質花草，學校因地制宜進行綠化，使學校的綠化覆蓋面積有所提高。
3、保持校園整潔美觀。我校有圍墻，有校門，校名牌美觀大方，校園內有宣傳欄和公告欄，校內道路平整，操場有些已經硬化，還設有垃圾桶，總之校園內整潔，大方，環(huán)境宜人。
4、抓好校園文化建設。我校校園內均建有文化長廊，都有校風、校訓，并且書寫在校園醒目的地方。校園內還有“校務公開欄”，校園、走廊、教室、飯?zhí)�、各功能室都設有相應的名人格言、警言和提示語的牌匾以及科學家、藝術家等人物畫像，校園文化氛圍濃厚。
5、規(guī)范室內布臵。我校的教師辦公室、學生教室以及學生食堂，宿舍等能保持干凈整潔，室內采光均符合國家的有關要求，室內擺放規(guī)整，門窗干凈，學生床架安全牢固。
四、教育改革
新課程改革教育教學實施以來,我校結合實際,認真貫徹課改精神,扎實推進新課改工作,深入開展新課程研究、培訓、總結、管理,在學習中研究,在研究中探索,在探索中實踐,在實踐中反思。通過不斷的學習和實踐，使得教育教學工作在新課改實施過程中取提了一定的進展和成效。獲得了一定的經驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、制定相關制度，保障新課程改革實施工作，在認真學習上級文件精神的基礎上，新課改形成了統(tǒng)一思想和認識，構建了具有校本特點的處中課課程體系，學校主要領導親自抓課改實施與推進，不斷制定和完善保障新課程實施的相關政策和制度，以促進我校新課程改革順利實施。
2、課程設臵、實施與管理。學校根據(jù)新課標實施標準，成立了以主管校長為組長的研究性學習課程領導小組，制定了研究性學習課程實施方案，建立了研究性學習管理制度和評價制度。
3、立足校本教研，提高初中教學質量。在課改工作剛開始，每位老師都參加了省、縣級組織的課改培訓，學校領導和老師都很關注“重視學生的積極參與，讓學生成為課堂的主體”，“引導學生開展自主、合作、探究式學習”等教學新理念，以“校本教研”為切入口，積極開展新課程課題研究。
五、學校安全
學校安全是一切教育教學工作順利開展的前提和保障，如果學校沒有了安全，所有的教育教學工作就將無法看展，因此我校成立了“關索中學安全工作領導小組”，先后制定《關索中學創(chuàng)建“平安校園”實施方案》、《關索中學食品衛(wèi)生安全應急預案》，《關索中學安全工作規(guī)章制度匯編》，《關索中學預防和處臵突發(fā)事件工作預案》等相關文件方案。
1、加強對師生的安全教育。自2008年以來，學校通過出板報、廣播、國旗下的講話、觀看安全錄像、進行安全演練等方式不斷宣傳，對師生進行了防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質災害、防食物中毒等一系列的教育。多年來，沒有發(fā)生安全事故。
2、做好安全防患工作。我校制定了緊急安全防患的預案，落實了學校的值班守校人員，加強了值班保衛(wèi)工作。學校還對校舍、輸電線路、生活用水、食品衛(wèi)生等方面做到經常性的'檢查。加強對學生宿舍的安全管理，建立健全了學生宿舍的規(guī)章制度，完善了宿舍管理人員的職責。
3、實行事故報告制度。學校堅持對預防禽流感、豬流感、預防甲型H1N1流感等爆發(fā)時期進行了晨檢和每天的報告制度。盡量避免事故的發(fā)展和減少事故造成的損失。
4、加強衛(wèi)生工作。我校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，建立健全了學校的衛(wèi)生工作制度，學校的小賣部和食堂都辦有衛(wèi)生許可證，建立了定點采購制度，保障食品來源的安全。學校認真貫徹執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法，經常配合衛(wèi)生院和市、區(qū)級的衛(wèi)生防疫部門進行檢查。此外，堅持每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度，還加強了學生健康檔案的管理。
六、重點教育工程實施情況
為積極推動學校信息化教學的普及，充分利用優(yōu)質教學資源，改進教學手段，提高教學質量，把“班班通”設備合理有效的服務于課堂。我校領導高度重視、多方協(xié)調，落實經費、完善設施，確保了此項工程順利實施。
1、基本情況。我�，F(xiàn)有20個教學班級，學生數(shù)1200余人，教職工數(shù)65人。項目工程配備20套設備，2014年度，上級配備的8套設備已經全部安裝完成，投入使用。經技術人員驗收調試，設備正常運轉，性能良好。安裝10M光纖，網(wǎng)速基本能滿足教師教學使用。經學校組織應用培訓，目前各科教師基本能應用設備開展教學。其余12套設備計
劃于本年度安裝調試完成并投入使用。
2、項目實施、制度健全。設臵“班班通”工程實施專職管理教師，制定“班班通”管理使用細則。為確保工程按時實施，學校根據(jù)“班班通”使用要求，組織工人對配備“班班通”設備的教學樓的電路、防盜門窗、網(wǎng)絡接入終端做了前期施工準備。
3、加大經費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校向中心學校申請相關經費，確保此項工程的順利實施：
4、設備安裝調試完成后，學校制定并與教師簽訂安全管理責任書。統(tǒng)一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》，并將統(tǒng)一制作的日常管理檔案配發(fā)到各班，督促各科教師推廣應用“班班通”設備。
七、縣域內義務教育均衡發(fā)展實施情況
根據(jù)上級教育主管部門要求，我校積極實施義務教育均衡發(fā)展工作的各項工作。
