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小班親子活動教案(15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班親子活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班親子活動教案1
1、毛毛蟲
游戲目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧。
游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐
游戲規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，從起點出發(fā)，途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點后返回，以最先回到起點的家庭獲勝。
2、小袋鼠拍球樂
材料準(zhǔn)備：球7個。
游戲目的：訓(xùn)練孩子對身體的`控制能力。
游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。
3、接球游戲
游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶
游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)（限時1分鐘），接球最多者獲勝。
4、抬花轎
游戲目標(biāo)：體會共同游戲的樂趣，增進(jìn)親子情感的交流。
游戲規(guī)則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點線出發(fā)至終點返回，最先返回者獲勝。
小班親子活動教案2
活動目標(biāo)：
1、喜歡用各種方式玩報紙，從中感受創(chuàng)造的快樂
2、學(xué)習(xí)折報紙、撕報紙等各種動手技能，發(fā)展精細(xì)動作。
3、體驗游戲的快樂，增進(jìn)親子之間的感情。
活動準(zhǔn)備：
人手一張大報紙，活動場地的墊子準(zhǔn)備。
活動重點：
感受用各種辦法玩報紙的樂趣。
活動難點：
學(xué)習(xí)折報紙、撕報紙等動手技能。
活動過程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂，師：“寶寶，今天我們請來了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開心嗎？
�。ㄩ_心）嗯！陳老師也很開心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準(zhǔn)備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來休息會吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來了一位小客人呢，你們找找在哪里？看！原來是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好�。┯變簩W(xué)說。今天思思給寶寶帶來了一樣好玩的東西。
出示報紙，師：“對啦！思思給我們帶來了一張報紙，她說這張報紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒動手操作，組織家長幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發(fā)一張報紙，師：“現(xiàn)在每個寶寶都有了一張報紙，那我們一起和報紙做游戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示范，幼兒與家長一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長戴）
3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個餅干吧�？�！這是什么？（正方形）對！是正方形的餅干，它有幾條邊呀？我們一起數(shù)一數(shù)（大家一起數(shù)）嗯！他們的是尖尖的（師用動作表現(xiàn)“尖”）
4、放音樂《餅干歌》，師邊示范邊指導(dǎo)：“有的寶寶說我不喜歡吃正方形的餅干，沒關(guān)系，我們做個三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們在去玩玩吧，哇！寧波的`東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀？（師示范幼兒與家長跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂《小小的船》，寶寶帶著爸爸媽媽離開位置到中間游船。鼓勵寶寶主動帶著爸爸媽媽一起玩。也組織家長帶著孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎么辦��？沒關(guān)系，沒關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開看看，不要緊張，慢慢打開。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵幼兒大膽的離開位置去游泳，并能和同伴快快樂樂的一起玩游戲。
三、延伸活動
1、給予表揚(yáng)，師：“今天我們寶寶可真能干呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個游戲嗎？誰能告訴我，你認(rèn)為報紙還可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、師小結(jié)：“寶寶說的可真不錯，報紙的游戲可多了。原來一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢。現(xiàn)在我們一起去做做剛才這些寶寶說的報紙游戲吧！
小班親子活動教案3
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)（春游）。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。
目標(biāo)：
1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。
2、體驗春游的樂趣。
準(zhǔn)備：
活動組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）
活動場地--針對小班幼兒年齡小、運(yùn)動量小的特點，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。（活動時間以半天為宜）
生活用品--穿舒適的運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個雙肩背的包（內(nèi)裝少量水、面包、紙巾）、照相機(jī)、醫(yī)用包。
過程：
1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。
2、活動前和幼兒制定一些活動時應(yīng)該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧......
