電氣工程及其自動化認知實習報告

　　在現(xiàn)在社會，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的電氣工程及其自動化認知實習報告，希望能夠幫助到大家。

電氣工程及其自動化認知實習報告1

　　一、實習目的

　　通過在x公司x..班為期一年的實習，對電網(wǎng)生產(chǎn)運行的安全和電力系統(tǒng)二次部分進行比較深刻的認識和系統(tǒng)的了解要求正確使用安全工器具和安全防護用品，了解35kV及以下電網(wǎng)構成。掌握常用繼電保護的保護原理，熟悉常見繼電保護裝置的試驗調試方法和接線，能看懂二次回路圖紙，以及處理一些簡單的缺陷。

　　二、實習單位及崗位介紹

　　三、實習內容及過程

　　1學習電力安全規(guī)程

　　電的特殊性，使它本身具有很大的危險性，稍一疏忽大意，就會發(fā)生危及人身安全的事故。作為實習生要上的第一課，就是安全規(guī)程的學習。只有學好了安全規(guī)程，知道哪些設備帶電，哪些地方有危險，保證好自身安全的前提下，才能參與班組的日常運行和維護作業(yè)。實習要求，必須嚴格學習和通過安規(guī)考試，才能下現(xiàn)場。我花了兩周時間學習了《xxx》并通過考核。

　　2，35kV變電站繼電保護學習和二次回路圖紙的學習

　　實習第二個月，在35kVx..變電站現(xiàn)場，在老師傅的帶領下認識了35kV電網(wǎng)和與之相關的繼電保護種類及原理。因為一般輸電線路只在出口側裝設保護，所以，x變的兩條35kV進線線路在x.變出來側裝設繼電保護。同樣道理，從x.變出去的兩條35kV線路也裝設了線路保護裝置。35kV線路保護一般采用電流三段保護，10kV與之不同的是需帶重合閘，因為10kV線路瞬時故障比較多。x.變主變兩臺，#1主變容量比較大，因此采用了差動保護作為電氣主保護，非電量主保護選擇氣體瓦斯保護，后備保護采用過電流保護。#2主變容量比較小，因此電流保護和氣體瓦斯保護作為主保護就能滿足要求。其他變電站的保護配置與此一致，主保護所采用的種類跟主變容量相關，變壓器容量一般超過8000kVA，就應該采用與x..#1變采用的保護配置。

　　3繼電保護裝置調試試驗和接線以及簡單故障處理

　　在剩下的幾個月里，主要學習了變電站繼電保護裝置的調試和試驗。在師傅們的指導和講解中知道了繼電保護實驗儀器的`相關知識，認識了端子排，學會了如何接線盒使用繼電保護裝置進行一般的電流保護校驗。有幸在有關領導的安排下參加了省電力公司舉辦為期一周的繼電保護培訓，學習了110kV主變差動保護試驗，110kV線路保護試驗等內容，并且成功用所學的方法對110kV烏江變的兩臺主變和兩條110kV線路進行保護裝置校驗。變電站繼電保護裝置都是全天24小時運行，長時間的運行偶爾會發(fā)生一些異常情況，這時候就需要我們的維護。在實習期間，會遇到一些元器件因運行時間久了而損壞的情況，我們要及時的更換，如哪個變電站發(fā)出告警信號，我們還得及時趕過去處理這些異常。在實習的幾個月里，遇到過及較多的是裝置不正常動作，或者位置錯誤、直流系統(tǒng)的整流模塊損壞，直流系統(tǒng)接地告警等等。故障處理是門技術活，需要很多工作經(jīng)驗的積累，也是技能提升的必修課。

　　四、實習體會

　　我在x..司安全運檢部保護班實習即將滿一年，這次實習在我的人生當中是一次轉折。這一年里我完成了重要的轉變：從學生到員工的角色轉變;從理論學習到生產(chǎn)現(xiàn)場的生活轉變!明白了安全生產(chǎn)責任的重大，安全規(guī)程要時時刻刻牢記心中。明白了繼電保護關系到電網(wǎng)的安全運行，需要穩(wěn)定可靠，要定期對各個保護裝置進行校驗，確保裝置都能正確可靠動作，真正起到保護作用。

電氣工程及其自動化認知實習報告2

　　實習目的

　　認識實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

　　通過認識實習，使學生學習和了解發(fā)電廠、變電站、調度中心等電力系統(tǒng)知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。通過認識實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

　　認識實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，認識實習是課堂教學的補充，認識實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而認識實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向實際學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

　　實習要求

　　1）需提前準備實習資料收集、整理。

　　2）完成實習報告一份。

　　實習內容

　　3、1實習形式和內容

　�、僭诎l(fā)電廠工作人員、工程師的'親自帶領下，我們參觀了發(fā)電廠的各個部門和設備儀器；了解發(fā)電廠人員如何做好日常的管理工作、電廠的發(fā)電流程、了解到了設備儀器的基本工作原理、如何對設備異常、事故進行判斷和處理等

　�、谕ㄟ^分組跟班、工程師現(xiàn)場介紹，了解一線工作人員的工作情況；了解發(fā)電廠的一次設備和二次設備；了解了發(fā)電廠的各類監(jiān)控系統(tǒng)；了解調度員的工作環(huán)境、使用的專業(yè)軟件以及需要掌握的專業(yè)知識。

　　③在工程師現(xiàn)場介紹調度中心的設備、工作情況的時候，學生要要求作好筆記。

　�、軐⑺鸭瘜W習到的相關知識與參觀發(fā)電廠的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收獲。

　　⑤運用所學知識，對生產(chǎn)實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

　　3、2實習前準備

　　（1）火力發(fā)電廠主要概念

　　火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質上是四個能量形態(tài)的轉換過程，首先化石燃料的化學能經(jīng)過燃燒轉變?yōu)闊崮埽�這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成；再是熱能轉變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發(fā)電機將機械能轉變成電能。

　　（2）了解發(fā)電廠的三大系統(tǒng)

　　汽水系統(tǒng)

　　火力發(fā)電廠的汽水系統(tǒng)是由鍋爐、汽輪機、凝汽器、高低壓加熱器、凝結水泵和給水泵等組成，他包括汽水循環(huán)、化學水處理和冷卻系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過熱器進一步加熱后變成過熱的蒸汽，再通過主蒸汽管道進入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動的蒸汽推動汽輪機的葉片轉動從而帶動發(fā)電機。為了進一步提高其熱效率，一般都從汽輪機的某些中間級后抽出作過功的部分蒸汽，用以加熱給水。在現(xiàn)代大型汽輪機組中都采用這種給水回熱循環(huán)。

【電氣工程及其自動化認知實習報告】相關文章：

電氣工程及其自動化實習報告07-29

電氣工程及其自動化的實習報告08-10

電氣工程及其自動化專業(yè)實習報告07-20

關于電氣工程及其自動化實習報告02-19

電氣工程及其自動化實習報告精選12篇01-17

電氣工程及其自動化實習報告4篇05-11

電氣工程及其自動化實習報告8篇05-11

電氣工程及其自動化實習報告13篇07-29

電氣工程及其自動化的實習報告13篇08-10