1、校園校舍學校占地總面積約3萬平方米，學校設計規(guī)模為24個教學班，校舍面積為7244平方米。擁有專業(yè)教師65人，標準塑膠足球場1個、籃球場3個、排球場1個；學校建有理化生標準化實驗室3個、高清多媒體教室1個、計算機教室1個、電子備課室1個、班班通教室8個、配有微機70余臺、可容納400余人的多功能階梯教室1個；圖書室、閱覽室、實驗室、音樂室、美術室均按一類學校配備標準配備到位；省級鄉(xiāng)村學校少年宮示范學校，擁有鋼琴室、書畫室、舞蹈室、心理輔導室、經典誦讀室、棋具室、科技展覽室等，為學生提供了豐富多彩的課余生活，培養(yǎng)了大量的特長學生進入高一級學校就讀。統(tǒng)一了教師辦公桌椅，學校有符合要求的食堂、與學生規(guī)模相配套的餐廳、與學生規(guī)模相適應的宿舍和床鋪、符合飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛(wèi)生廁所。學校已經開通了互聯(lián)網(wǎng)和教育局域網(wǎng)學�！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡。
2、根據(jù)新華書店教研中心提供的征訂教輔目錄①征訂教輔資料渠道新華書店統(tǒng)一訂購費用計入學生“一費制”收費范圍。 ②任何學科任何任課教師不得隨意征訂教輔資料嚴格按省、市有關規(guī)定規(guī)范操作、以法治教。
�、鄱沤^教輔資料征訂過程中滋生腐敗現(xiàn)象從根源上規(guī)范操作。
3、制度健全、依法保障①開齊課程開足課時。
�、诎闯B(tài)隨機分班不設重點班、實驗班等。
�、鄄粚W生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。
�、艹珜l(fā)式教學關注學生個體差異因材施教重視綜合實踐活動的指導。 ⑤課程、教材要求的實驗課開出率達95以上。教師積極利用多媒體技術開展生動活潑的教學重視信息技術與學科整合。
�、迖栏窨刂茖W生課外作業(yè)量每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。
�、吖膭�、組織、指導學生積極開展文體活動。社會實踐活動有保障。
�、嘟^不利用節(jié)假日和寒暑假組織學生集體補課教師不得從事有償家教。
�、岵唤o學生按成績排隊、公布學校也不以學生成績作為評定教師教學質量和評價教師工作的唯一標準。 ⑩學校對學生綜合素質制定了一套評價制度。
4、農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位并實行收支兩條線管理無擠占、平調、截留問題無亂收費現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放購買了醫(yī)療保險按時交納了住房公積金。此外近幾年來我校爭取上級資金用于新建、維修教學樓添臵內部設施使我校的硬件設施得到極大的改善。我校主要有建設性負債和管理性負債。五教育管組織領導。學校發(fā)展受到黨政重要關注有專管教育的領導蹲點。
八、教育“9+3”工作實施情況
根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)要求，貴州省教育“9+3”計劃實施方案通知的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開展了教育9+3工作。并進行了認真的自查自評。經自查，普及初等義務教育工作各項指標完成情況及工作開展情況報告如下：
1、基本情況：我校上學期在校生1250人，本學期在校生人數(shù)1213人，轉輟學率控制在3%以下。現(xiàn)有教師65人，專任教師65人，本科學歷63人，學歷達標率97%，保安4人，實驗室（化學、生物、物理各一個）、圖書室一個、微機室一間。
2、成立領導小組：經研究討論成立了9+3領導小組：
組長：龍政翰副校長，負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監(jiān)督工作
副組長：王專（校長助理）
成員：陳太明(財務員)職責：協(xié)助組長完成“9+3”計劃宣傳工作的實施，做好經費保障事宜。
吳波汐（總務主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。
王智（教務主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作，對教師的宣傳工作。
各班班主任：職責：負責“9+3”計劃對學生宣傳的具體工作，及時上交相關資料。
3、教育9+3工作開展情況
加強領導明確職責落實責任按照各級政府、各級教育部門要求，我校開展了教育“9+3”工作。為加強領導，落實工作責任，確保教育“9+3”工作的全面開展，本校成立了教育“9+3”工作領導小組。學校多次召開專項會議，研究部署開展教育“9+3”工作。為控輟保學工作順利開展奠定了基礎。
4、我校為做好控輟保學工作認真做好以下工作：
學校制定了“9+3”計劃工作領導小組及工作方案。
有控輟保學工作方案。學校與教師簽訂控輟保學工作目標責任書。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。制定和實施義務教育階段學生排查報告制度的相關資料。制定和實施義務教育階段輟學勸返復學制度的相關資料。制定和實施義務教育階段整班移交制度的相關資料。
5、依法控輟，大力宣傳新的義務教育法，加大執(zhí)法力度，使家長們提高法律認識，主動送子女入學。扶貧控輟，認真落實“兩免一補”政策，建立有效的助學機制，保證貧困學生都能享受國家的惠農政策。質量控輟，學校加強學校的管理，提高教師的綜合素質，提高教育教學質量，從而使學生樂學，不輟學。情感控輟，教師要主動地關心愛護學生，幫助學生排憂解難，從而使學生樂學。
九、總結與反思