3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！
4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。
活動反思：
在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動中自由地表達(dá)了對春天的喜愛之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的'變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機(jī)勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、用心生活的美好倡議！作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程，學(xué)生的知識不再局限于一本書，一門學(xué)問，而是綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識，大膽探索，從而使學(xué)生的個性得到展示，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)知識得到延伸，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪；實踐使學(xué)生體驗到了科學(xué)研究的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗，活動中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來，合作意識增強(qiáng)，共同的目標(biāo)，使每個學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長，陶醉于其中，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了探究，學(xué)會了分享。
然而，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素質(zhì)，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機(jī)智，就這次主題活動來說，實施過程中也還有許多問題需要進(jìn)一步去摸索，如活動整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)生研究的問題過于淺顯，深度不夠; 應(yīng)當(dāng)注意活動過程中資料的整理與保留；對活動不感興趣的同學(xué)，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓(xùn)。另外，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題，所以我設(shè)計了一個延續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開展相應(yīng)的綜合實踐活動。
今后，我將在綜合實踐教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷探索，不斷進(jìn)步！加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，真正轉(zhuǎn)變理念，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的飛躍！
小班親子活動教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。
2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。
3、以活動形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)時間
20xx年x月xx日上午9：30到11：00。
教學(xué)地點
x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。
教學(xué)參與人員
xx幼兒園中班組全體成員與家長。
教學(xué)過程
1、家長游戲：水果蹲
目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：六種水果頭飾。
玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的`人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的x人為勝利。
2、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵
目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。
玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。
注意事項：動作一定要標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)反思
通過這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。
小班親子活動教案5
活動目的：
1.能和家人配合完成章魚的制作。
2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴
活動過程：
1.課前準(zhǔn)備活動
（1）跟聽課的老師召喚
�。�2）感謝爸爸媽媽
2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志，有很多小魚以為沒人住，經(jīng)常游來筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王發(fā)布了一條消息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個章魚標(biāo)志提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來制作章魚標(biāo)志，拿我們長什么樣啊。（演示課件）
3.學(xué)習(xí)章魚制作方法（演示課件）
�。�1）認(rèn)識制作材料
�。�2）學(xué)習(xí)制作方法（看視頻）那章魚怎么做呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的'瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。
4.提出要求
（1）寶貝們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；
（2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)行活動；
�。�3）活動中，爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機(jī)會；
（4）制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。
5.親子制作，教師指導(dǎo)。
6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悅。
7.結(jié)束。
小班親子活動教案6
活動目標(biāo):
�、碧剿靼职�、媽媽、寶寶說話聲音的不同,辨別不同的聲音。
活動準(zhǔn)備:
�、卑职�、媽媽和寶寶的全家福照片。
�、舶职帧寢尯蛯殞毜匿浺�。
活動過程:
一、說一說。
�、背鍪救腋Ｕ掌�,引導(dǎo)幼兒分辨照片中的人物,小朋友,你們知道這張照片上有誰嗎?
�、灿懻搶殞毢桶职�、媽媽的不同。
二、游戲:猜一猜。
�、辈シ配浺�,大家共同討論:他（她）說了什么?是誰說的?你們知道這張照片上有誰嗎?
�、舱堄變簛韺W(xué)學(xué)他們講話的.聲音。
三、活動延伸:
�、痹谕尥藜矣螒蛑袊L試模仿不同人物說話的聲音。
�、苍陲埱盎顒踊蛴螒驎r,播放錄音讓幼兒猜一猜:是誰在說話?說了什么?
