教育實習工作手冊

第一章 總 則

一、教育實習的地位和作用

教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則的體現(xiàn)，是綜合性、實踐性的必修課程，也是全面檢驗和進一步提高我校教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的中等教育合格教師的必要措施，是高等師范大學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

二、教育實習的目的

(一)使實習生鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中學教育、教學工作的全面鍛煉，培養(yǎng)教育教學上的獨立工作能力，進一步理解教育規(guī)律。

(二)使實習生在中學教育、教學工作的實踐中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。

(三)通過教育調(diào)查，引導(dǎo)學生學習和研究中學教育的規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)教育改革需要的新型教師。

(四)全面檢查我校的教育質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促我校的教育、教學工作。

三、教育實習的任務(wù)

(一)教學實習(學科課程、活動課程);

(二)班主任實習;

(三)教育調(diào)查。

四、教育實習時間：共8周(其中一周見習、半周總結(jié))，一般安排在第七學期進行。特殊情況可提前或推后一個學期。

五、教育實習形式：在校、院系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，以實習隊形式集中進行。實習隊的組成以混合編隊為主，以統(tǒng)編實習隊為輔。各院系亦可根據(jù)具體情況進行其它模式的改革試驗。

不管采取那種實習形式，校、院系都必須切實加強對實習工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，全面完成實習任務(wù)，保證實習質(zhì)量。

第二章 教育實習的組織領(lǐng)導(dǎo)

六、在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處統(tǒng)一負責全校教育實習的組織工作，任務(wù)是：制訂全校教育實習工作計劃，審核各院系教育實習工作計劃;檢查教育實習工作情況，研究和解決存在的問題;組織全校性的實習工作經(jīng)驗交流和總結(jié)等�？倓�(wù)處負責實習的后勤交通工作。財務(wù)處負責制定實習經(jīng)費開支、審核、報銷工作。其他各有關(guān)部門也要大力支持，通力協(xié)作，共同搞好教育實習。

七、各院系成立實習領(lǐng)導(dǎo)小組，由各院系負責人任組長，學科教育學研究室主任任副組長，全體指導(dǎo)教師、年級輔導(dǎo)員、班主任及公共教育學教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。院系領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

(一)制訂本院系教育實習工作計劃。計劃內(nèi)容包括：教育實習的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師的配備，實習學校，實習內(nèi)容的安排，具體評分標準，經(jīng)費預(yù)算以及有關(guān)學習和會議匯報制度等。

(二)加強與有關(guān)市(縣、區(qū))教育局、各實習學校的聯(lián)系和溝通，了解基礎(chǔ)教育和我校實習生實習情況，以便不斷改進我校教育教學工作。

(三)配備指導(dǎo)教師。常規(guī)模式實習原則上每1215個實習生配備一名指導(dǎo)教師;統(tǒng)編實習的以30人左右派一名巡導(dǎo)教師為宜;混合編隊教育實習以100人左右派出一名巡導(dǎo)教師為宜。

(四)實習前要做好思想動員工作，并安排一定的時間，讓實習生學習《教育實習工作手冊》及有關(guān)資料。把實習生按實習學校組隊，由實習生自行選定正副隊長，每個實習隊，一個正隊長、兩個副隊長。

(五)組織本院系教育實習經(jīng)驗交流，評定實習生成績，做好教育實習總結(jié)。

(六)院系實習領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長應(yīng)親自參加實踐，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中的各種問題。各院系還應(yīng)盡可能組織院系內(nèi)教研室主任和教師參加實習生的教育、教學活動，以便通過教育實習檢驗和改進本院系的教育教學工作。

第三章 實習指導(dǎo)教師

八、任何形式的教育實習都必須在教師的指導(dǎo)下進行。我校每一位教師都有指導(dǎo)教育實習的職責。各院系應(yīng)該輪流安排教師擔任教育實習的指導(dǎo)工作。