由于我校地處關索街道辦事處郊區(qū)，是一所農村寄宿制中學，縣城四所小學及全縣優(yōu)質生源均被縣寄中和縣一中通過招考的方式錄取，我校生源地學生基礎較差，學習能力不高，需要老師加倍付出和教育培養(yǎng)。
同時學生人數(shù)較多，師資力量不足也是導致教學質量提升緩慢的主要原因之一�？傊�，在將來的教育教育管理中，全體教職員工都必須加強學習，真抓實干地做好學校常規(guī)管理工作，提高對學校常規(guī)管理工作的認識，仔細研讀常規(guī)管理內容，認真履行好教師的工作職責。在整體上認真對學校進行合理規(guī)劃，以科學合理、高水平、高標準來規(guī)劃校園建設，改變校容校貌、美化校園，從而創(chuàng)建關嶺縣乃至全市最優(yōu)質的學校。
教學常規(guī)自查報告12
加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學 效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學�；A教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學教學常規(guī)管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績�，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學計劃管理
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項自評得分3分。
2、制定學校教學工作計劃
學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開黨政聯(lián)席會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識 、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃 》。計劃擬訂后，經全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃 ，擬訂各類計劃 。本項自評得分3分。
3、實施教學計劃
為確�！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現(xiàn)獎懲。本項自評應得2分。
4、教育教學思想和理論學習
開展好這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學習時間，雙周為各教研組組織本組教師學習討論時間。利用這兩種學習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規(guī)模及特點，共設政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：梁先明；數(shù)學組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉云；化學組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛(wèi)東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數(shù)學組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語文組；蘭新學聯(lián)系英語組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學組。學校領導除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項自評應得8分。
3、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環(huán)境的創(chuàng)設、知識整合活動，組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，上、下學期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學管理過程
1、教學常規(guī)檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量，負責聯(lián)系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查，。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。本項自評得分15分。
2、教學觀摩與經驗交流
我校規(guī)模大，情況復雜，開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作，學校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經驗交流會。本項自評得分15分。
3、校風和學風管理
為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值周，并有教師和學生會配合執(zhí)行，三個保衛(wèi)嚴格執(zhí)勤，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真填寫教學日志，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規(guī)違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。本項自評得分10分。