小班親子活動教案7
課程目標(biāo)：
1，提升孩子與父母的配合度。
2，發(fā)展孩子的動手能力，審美能力。
3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。
課程工具：
1，硬紙板，每個小朋友一張。
2，畫筆，每個小朋友兩支。
3，彩色的長條卡片紙，每個小朋友不同的顏色分成幾條。
4，雙面膠，剪刀。
5，展示臺。
課程過程：
1，老師給小朋友和家長示范，這次活動的具體過程。具體過程如下：
老師先在硬紙板上不同的`地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個人的樣子。
老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2，在老師的示范后，家長和孩子們開始一起動手制作。這里要注意，多讓孩子動手，家長只是給予指導(dǎo)和提供參考意見，千萬不要你在那里動手，孩子在那里只顧著看。
作品展示：
等家長和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時，就要把娃娃放在展示臺，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結(jié)束：
各位家長要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來，并計算出最終成績，前三名的小朋友和他們的家長，得到最終的獎勵小紅花。
小班親子活動教案8
一、活動由來：
本次遠(yuǎn)足活動是結(jié)合園本課程中提倡的環(huán)保理念，更好的培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓等社會性情感，同時鍛煉幼兒的體質(zhì)、磨練意志、拉近親子之間的情感交流，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，而開展的一次有意義的親子遠(yuǎn)足活動。
二、參加人員：
全體幼兒、家長及教師
三、活動時間：
**年10月26日（周六）上午9：00~11：00
四、活動地點：
四得公園
五、活動準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)計各班參加人數(shù)。10月21日發(fā)放活動通知，提示家長10月22日上交回執(zhí)。
3.幼兒、家長自備水壺，要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。
4.每班出一名教師負(fù)責(zé)路途中的路標(biāo)
5、公園路線環(huán)�？ㄖ写蟀嘤變阂粡垺⒏魃使P（中大班站點老師）、小貼紙（托小班站點老師）
7、環(huán)保問題每位路標(biāo)老師一份，托小班與中大班不同
8、遠(yuǎn)足活動禮物，每人一份
9、各班班長攜帶班級家長聯(lián)系方式
六、活動形式：
全園性質(zhì)的遠(yuǎn)足活動，以班為單位，幼兒及家長自行到達(dá)遠(yuǎn)足地點；由統(tǒng)一起點出發(fā)，沿同一路線步行遠(yuǎn)足；遠(yuǎn)足活動后，以年齡段為單位，組織分組活動。
七、活動內(nèi)容：
活動一：全園親子遠(yuǎn)足活動
�。ㄒ唬╅_始部分：
啟明玫瑰幼兒園遠(yuǎn)足活動啟動儀式。
主持人集合各班家長、幼兒及教師，園長解老師講話，并宣布遠(yuǎn)足活動開始！
（二）進(jìn)行部分：
1.以班為單位，統(tǒng)一至起點出發(fā)，途中會有教師作為路標(biāo)指引。
2.托小班走固定路線，沿途路標(biāo)老師提出問題，并給與小貼畫獎勵；中大班每位幼兒手持公園路線環(huán)�？�，自選路線尋找站點路標(biāo)教師，抽取環(huán)保問題，答對的幼兒即可獲得印章一枚。
3.活動中教師要引導(dǎo)幼兒及家長，利用手中的回收袋，將垃圾分類回收。活動中要注意提高自身的隨機(jī)教育意識，抓住教育契機(jī)，開闊幼兒視野，豐富幼兒的感性知識，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓的社會性情感。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.沿制定路線行走后，幼兒、家長以班級為單位集合，分享環(huán)保遠(yuǎn)足的感受。
2.教師可進(jìn)行總結(jié)性的環(huán)保提問，鞏固提升幼兒的環(huán)保理念，感受參加親子遠(yuǎn)足活動的.意義，發(fā)放小禮物（加餐）。
活動二：各年齡組親子游戲
中大班游戲
游戲一：打棒球（以班級為單位）
活動目標(biāo)：1、幼兒體會集體體育活動帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的追逐跑及手眼協(xié)調(diào)的能力，
活動準(zhǔn)備：棒球一組呼啦圈三個
游戲規(guī)則：幼兒分成兩隊，一組幼兒打棒球，一組幼兒追逐，當(dāng)?shù)谝唤M第一名幼兒打出棒球時，第二組第一名幼兒馬上以最快的速度撿起棒球，并追逐第一組幼兒，當(dāng)?shù)谝唤M幼兒跑到呼啦圈里為安全區(qū)域，第二組幼兒不得追，在呼啦圈外時第二組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒，碰到為勝利。家長和幼兒一起依次進(jìn)行游戲。
游戲二：跳繩（以班級為單位）
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，以達(dá)到體育鍛煉的目的；
2、培養(yǎng)幼兒的堅持力。
活動準(zhǔn)備：跳繩8根，計時表1個。
活動過程：本組競賽幼兒為選手，家長為裁判。幼兒分4組進(jìn)行。聽到“開始”口令，幼兒跳繩，家長為其計數(shù)。限時2分鐘，數(shù)量多著為勝利者。家長同樣進(jìn)行一次。
游戲三：家長拔河比賽（中大班全體家長）
活動準(zhǔn)備：中心線至兩端白色記號線各設(shè)定為2m。
規(guī)則及握繩法、姿勢：（1）第一位得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過兩米線。（2）選手空手，雙手掌向上緊握繩子。（3）繩子必須由軀干與上臂之間通過。（4）不能使用防止繩子動搖的支撐法，以及其它方法。（5）比賽時，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。（6）隊員站位順序由領(lǐng)隊自定。
活動過程：（1）「集合」雙方隊員按領(lǐng)隊安排之順序依次站好。依主裁判指示，由雙方領(lǐng)隊互相確認(rèn)準(zhǔn)備完畢。雙方領(lǐng)隊必須明確回答，否則主裁判不能確認(rèn)。
�。�2）「舉繩」（雙手向前做水平伸展動作）口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住靠近白色記號區(qū)外側(cè)的繩子。