對實習指導(dǎo)教師的主要要求包括：對教育實習的重要性要有明確的思想認識;對教育實習的工作要有高度的責任感;要有一定的指導(dǎo)藝術(shù)和組織才能;要具有過硬的專業(yè)知識;要了解中學教學的實際情況并懂得基本的教學規(guī)律。

實習指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：貫徹校、院、系的教育實習計劃，指導(dǎo)實習生進行教學、班主任和教育調(diào)查等工作。

(一)組織好教育實習的準備工作：① 關(guān)心實習生的思想狀況，安排實習生學習有關(guān)文件資料。② 分好實習隊伍并選出實習隊長。③  與隊長一起聯(lián)系好實習學校，并初步制定好到實習學校的工作計劃。④ 指導(dǎo)實習生加強教育理論的學習并鉆研中學的教材。

(二)指導(dǎo)教學工作：① 確定實習教學的內(nèi)容，分配實習生實習教學任務(wù)。② 指導(dǎo)備課，批改教案。③ 勤聽試講，并與原科任教師一起組織試講評議會。④  指導(dǎo)實習生批改中學生的作業(yè)并寫好作業(yè)評價。⑤ 了解實習生的教學表現(xiàn)，及時幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。

(三)指導(dǎo)班主任工作：① 與中學協(xié)商分配實習班主任的工作任務(wù)。② 指導(dǎo)實習生擬定實習班主任的工作計劃。③ 適當參加實習生組織的班集體活動。④  督促實習生完成好班主任的例行工作。⑤ 了解和檢查實習生的班主任工作情況，及時幫助他們總結(jié)經(jīng)驗。

(四)做好與實習學校的溝通協(xié)調(diào)工作：① 宣傳華南師大，加深實習學校對本校辦學特色和實習工作的了解。② 為實習學校提供新的教學信息。③  為實習學校的教師開設(shè)專題講座。

(五)做好實習總結(jié)工作：① 根據(jù)實習生在實習過程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評定實習生的實習成績。②  指導(dǎo)實習生做好實習鑒定和實習總結(jié)。③指導(dǎo)實習生做好文明離校工作。④ 協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)做好實習總結(jié)工作，并寫出指導(dǎo)實習工作的總結(jié)報告。

公共教育學教師在所在院系實習領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，參加教學實習的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)包括：

(一)實習前根據(jù)校、院系教育實習計劃以及當前中學教育工作情況，向有關(guān)的實習指導(dǎo)教師和實習生作關(guān)于運用教育學、心理學知識搞好教育實習工作的報告。

(二)實習期間，在一般指導(dǎo)的基礎(chǔ)下，重點指導(dǎo)班主任實習工作，并協(xié)助領(lǐng)隊組織班主任工作經(jīng)驗交流。

(三)對教學和班主任工作中出現(xiàn)的問題及時向領(lǐng)隊提出要求和建議。

(四)實習結(jié)束時，審閱實習生班主任工作總結(jié)，并協(xié)助領(lǐng)隊做好有關(guān)班主任工作實習的總結(jié)。

第四章 實習學校

九、選好實習學校是搞好實習工作的重要保證。實習學校應(yīng)該具有以下條件：

(一)具有優(yōu)良的校風和教學秩序。

(二)學校領(lǐng)導(dǎo)重視，對教育實習工作予以支持。

(三)指導(dǎo)教師認真負責，有一定的指導(dǎo)能力。

(四)學校有一定的規(guī)模，能提供食宿條件。

十、建議實習學校在校長或教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立有教研組長、雙方指導(dǎo)教師參加的教育實習工作組，由校長或教導(dǎo)主任任組長，我校帶隊教師任副組長，其工作任務(wù)包括：

(一)對全校教職工闡明教育實習工作的重要意義，動員教職工支持教育實習工作。

(二)介紹學校的基本情況和教改經(jīng)驗，組織有關(guān)的報告會和觀摩活動。

(三)安排好教育實習班級，派出教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師指導(dǎo)實習工作。