四、活動課程管理
在校長劉光熙的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學生會按活動的規(guī)模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯
著。
1、20xx年—20xx年學年度我校參加或舉辦的社會和學校活動：
第一學期：********
�。�1）、20xx年8月，組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。
�。�2）、組織學生到消防隊參觀、學習消防安全知識。
�。�3）、學校舉行教師節(jié)簽名活動，國慶專刊比賽，普通話演講比賽（主題：紀念抗戰(zhàn)60周年），12.9舉行三筆、三棋比賽。
第二學期：
�。�1）、學校組織學生參加3.12植樹節(jié)活動，組織學校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。
（2）、初一、初二舉行百科知識搶答賽，學校舉行法制專題講座，向洪戰(zhàn)輝學習的活動，舉辦了學生書畫展覽（主題：提倡科學，反對邪教），動員全校師生向織金一中患白血病的學生捐贈醫(yī)療費。
�。�3）、我校辦有小號、二胡、書法等特長班，而且參加各種比賽成績突出。
以上的所有活動及特長班均有專人負責，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領導和教師負責。
2、20xx—20xx組織學生參加學科競賽成績突出：
�。�1）、20xx年10月，組織學生參加“全國信息技術奧林匹克競賽”石江龍同學獲全國三等獎（全地區(qū)三名，石江龍同學是其中之一）。
�。�2）、20xx—20xx學年度，全省舉行數(shù)學競賽，我校共有95人次獲省三等獎以上，位居全縣第一。
（3）、20xx—20xx學年度，在“全國中學生英語能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎以上，位居全縣第一。
�。�4）、組織學生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。
�。�5）、參加全國化學競賽，我校9人次獲獎，居全縣第一。
目前，我校正在準備，也正在組織學生參加各學科的'各種競賽，學生們努力，老師們奮斗，我們相信，以后的成績會更加輝煌。
以上的教學及學科競賽由郭培智、蘭新學、何開元負責（何開元具體負責學科競賽）。 此項應得分為318分：10（基本分）+195（數(shù)學競賽）+74（英語競賽）+14（物理競賽）+20（化學競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術競賽）=318。
五、教學設備管理
1、建立健全各室規(guī)章制度
我校分別設有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、多功能教室、文娛體育室、設備保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛(wèi)東、黃德興、王 榮等教師專門負責。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質高的人員負責，并建立健全完善有關管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。本項自評得分4分。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學服務
�。�1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學提供了良好的服務。
�。�2）、學期期末各室向學校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數(shù)、質量、效果，各室并開展了1次評比。
本項自評得4分。
3、強化各室建設
�。�1）、根據(jù)教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的設備，為實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代
化，為教師運用現(xiàn)代教育教學技術，開展教學、教研、教改創(chuàng)造了條件。20xx—20xx學年度，學校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新了多功能教室的設備，為現(xiàn)代化教學手段的提高提供有利條件；學校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質量；我校本學期建立了校園網(wǎng)絡，使教育教學信息化，為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。
�。�2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊干邊總結經驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。
本項自評得分2分。
六、繼續(xù)教育
1、繼續(xù)教育