�。�3）「拉緊」（雙手掌心向內(nèi)側(cè)，前上舉至頭部兩側(cè)）口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態(tài)。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉著繩子，保持開始準(zhǔn)備姿勢。
�。�4）「調(diào)整中心線」（向拉著繩子的隊伍，用手做請靠近的動作）此時領(lǐng)隊得隨著主裁判的動作指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。
�。�5）「預(yù)備」（口令時將保持上舉于頭上的雙手掌心向外）此時選手靜止不動，保持拉著繩索狀態(tài)。
�。�6）「開始」（舉在頭上的兩手很快的放下來，同時吹哨）。
小班親子活動教案9
活動背景
體育活動既可以鍛煉幼兒的身體，又可以開發(fā)幼兒智力，還能培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和各種社會能力。在我們?nèi)粘ｉ_展的豐富的活動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對體育活動有著較濃厚的興趣，但在體育游戲中，大多鍛煉的是下肢力量，上肢力量鍛煉較少，幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步鍛煉和發(fā)展；活動中孩子們個體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器械的較少，與同伴玩的較多，親子玩的較少，所以他們的群體合作意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時，也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此，我設(shè)計了“彩虹傘”活動。在活動設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩，于是以親子游戲為基礎(chǔ)，來設(shè)計整個教學(xué)活動。
目標(biāo)的確定
彩虹傘的玩法多種多樣，如鍛煉跑跳能力的“拉個圓圈走走”，增強(qiáng)手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”，鍛煉動作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”，練習(xí)爬行的“吃蛋糕”游戲，適合進(jìn)行團(tuán)體游戲的“蒙古包”，可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力，還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點以及對活動的定位，我首先確定了以下活動目標(biāo)：體驗與同伴、家人共同游戲的快樂，感受親子間的溫馨親情；聽到信號或音樂做指定動作；練習(xí)走、跑、跳、爬，發(fā)展動作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。
內(nèi)容的篩選
根據(jù)活動目標(biāo)，“彩虹傘”這一活動無疑應(yīng)該凸顯以下價值點：與目標(biāo)最契合的彩虹傘的多種玩法；在玩的過程中，幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發(fā)展；凸顯親子活動的特點，更適合家長和幼兒共同參與其中�；谝陨纤伎�，確定了活動的基本“雛形”。
環(huán)節(jié)1、親子律動：身體妙妙妙
價值點：這是一個非常簡單有趣的親子小游戲，家長和孩子能主動地投人，活動中每位家長和孩子一對一游戲，在游戲中體驗到親子共享同學(xué)的快樂。
環(huán)節(jié)2、玩彩虹傘游戲
（1）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)音樂變化抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
價值點：游戲“大海浪”，從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩，再到慢慢變靜，鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。
（2）拉個圓圈走走：家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。
�。�3）吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。
價值點：在吃蛋糕游戲中，集體合作做個“大蛋糕”，鍛煉幼兒爬行的能力。
�。�4）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當(dāng)音樂響起時，教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
價值點：拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個游戲，讓幼兒和家長聽音樂信號走和跑，循序漸進(jìn)，運(yùn)動量較大；在音樂快慢變化中，鍛煉了幼兒的下肢力量，同時培養(yǎng)了幼兒的音樂節(jié)奏感和應(yīng)變能力，并且還可以刺激幼兒視覺，幫助幼兒感知空間方位的變化。
（5）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，坐進(jìn)腿窩樂淘淘”，家長和幼兒一起躲到傘里面。
價值點：蒙古包游戲，讓幼兒感受家長的愛撫，體會到溫馨的'親情，同時也是一個放松活動。
環(huán)節(jié)3、結(jié)束活動：卷彩虹傘，收拾整理彩虹傘
價值點：自理能力和收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。
活動思考與調(diào)整
“彩虹傘”活動逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉(zhuǎn)變、實踐經(jīng)驗逐步積累的過程。活動從一開始的雛形，到最后較成功的開展，我們進(jìn)行了多次的教研和打磨，在幾個方面都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
目標(biāo)的調(diào)整。在第二次的試教中，我們首先對活動目標(biāo)進(jìn)行了梳理，將情感目標(biāo)放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的活動，其最大的意義首先就應(yīng)該是能增進(jìn)親子之間的情感交流。在認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)中，我們將其簡單明了化，更適合小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)，更有重點和針對性。
