最喜愛的老師事跡（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編為大家收集的最喜愛的老師事跡（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最喜愛的老師事跡1
楊麗會，福泉市第四中學(xué)一級教師，市、州級骨干教師。
教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的'追求。自踏入教育這個行業(yè)以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，具有豐富的班級管理經(jīng)驗和扎實的教育教學(xué)能力，善于與學(xué)生溝通交流，關(guān)注學(xué)生成長，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、注重學(xué)生知恩、感恩教育;工作中她關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友，所任教班級數(shù)學(xué)成績一直處于同類班級前列，曾多次參加市級、州級、省級教具制作、課件制作、說課、優(yōu)質(zhì)課競賽獲一、二、三等獎，班級管理水平突出、學(xué)生成績優(yōu)異；所帶班級多次獲得“先進班集體”，個人多次獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，深受學(xué)生及家長喜愛。
最喜愛的老師事跡2
潘光琴，福泉市陸坪藜山小學(xué)一級教師。
自2000年8月參加工作至今一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科教學(xué)及參與學(xué)校衛(wèi)生、食堂管理等工作。工作中，任勞任怨、勤勤懇懇，熱心幫助指導(dǎo)新教師，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，潛心鉆研教育教學(xué)工作，總認為“別人的`孩子更需要我”。多次被市教育局、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，2018年被評為“黔南州優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，分別獲得過市、州、省科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新大賽“二等獎”，獲福泉市2019年度“明禮知恥 崇德向善”身邊好人稱號。
最喜愛的老師事跡3
王維剛，福泉市福泉中學(xué)教師。
自2000年08月參加工作以來，王維剛老師一直在從事高中化學(xué)教學(xué)。在工作中一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以教書育人為己任。在思想上積極要求進步，時刻以優(yōu)秀教師的標準要求自己。熱愛本職工作，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，努力學(xué)習(xí)不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平。
近年來，所教班級在各種考試中成績名列前茅；所帶班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班風(fēng)良好，屬于“三無”班級；2011—2018年共6次獲福泉市教育局授予獲“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；2019年5月獲福泉市市委、市政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛心的奉獻。王老師堅守以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，不斷探索實踐，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進步，用自己的.心血和汗水，去點燃學(xué)生們心中的希望和夢想
最喜愛的老師事跡4
劉愛紅，福泉市第一小學(xué)一級教師。
先后參加過全國第二、三、四屆教學(xué)技能大賽，分別獲二、一、三等獎。2016年被福泉市教育局評為“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗研究”項目骨干教師，所制作的綜合課例在“跨越式”年會作品評比中獲一等獎，所撰寫的論文在“跨越式”年會作品評比中獲二等獎，并因為在“跨越式”項目中表現(xiàn)優(yōu)異獲得了市教育局頒發(fā)的“突出貢獻獎”。2019年被評為福泉市“優(yōu)秀教師”“骨干教師”，同年制作的微課《Do you like pears》在“貴州省教師教學(xué)技能大賽——第二屆中小學(xué)教師微課應(yīng)用暨競賽活動”中榮獲三等獎。因為教學(xué)成績突出，先后兩次獲得金山辦事處頒發(fā)的'“教學(xué)成績突出獎”。
最喜愛的老師事跡5
鄧玉爭，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于河北衡水師范學(xué)校，本科學(xué)歷，從教20年。2017年調(diào)入安平縣第五小學(xué)任教，一直擔(dān)任班主任工作。
鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。
在班級管理工作中，鄧老師注重班風(fēng)建設(shè)，并提倡賞識教育，通過激勵、表揚等手段，肯定孩子的優(yōu)點和長處，幫助學(xué)生樹立自信，同時能指出學(xué)生的缺點與不足，，激勵學(xué)生揚長避短、不斷進步。
鄧老師注重家訪工作，班級中部分同學(xué)家庭教育的`力量薄弱，她深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解到家長的期望與要求。同時了解到一些學(xué)生家庭的困境，為更好的開展班級工作，打下了基礎(chǔ)，用實際行動踐行教書育人初心。
最喜愛的老師事跡6
張紅威是安平縣幼兒園一名教師，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了11個春秋。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，歲月的流逝沖走了疲憊，盛開的桃李帶來無限快樂。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到身處。”在教學(xué)過程中，應(yīng)層層深入，師生之間應(yīng)以某種自然的方式溝通，完整的演示孩子從不會到學(xué)會的過程。
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此樹立起崇高的理想——做一名合格的幼教人。
作為教務(wù)主任，既要處理園所的教學(xué)管理工作，又有班級的教學(xué)任務(wù)。她始終相信，一分耕耘、一分收獲。工作以來做到了幼兒喜歡，領(lǐng)導(dǎo)的.認可，家長的滿意。
多年以來，對工作，她認真負責(zé)，踏實肯干；對孩子，她付出全部的愛心、耐心。對同事，她樂于助人。工作中， 無論重活臟活累活，還是加班加點，從不計較個人得失。以謙虛、用心、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
在今后的工作中一如既往做好本職工作。繼續(xù)已無私的愛和真摯的情去感化孩子。用真心去耕耘這片希望的土地，不斷滋養(yǎng)幼兒渴求知識的心田。
最喜愛的老師事跡7
2015年下半年以來，練柳青老師一直擔(dān)任高三文理科復(fù)讀班語文教學(xué)工作，兼任文科復(fù)讀班班主任。
一、愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作
她熱愛教育事業(yè)，一直以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中，一直從高從嚴以優(yōu)秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實地，求真務(wù)實的。這一年來，她由上屆高三年級組到本屆高三年級組，積極融入新的年級，新的團隊，提升自己。
二、虛心學(xué)習(xí)，積極總結(jié)
本學(xué)年，她連任高三，教書上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的`傳達上屆的經(jīng)驗，更積極地向新同事學(xué)習(xí)。特別是夏金華老師、歐陽美容老師，她經(jīng)常向她們請教，取人之長，補己之短，充實提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。
三、關(guān)愛學(xué)生，快樂學(xué)習(xí)
教育教學(xué)的實質(zhì)在于“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復(fù)讀班的學(xué)生的兩大缺點是：心態(tài)差，習(xí)慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛，習(xí)慣差需要更多的嚴厲。在這二者之間，需要老師更多的付出，需要老師更好的把握一個度。在文科復(fù)讀班中，有兩個重度抑郁癥者，她運用平時所學(xué)的心理學(xué)知識，和學(xué)生積極交流配合，獲得了很好的效果，他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時的學(xué)習(xí)中，她和學(xué)生都樹立了“愛拼才會贏”“人生沒有過不了的坎”的積極人生觀。
【最喜愛的老師事跡】相關(guān)文章：
最喜愛老師優(yōu)秀事跡（通用7篇）09-30
我最喜愛的老師事跡（精選16篇）09-29
我最喜愛的老師簡要事跡（精選5篇）09-30
最喜愛的老師主要事跡（通用10篇）09-29
我最喜愛的老師主要事跡（通用5篇）09-29
我最喜愛的老師主要事跡（通用13篇）09-29