這方面的工作學校主要從四個方面抓：一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉變全體教職工的教學思想理念，提高教育理論 、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經驗總結；三是提倡自學、邊干邊學，并是定期由繼續(xù)教育領導小組按計劃、方案抽查自學筆記；四是以教學實績突出為激勵，選派教師離職進修，提高學歷；四是提升教學基本功，切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規(guī)的學習培訓。通過這些措施，使我校教師繼續(xù)教育工作落到實處。由于工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區(qū)優(yōu)質課評比中分別二等獎和三等獎。目前，我校正在啟動、安排、進行著第二階段的繼續(xù)教育工作。本項自評得分8分。
2、教師業(yè)務檔案
為體現(xiàn)全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立健全教師業(yè)務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范，并由王連文老師專門負責。教師業(yè)務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。本項自評得分8分：2（基礎分）+6（優(yōu)質課評比）=8。
綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。20xx年，學校榮獲省廠務公開先進單位稱號，20xx年，我校獲縣綜合評估第一名。據(jù)此，全校各項綜合評價自評應得分404分。 特此報告
xx二中
20xx年12月10日
教學常規(guī)自查報告13
我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《安康市中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《安康市中小學生學習常規(guī)指導》、《安康市義務教育階段教學常規(guī)管理》等，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
學期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《富強小學教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，并要求教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各教研組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并匯報教務處，學校領導不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》張貼在各班墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，起到督促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團隊活動的開展，學期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本學期要舉行的活動。我校每學年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本學期于9月28日，組織學校全體領導、各教研組長，對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：吳啟蓮、張會、劉甲洲。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當，且有具體的'鼓勵性
語言；張會老師對學生的作文批改詳細。
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每學期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。
教學常規(guī)自查報告14
近期，我部根據(jù)學校安排，結合本部實際情況，對教育教學常規(guī)管理工作進行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，進行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、汽車部簡介
汽車專業(yè)部在校教學班20個，校外實習班9個。其中，汽車運用與維修專業(yè)25個，汽車商務專業(yè)4個。
我部共有教師46名，其中基礎模塊教師19人，專業(yè)模塊教師25人。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車部有汽車維修高級技師2名王小明、王秋明，汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國玉、張龍、常春、曹曉蘭，其余均為汽車維修高級工。再有，被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明、劉偉娜，汽車維修中級考評員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外，汽車部有高級教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。
二、具體檢查項目
1、課程設置及教學大綱。
2、所開各項課程有計劃、有組織、有實施、有輔導、有成效。在學期初，任課教師做好本學期授課計劃，并嚴格按照計劃安排進行授課。
3、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則，按照教案標準撰寫教案，設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。