環(huán)節(jié)的調(diào)整。第一次活動的環(huán)節(jié)，各個游戲面面俱到，就像是一個大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興，但是沒有突出重點，也少有自主探索。為此，我們細(xì)研了每一個游戲在發(fā)展幼兒動作方面的側(cè)重點，同時考慮到各個游戲之間層層遞進(jìn)的關(guān)系，對整個環(huán)節(jié)進(jìn)行了合理的裁剪。比如旋轉(zhuǎn)的彩虹，雖然好玩，但與目標(biāo)不太相符，于是進(jìn)行了刪減；在大海浪、拉個圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個游戲的環(huán)節(jié)上，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，第二次活動中將踩傘泡和吃蛋糕進(jìn)行了互換，讓整個活動按走一跑一跳一爬的順序來進(jìn)行，層層遞進(jìn)。活動遵循了幼兒生理機(jī)能活動變化的規(guī)律和特點，注重運(yùn)動強(qiáng)度和密度的搭配，動靜交替，每個游戲的設(shè)計上考慮到了讓幼兒進(jìn)行基本動作的練習(xí)，發(fā)展動作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。
在第一次活動中，孩子和家長只是在老師的帶領(lǐng)下，將走、跑、跳、爬、鉆的動作演練了一遍，沒有比較深入地講解和示范。教師比較注重游戲的形式，忽視了游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康發(fā)展，尤其是身體素質(zhì)發(fā)展的意義。經(jīng)過研討與改進(jìn)后，喚起了家長主動參與活動的愿望，他們由被動變主動，和孩子一起投入地參與到游戲中。
情感的升華。在第二次活動中，我們特意加入了“聽音樂，親子進(jìn)行情感交流、放松”的環(huán)節(jié)，家長和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸媽媽跟著音樂節(jié)奏輕輕地?fù)u著寶貝，搖一搖，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，親一親，對寶貝說“我愛你寶貝”，寶貝對媽媽說“我愛你媽媽”。在這個環(huán)節(jié)里，家長和孩子情感交融，整個體育活動在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動，更是一次注重親子互動和情感交流的新嘗試，讓每一個孩子和家長在活動中感受到了快樂和感動，這對孩子的健康發(fā)展和成長都將是極其有益的。
活動目標(biāo)
1、聽到信號能快速地做指定動作，學(xué)習(xí)彩虹傘的各種玩法。
2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動作、鍛練幼兒大肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、感覺統(tǒng)合能力及與集體配合合作的能力。
3、體驗與同伴、父母共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
彩虹傘1頂（鋪在塑膠地墊中間）。
彩虹傘1頂、游戲音樂。
活動過程
1、親子手指游戲：手指變變變。
2、認(rèn)識彩虹傘。
3、玩彩虹傘游戲。
�。�1）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
�。�2）拉個圓圈走走：家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
（3）吃蛋糕：“1”舉高，“2”放下壓住，幼兒向里爬。
�。�4）旋轉(zhuǎn)的彩虹：讓幼兒坐在傘面上，家長抓住傘邊，盡量將傘面繃直，順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)。
（5）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當(dāng)音樂響起時，老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。
（6）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令“一舉高，二放手，三舉高，四放手”的時候，家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。
�。�7）卷花卷：收拾整理彩虹傘。
4、結(jié)束活動。
師：彩虹傘花卷卷好了，讓我們扛著它回家吧。
1、親子律動：身體妙妙妙
2、玩彩虹傘游戲。
�。�1）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)音樂變化抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
�。�2）拉個圓圈走走：家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
�。�3）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當(dāng)音樂響起時，老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
（4）吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。
（5）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，坐進(jìn)腿窩樂淘淘�！奔议L和幼兒一起躲到傘里面。
3、聽音樂，親子進(jìn)行情感交流，放松。
4、結(jié)束活動：卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。
小班親子活動教案10
活動背景
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，這使每個幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對小動物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝游铩⒛７轮游铮瑸檫M(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長開放日活動為契機(jī)，結(jié)合月主題《動物真有趣》，設(shè)計了此次親子活動《可愛的小動物》。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感。
