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    1. 大班手工活動教案

      時間:2022-08-07 17:25:27 手工DIY 我要投稿

      大班手工活動教案模板匯編七篇

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班手工活動教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班手工活動教案模板匯編七篇

      大班手工活動教案 篇1

        手工活動——氣球變變變(大班)

        教學(xué)活動

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

        2、樂于參與手工活動,體驗成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

        2、范例

        3、氣球充好氣,放置在禮物袋中

        4、錄音機、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

        活動過程:

        1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。

       。1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導(dǎo)幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大。

       。2)請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。

        2、氣球變變變。

       。1)出示范例,引起幼兒興趣。

        我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會這么漂亮的.呢?

       。2)出示其他幾個范例,拓展幼兒的想象。

        氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。

       。3)你的氣球會變成什么呢?

       。4)根據(jù)其中一個幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。

        重點引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。

       。5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?

        想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動手了。

        3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        重點指導(dǎo)幼兒合理布局,并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

        4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

        5、與氣球娃娃跳舞。

      大班手工活動教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

        2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

        活動準(zhǔn)備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的.山腳下。

        引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。

        二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

        1、老師出示泥團,示范分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

        2、用我們學(xué)過的團圓、搓長、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體

        3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

        4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。

        三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

        下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢?

        四、交流講評

        我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什么?

      大班手工活動教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚,提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

        2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1。物質(zhì)準(zhǔn)備:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。

        活動過程:

        一、欣賞PPT,讓幼兒進一步感受魚的多樣性,并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

        1。出示圖片,引起興趣今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)

        2。那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什么樣的'嗎?

        3。今天老師也帶來了一些魚的圖片,我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結(jié)

        4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來的?

        5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

        二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。

        三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了,再添上水泡、小草等。

        四、幼兒制作:

        1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

        2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價作品,結(jié)束活動。

        將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

      大班手工活動教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、進一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

        2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

        3、在美工活動中體驗成功的快樂。

        活動重點:進一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

        活動過程:

        一、酷酷的眼鏡。

        1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?

        2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

        3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的方法。

        1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細(xì)哦!

        2、教師示范講解制作方法。

        (1)教師一邊示范制作一邊講解:

        1、沿切線剪下各個圖形。

        2、沿點劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

        三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

        2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),請能力強的孩子幫助別的.孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

        3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

        四、結(jié)束活動。

        1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

        2、表揚做的好的幼兒。

      大班手工活動教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

        2.能運用輔助材料進行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

        3.體驗自由創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細(xì)致的觀察。

        2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

        活動過程:

        一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

        1.利用已有經(jīng)驗導(dǎo)入課題。

        師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

        2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

        師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

        (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

        師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

        3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

        二、為瓢蟲設(shè)計旅游路線圖

        1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

        師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼?瓢蟲都去干什么了。

        (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

        2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

        師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

        3.幼兒制作旅游路線圖。

        師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

        師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

        4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

        活動反思:

        在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

        在活動中,瓢蟲和旅游景點的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進行更有效的指導(dǎo)。

      大班手工活動教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

        2.體驗合作成功的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊光盤若干張。

        2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

        3.錄像資料、影碟機。

        4.邀請家長來園參與活動。

        活動過程:

        一、交流分享

        引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像;貞、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

        二、觀察思考

        1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的'結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

        2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

        3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

        三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

        2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。

        3.教師參與制作活動,巡回指導(dǎo),注意個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行制作。

        四、展示作品

        1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

        2.將繡球掛起,裝飾教室。

        3.欣賞伙伴們的作品。

        延伸活動:

        搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

      大班手工活動教案 篇7

        1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

        2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創(chuàng)新。

        3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點:

        在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的`條紋裝飾生活中的物品。

         活動準(zhǔn)備:

        1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

        2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等) 活動過程:

        一、感知彩條紋物品,發(fā)現(xiàn)不同色彩,線條搭配組合的美。

        1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

        教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發(fā)現(xiàn)彩條紋) 小結(jié):這樣一條一條的,按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

        二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

        1.欣賞范例圖片組,關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

        ① 不同排列方式:橫、豎。②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

        2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。

        3. 欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

        4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

        三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

        (出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構(gòu)想,如何用彩條紋裝飾。)

        1.明確作畫內(nèi)容和方式,產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設(shè)計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

        2.大膽創(chuàng)作、積極探索,指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒。

        四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

        1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

        2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

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