4、每位教師做好聽課教研，促進課堂教學質量提高，做到每學期聽課不少于12節(jié)。
5、任課教師做好作業(yè)布置和批改，部內每學期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄。
6、加強師生的'教學評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學評價制度，每學年通過舉行問卷調查，及時了解教師的教育教學情況、教師的教學行為等，為教師的成長提高平臺。
三、存在問題與不足
1、管理方面，未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個別老師沒準時進入教室。
2、有些教師雖能認真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。
3、作業(yè)設置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
4、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。
今后，我部將根據(jù)教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。
教學常規(guī)自查報告15
20xx——20xx學年，田坎中學根據(jù)七星關區(qū)教育局文件精神，為加強我校的教學常規(guī)管理，增強管理的規(guī)范性、科學性和有效性，提高教學質量，結合學校實際制定了貫徹落實《貴州省省義務教育教學常規(guī)》實施方案，現(xiàn)將“常規(guī)”落實情況自查如下：
一、教學計劃管理
1、學校按國家教育部頒發(fā)的教學課程標準、課程計劃要求，開齊課程，開足課時，無隨意增減。同時貫徹實施好國家根據(jù)形勢發(fā)展需要由教育部下達的教學內容。除一部分學科科目外，學校大部分學科有專職教師。
2、學校教育思想端正，教學教研目的明確。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。
3、學校在學年或學期開學前制定出符合本校實際的工作計劃，并要求各教研組、每位教師都制定符合自己實際的工作計劃。學校計劃中有教育科研項目和方案設計。
4、學校開學前集中教師學習學校教學工作計劃，分工落實，責任明確。定期或不定期檢查各教研組計劃、教師教學計劃及其落實情況。
5、每學期學校組織4次以上教育教學理論學習，并要求教師把所學理論運用到自己的教育教學中。
二、教學目標
1、在教學過程中，要求教師在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)學生的能力，注重教學過程和教學方法的研究，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，根據(jù)學科特點有機的滲透德育教育。學校教學計劃中有要求，但還不夠明確。根據(jù)學校教學計劃，按照課程標準，結合學生實際制定了教研組工作計劃，個人教學工作計劃。并要求根據(jù)學生實際情況制定出學期工作目標。
2、學期初按要求進行了學期備課、單元備課以及課時備課，要求了解本學期教材內容，掌握單元訓練重點，認真寫好每課時的教學設計，提出了寫個性教案、寫實效性教案的要求。
三、教學計劃
1、每學期教師在學生開學前一周上班，制定各項教學計劃，進行學期備課，提前寫好一周的教案。教學目標能達到基本標準和要求。教學計劃中對學生的情況進行了真實的分析。合理地安排了教學進度和課時分配情況。
2、存在的不足：教學計劃中對教學結構、內容體系、重難點進行了客觀的分析但還不夠具體；教學方式、策略、方法、手段等的預設不夠；缺少對教學目標達成及教學資源利用效率的評價方案。
3、校領導能有重點地審核教師的教學計劃。如教學計劃中本學期對選擇研究課題提出了新的要求，通過審核老師們寫的不夠準確，要求進行了修改。
四、備課
1、根據(jù)我校實際情況，對備課提出以下要求：
一看：要看的內容包括教材、教師用書、課程標準等，還包括一些與課堂授課內容相關的資料等。
二劃：要在教師用書或教材上劃出這堂課的教學內容、教學重難點、知識點等。 三說課：倡導教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學科教師談，與主管教學的領導談。這種談話可以隨時隨地進行，課間十分鐘可以三言兩語解決一個實際的問題，形式靈活，易于操作。
四寫：即提前把這一節(jié)課的授課設計寫在教案本上。要求環(huán)節(jié)齊全，每課必寫教案。
教案的'檢查分三部分：一是教研組長的周檢查，二是教導處月檢查。三是校領導的不定期抽查。對檢查的結果及時反饋評比并記入教師考核。
2、學期初，以教研組為單位學習了新課程標準，熟悉、掌握課標對本冊教材所規(guī)定的目標，制定了學科教學計劃，安排好教學進度。教學計劃主要包含以下內容：
1、班級現(xiàn)況；
2、成績預設；
3、教學目標；
4、班風學風；
5、特殊生現(xiàn)狀及提高措施；
6、研究課題；
7、月份具體內容及措施。
五、上課
1、教師在上課鈴響之前到達教室，嚴格執(zhí)行每節(jié)45分鐘的標準，不拖堂、不占課。教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。課堂用語比較規(guī)范。板書工整，注重美感。不在課堂上接打手機。不隨意進出課堂。