2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語言表達(dá)能力，提高寶寶手指靈活性。
3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂意與同伴、家長一起參加活動。
活動準(zhǔn)備
1、音樂磁帶（包括哈嘍問好歌曲、我愛我的小動物）。
2、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個。
3、感統(tǒng)教具（平衡步道組成小路；萬象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。
4、小動物模型教具（寶寶人數(shù)的3倍）。
5、每個家庭一張A4紙（紙上畫有五艘分別標(biāo)有1—5數(shù)字的小船），5張標(biāo)有數(shù)字的小動物圖片及一個固體膠。
6、每個家庭一張A4紙（紙上畫有1只小刺猬），紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。
7、彩虹傘一個。
活動過程
一、問候時間
1、Hello歌
教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起唱Hello歌，召集家長、寶寶圍坐成半圓形。
益處使寶寶喜歡集體活動。
2、主題宣布
教師媽媽，寶寶們，你們好！在今天的親子派對時間里，媽媽和寶寶要一起來玩音樂游戲《我愛我的小動物》，通過讓寶寶模仿小動物的叫聲，來提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力；在探險時間里，媽媽和寶寶要一起來玩一個《救救小動物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展；在聰明時間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，以此來鞏固寶寶對數(shù)字的認(rèn)識，提高寶寶的動手操作能力；在彩虹傘的時間里，媽媽和寶寶要一起來玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。
3、點名游戲打電話
教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動物？”家長提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問題。
益處培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
二、親子派對
1、主題宣布
教師接下來，我們要來玩一個音樂游戲《我愛我的小動物》。
2、親子游戲我愛我的小動物
�。�1）請寶寶與家長面對面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長中間（幕布拉開）。
�。�2）教師播放歌曲《我愛我的小動物》，引導(dǎo)寶寶和家長做游戲
第一遍音樂聽音樂有節(jié)奏地拍手、模仿小動物叫；
第二遍音樂聽音樂有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動物叫；
音樂停止時教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請一位家長在幕后模仿動物叫“喵-，喵-”。請寶寶猜一猜這是誰的爸爸媽媽？然后請這個寶寶找到自己的爸爸媽媽。
益處提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。
三、探險時間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的探險時間里，我們要玩一個《救救小動物》的游戲，通過這個活動，來提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。
2、講解游戲方法，對家長進(jìn)行指導(dǎo)
教師利用彩虹接龍和萬象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶游铩保ㄐ游锬Ｐ徒叹撸┲鹨粡谋焕У貛Ы饩瘸鰜恚看沃荒芫纫粋�小動物）。
教師邊講解邊對家長進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬象組合等器械的指導(dǎo)，提醒家長組織幼兒游戲時需注意事項。
3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)
�。�1）平衡步道的指導(dǎo)；
�。�2）彩虹接龍的`指導(dǎo)；
�。�3）萬象組組合的指導(dǎo)；
四、聰明時間
1、主題宣布
教師在今天的聰明時間里，媽媽和寶寶要一起來進(jìn)行《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動。
2、認(rèn)知活動小動物乘船
教師發(fā)給每個家庭一張畫有五艘小船的A4紙（小船上面分別標(biāo)著1—5的數(shù)字），同時，發(fā)給每個家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動物圖片和一個固體膠，請媽媽引導(dǎo)寶寶為每個小動物都找到相對應(yīng)數(shù)字的小船。
益處鞏固寶寶對數(shù)字的認(rèn)識。
3、手工活動小刺猬背果子
教師發(fā)給每個家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請家長引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上，為小刺猬背果子。
益處發(fā)展寶寶動手操作能力，提高寶寶手指靈活性。
五、彩虹傘時間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。
2、傘上活動手指謠《躲貓貓》
家長和寶寶面對面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長和寶寶邊說兒歌邊做手指謠。
喵！喵！躲貓貓，喵�。p手5指張開，在嘴前做小貓的動作）
貓貓不見了（雙手把眼睛捂上）
喵！喵！躲貓貓，喵！（雙手5指張開，在嘴前做小貓的動作）
摸到一只小貓（媽媽去抓寶寶）
可根據(jù)寶寶的興趣，反復(fù)進(jìn)行游戲2—3遍。
益處增進(jìn)親子情感。
3、傘下活動貓捉老鼠
玩法家長拉成大圓圈，幼兒來當(dāng)小老鼠，一邊說兒歌一邊做游戲，當(dāng)說到咔嚓一下抓住你時，家長把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲要求要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