(四)安排好班主任實習班級，原則上1名實習生下一個班，派有經(jīng)驗的班主任指導(dǎo)實習工作。

(五)妥善安排實習師生的食、住，解決日常生活的相關(guān)問題。

(六)共同安排好實習各項工作，明確對實習生的要求，解決實習工作中出現(xiàn)的問題，保證實習工作能夠順利進行。

十一、實習學校有關(guān)教研組的主要工作：

(一)分配實習生教學任務(wù)，編制好教學時間表。

(二)向?qū)W生介紹教研組的制度和工作情況。

(三)督促和檢查本教研組教師對實習工作的指導(dǎo)情況。

(四)與領(lǐng)隊教師交流指導(dǎo)實習的工作經(jīng)驗。

十二、實習學校原科任教師和原任班主任的主要工作：

(一)指導(dǎo)實習生備課，審閱實習生的教案，盡可能多聽實習生的試講，實習生正式上課時要親臨指導(dǎo)，課后要做好講評工作。

(二)帶領(lǐng)實習生參加教研活動，交流教學經(jīng)驗，提高教學水平。

(三)介紹班主任工作的經(jīng)驗和工作計劃。

(四)指導(dǎo)并督促實習生做好日常的班主任工作。

(五)提供中學生的基本情況。

(六)協(xié)助帶隊教師做好實習鑒定和評定實習成績的工作。

十三、本校積極建設(shè)相對穩(wěn)定的教育實習基地。校、院系和實習學校可以從雙方的需要和實際情況出發(fā)，簽訂互惠互利的協(xié)議書，并掛出相應(yīng)牌匾。我校為實習基地提供教學信息;優(yōu)惠接受進修生、旁聽生;派教師到中學講學等。實習學校每年接收我校一定數(shù)量的學生實習或見習，派出原科任教師和原班主任指導(dǎo)實習;提供實習師生備課、食、住等物質(zhì)條件。

第五章 教學工作實習

十四、教學實習是教育實習的中心環(huán)節(jié),目的在于使實習生初步掌握中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習期間,每個實習生試教應(yīng)不少于6節(jié)新課(混合編隊不少于8節(jié)新課)，并要有一定數(shù)量的重復(fù)課，其中獨立完成一節(jié)體現(xiàn)本人水平的公開課。

十五、備課是教學工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實習生應(yīng)在原科任教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真鉆研教材、分析學生各方面情況、最佳地選擇教學策略，并進行集體討論，互相幫助，做好教學設(shè)計。

(一)組織觀摩教學，實習第一周，應(yīng)有組織地安排聽優(yōu)秀教師和原科任教師的課，初步進入角色。

(二)要認真鉆研實習學科的課程標準或教學大綱，分析教材，掌握其精神實質(zhì)。對于課程要求掌握的知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀等要力求弄懂弄通。

(三)深入了解任課班級學生的初始知識技能、學習態(tài)度、認知風格、智力和性格差異等特征，針對學生的實際，確定教學目標，明確重點、難點。

(四)制定教學策略要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的新理念，包括最佳地選擇教學方法，設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，最佳地選擇教學媒體等。在有條件的學校，必須應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段配合教學。

(五)寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級、課題、基本內(nèi)容、教學目標、重點、難點、教學過程、教與學的方法、教具(包括使用多媒體輔助教學)、板書、板畫的設(shè)計、形成性練習以及各個環(huán)節(jié)時間分配。教案書寫要清楚整潔，送原科任教師和指導(dǎo)教師審評。

(六)教案初稿

【教育實習工作手冊】相關(guān)文章：

產(chǎn)品經(jīng)理工作手冊07-12

小學班主任工作手冊07-03

教育實習實習總結(jié)04-03

教育實習日記精選04-01

教育實習目的07-15

教育教學實習07-05

教育實習感受07-05

教育實習報告06-23

教育實習心得08-28

教育實習總結(jié)05-08