2、教學中能夠圍繞教學目標進行，不做與課堂教學無關的事情，要求在30秒內處理突發(fā)事情。講課內容正確，符合學科特點，符合學生的認知規(guī)律。課堂結構比較緊湊，難度適宜。課堂上能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重了培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，能夠實現(xiàn)師生之間及學生之間多向、互動的信息交流。能為學生自主學習、合作學習、探究學習提供空間。學校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學生差異，不同的學生采用不同的方法，發(fā)揮學生各方面的特長。鼓勵學生積極參與課堂上的學習，學生發(fā)言面較廣。
4、不足：課堂上在激發(fā)學生的學習興趣方面，教給學生掌握學習方法上，學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上還比較欠缺，有待于今后進一步加強和研究。
六、作業(yè)批改與輔導
1、能針對不同的學生個體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學生的課業(yè)負擔，精選作業(yè)內容，難度適中，份量適當。對一單元的作業(yè)，要有簡單的評語或激勵性的評價，禁止布置懲罰性作業(yè)。組內教師做到隨時自查，教導處每月末檢查學生作業(yè)。期末進行教師作業(yè)評語競賽。
2、作業(yè)批改及時，按時收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學進行批評教育，書面作業(yè)由任課教師逐一批改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本，批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評語。能正確引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤集中講評，個別性問題進行面批面改，數(shù)學作業(yè)建立了錯題本，強化學生對知識的鞏固與理解。
3、提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。對學習有困難和缺課的學生，能進行個別輔導，并有輔導記錄。加強對學生學科特長的培養(yǎng)，以促進學生的個性發(fā)展。
4、不足：作業(yè)的內容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時布置了檢查和點評不夠及時，對學生難以起到促進作用。
七、教學評價：
課堂上效率在不斷提高，抓住了課堂教學20分鐘的有效時間進行新知教學，注重關注全體學生，課堂上發(fā)言進行紅花獎勵，不單單以分數(shù)評價學生，注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。為提高學生成績強化學生的知識記憶，除組織期末考試外，每月組織語文數(shù)學英語三科的月考。為使考試不脫離教學，月考命題由任課教師出，教導處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。
教學中注重質量的提高，要求老師按月寫出一份質量較高的教學反思，總結經驗、查找不足，不斷改進自己的教學。 不足：學生發(fā)展性評價欠缺。
八、執(zhí)行與監(jiān)督：
領導和教學管理人員經常深入課堂聽課，學校要求教師每兩周聽評課一節(jié)，學期聽評課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于16節(jié)。主管領導聽評課不得少于20節(jié)。聽課記錄比較詳細，有點評，并能做到及時進行反饋交流。教學管理人員堅持每周聽1節(jié)課，每周堅持參加一個教研組的集體備課。校長學期初和學期末進行各項常規(guī)教學活動的抽查。教導處周檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，組織月考，進行月檢查反饋小結：內容是總結一個月的聽課、檢查與指導等一些教學常規(guī)情況，并公布當月的考核分數(shù)。今后將繼續(xù)努力，使監(jiān)督和檢查工作更細致更有效。每學期結束后，認真寫出質量分析
九、教育科研及教學效果
1、每學期每位教師交一份優(yōu)秀教案；交一篇工作總結及教學研究論文。
2、堅持有計劃有實際內容地開展學科活動。
3、學生滿意率達90％、鞏固率達98％、優(yōu)良率達25％、合格率達98％。
十、計劃總結
學校開學根據(jù)大綱、教材和學生實際制定出切實可行的教學計劃；期末有教學總結。
十一、教學研究
學校要求每位教師要輪流上公開課，在教研組上一次研究課，課后進行評議。
十二、存在的問題
1、由于人員編制少，學校機構不健全，如無年級組、學科組、各室專業(yè)管理人員等。
2、經費不足
學�？可霞墦艿纳媒涃M，既要高建設，又要購買辦公用品、教師出差費用，所剩無幾，無法開展正常的教育教學及教研活動。
3、教學效果不理想
學校教師職數(shù)少，師資水平不高，加上學生基礎較差，教學效果不理想。
4、學校教師教研活動還流于形式，沒有真正發(fā)揮教研對教育教學的作用。
十三、努力方向
針對存在的問題，學校在今后的教育教學中，進一步端正教育思想，轉變教育觀念；加強師德師風建設，純潔教師隊伍；開展好新一輪民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓工作，提高全校教師的思想素質和教學業(yè)務水平；有計劃地提升教師學歷；繼續(xù)抓好圖書室、實驗室、計算機室和遠程設備教學的建設和管理工作，切實為學校教育教學服務；加強教研教改實驗，提高素質教育。
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