附兒歌《貓捉老鼠》
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來搭個老鼠籠，咔嚓一下抓住你。
益處鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
4、再見歌。
活動反思
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�
我本著“為家長提供親子機(jī)會，為幼兒借助親子互動與父母同化”的教學(xué)理念設(shè)計了此次親子教學(xué)活動。本次親子活動以幼兒最喜愛的小動物為出發(fā)點，通過為寶寶和家長提供“模仿小動物”、“救救小動物”、“為小動物背果子”、“躲貓貓”等互動游戲，激發(fā)了寶寶對小動物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時也教給了家長一些科學(xué)的育兒知識和方法。
如在點名游戲《打電話》活動中，我通過打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會在集體面前與人打招呼和介紹自己；在聰明時間里，我為寶寶和家長提供了《小動物乘船》的認(rèn)知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，通過寶寶與家長的協(xié)商合作，讓寶寶體驗到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系；在彩虹傘時間里，我為寶寶和家長提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向高潮……。在一連串親子活動后，寶寶和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時，也拓寬了家庭教育的新途徑。
根據(jù)《可愛的小動物》這一教學(xué)活動，我們延伸了一個《喜歡動物的寶寶》的親子活動，以進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶對小動物的情感。
小班親子活動教案11
目標(biāo)：
1、了解生活中常見的水果，能說出它們顏色
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，保持桌面干凈。
準(zhǔn)備：
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導(dǎo)入
音樂進(jìn)場《你好，你好》
教師介紹本次活動目標(biāo)：小朋友們，見到你們可真高興啊。家長朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時間，這個時候?qū)殞殏儗ι实拿舾卸忍貏e的強(qiáng)，所以今天的活動是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化�，F(xiàn)在我們進(jìn)入活動。
1、寶貝們，你們好，我是誰呀？（小豬佩奇）
小豬佩奇他來我夢這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準(zhǔn)備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋果）
哦，“是蘋果”，這正好吃呀。現(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說的越大聲，我就畫的越大，好不好，現(xiàn)在咱們開始咯！
現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）
2、剛才除了蘋果，我還準(zhǔn)備了什么？（出示黃色）
香蕉是什么顏色的'？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說出來哦“變變變”
小豬佩奇說：“我的肚子還是很餓呢（出示藍(lán)色）這是什么？（葡萄）但是它是藍(lán)莓蛋糕，它是（藍(lán)色），我們一起念出來：變變變變。
3、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍(lán)色
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍(lán)色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來指一指
�。ǔ壬裎覀兯械氖裁此�？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）
寶貝們，剛剛小豬佩奇吃了三種水果，可是它的嘴巴里卻出現(xiàn)5種顏色。你們想不想試一試？想
二、作畫要求以及作畫：
我給你們每個人準(zhǔn)備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來試一試。變好了也來看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說一說有哪些顏色，豐富寶寶認(rèn)識顏色�，F(xiàn)在請小朋友每人拿一張，到位子上進(jìn)行作畫。
三、神奇的魔術(shù)水
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過用兩種顏色進(jìn)行重疊，感受顏色的變化�，F(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會給孩子帶來更直觀的感受。現(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍(lán)色�，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當(dāng)我變魔術(shù)的時候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個咒語：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對了�，F(xiàn)在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。現(xiàn)在我要加一點藍(lán)色神奇水了，你猜會變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍(lán)色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現(xiàn)在還要告訴你一個秘密，我這個蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會變出不同的顏色，我這個只能加入兩種不同的神奇水，不然這個魔法就會失效的，這個秘密你們記住沒有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來變�，F(xiàn)在請大家轉(zhuǎn)身做一做喲。
小班親子活動教案12
1、畫五官
游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。
游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章
2、我是小小領(lǐng)路人
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的'手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。
游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。
游戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。
5、全家樂翻天
游戲規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂
游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
游戲注意：1、搬運(yùn)途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
8、大地福娃拼圖
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖
游戲規(guī)則（玩法）：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力
游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。
游戲規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運(yùn)贏獎牌
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戲規(guī)則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。
小班親子活動教案13
親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）
媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時感受快樂。
親子游戲：變魔術(shù)（適合年齡：0-3歲）
兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有東西。
可以根據(jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。
親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）
準(zhǔn)備一結(jié)相對應(yīng)的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。
讓寶寶根據(jù)圖片找實物或根據(jù)實物找圖片。
開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。
親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）
打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；
再把蛋煎熟觀察蛋清變白；
最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）
“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。
小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。
小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識自己的身體。
親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)
用一些薄的`塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。
即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。
然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。
親子游戲：不同的聲音(適合年齡:0-3歲)
在相同的飲料瓶里分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。
然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。
小班親子活動教案14
設(shè)計意圖
幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計師，把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
小班親子活動教案15
活動人員：
全體幼兒、家長、教師
活動目標(biāo)：
增加家長與孩子的親自之情
活動準(zhǔn)備：
氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等
活動過程：
表演歌曲《秋天》
小二班比賽項目及規(guī)則：
一．親子二人行（6個家庭）
1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點準(zhǔn)備；
2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地；
3、先到終點者為勝。
二．我們一起來套圈
1、寶寶與家長站起點準(zhǔn)備；
2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上；
3、在規(guī)定時間內(nèi)家長身上圈多者為勝。
三．追地雷
規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個人剩下氣球的為勝。
四．揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的`手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
五．撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子制作的快樂。
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