【推薦】致教師的一封信
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的致教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致教師的一封信1
尊敬的各位教師：
在20xx年暑假即將來(lái)臨之際，校長(zhǎng)室向您致以親切的問(wèn)候！衷心祝愿您及家人假期愉快，身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！
教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望，責(zé)任重大，工作也確實(shí)很辛苦、很繁重，希望大家充分利用暑假時(shí)間放松身心，緩解壓力，從而始終保持陽(yáng)光、自信、向上的心態(tài)，讓歡樂(lè)充盈心間，但與此同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，教育工作依然任重道遠(yuǎn)，需要我們?yōu)橹^續(xù)努力和付出，需要我們不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)教育發(fā)展的本領(lǐng)和能力。
希望全體教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師從事著面向未來(lái)的.工作，應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，充分利用假期時(shí)間，增加知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的教育需要。希望各位教師盡量不被應(yīng)酬纏住手腳，不被玩樂(lè)耗費(fèi)心神，并按規(guī)定參加暑假各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)；做好家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。
希望全體教師自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)。當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，我們更應(yīng)堅(jiān)守精神家園，保持教師的本色，有所為有所不為，時(shí)時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化自律意識(shí)。自覺(jué)守紀(jì)，做到“四不”：不參與等違紀(jì)行為；不利用暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課、有償家教，不舉辦興趣培訓(xùn)、課前培訓(xùn)、銜接培訓(xùn)等補(bǔ)習(xí)班；不聽(tīng)信、不傳播、不參與封建迷信活動(dòng)或邪教活動(dòng)；不酗酒、不酒駕，注意自身形象和安全。
希望全體教師健康幸福生活。健康是人生第一財(cái)富，健身是永葆青春的法寶。建議廣大教師利用假期加強(qiáng)健身，積極參加各種有益的活動(dòng)，不斷提高身體素質(zhì)和健康水平，保持身心健康。
最后，衷心祝愿XX三中全體教師安全快樂(lè)地度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期！
XX三中校長(zhǎng)室
20xx年7月7日
致教師的一封信2
“一雙被粉筆浸染了的溫暖的雙手，一頭烏黑秀發(fā)中夾了幾絲銀發(fā)，一張小巧臉上，鑲嵌著兩個(gè)如黑寶石般的大眼，一張靈動(dòng)的嘴為我們傳道受業(yè)解惑。”女神，當(dāng)我看見(jiàn)您的那一剎那，我感覺(jué)我被陽(yáng)光照耀著。您就像那又溫暖又明亮的大太陽(yáng)，守護(hù)著我們五班這個(gè)大集體，守護(hù)著我們每個(gè)人。
在上課時(shí)，您就像一個(gè)嚴(yán)肅又靈動(dòng)的女神。您在課堂上，那認(rèn)真的表情和富有感情的話(huà)語(yǔ)聲，不能不讓我們每個(gè)人都陶醉，陶醉在您講的課文中，陶醉在您那溫柔的話(huà)語(yǔ)聲中�？赡謺r(shí)而像一個(gè)靈動(dòng)又幽默的女神，您總能在課堂無(wú)聊時(shí)，讓我們有興趣學(xué)下去，有興趣跟著你的思路走。我最喜歡上您的生動(dòng)與嚴(yán)肅并在的語(yǔ)文課！
您，又總能在我快要倒下去的時(shí)候，給我希望。就在我考試失利，萬(wàn)分沮喪時(shí)，您出現(xiàn)了，您就像光明女神，把我在黑暗又無(wú)助又錯(cuò)誤的小路上拉了回去，把我拉去了那無(wú)比敞亮，那無(wú)比正確的光明大道上。在期末考試，成績(jī)擺在我眼前時(shí)，我很崩潰。我也覺(jué)得很對(duì)不起您，我甚至都覺(jué)得沒(méi)臉面對(duì)您�？�，您并沒(méi)有斥責(zé)我，反而還鼓勵(lì)我，安慰我，給了我莫大的希望。有可能您認(rèn)為那只是您的無(wú)心之語(yǔ)，可，卻對(duì)我，有著重要的意義。是您，讓我找回了對(duì)學(xué)習(xí)的希望，是您，讓我在最無(wú)助的時(shí)候，找到了光明；也是您，讓我對(duì)未來(lái)，對(duì)生活有著莫大的`期待。
您不只是我學(xué)習(xí)的指路人，還是我生活的引導(dǎo)者。
在當(dāng)小組長(zhǎng)的這一段時(shí)間，我也收獲了很多。在您的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)著我們組，在一開(kāi)始的退步50分，到最后進(jìn)步20分，這70分之間，有大部分的功勞都是您的。您，教會(huì)了我如何幫助他們，如何讓我自己也提升，還讓我收獲了兩個(gè)朋友。
立春老師，spring女神，您就像這個(gè)名字，春天女神，在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在微風(fēng)正好，太陽(yáng)高照時(shí)，您，到來(lái)了。使我的世界豐富起來(lái)了。使我知道，原來(lái)老師還有很多別稱(chēng)：母親、朋友、女神、老大……
親愛(ài)的女神，祝您女神節(jié)快樂(lè)。擁有少女的容顏。
致教師的一封信3
親愛(ài)的馬老師：
小學(xué)真像一盒只有五塊的巧克力，永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道的。但是，只有五塊（景山學(xué)校小學(xué)五年），馬老師，這五塊巧克力就像五年的小學(xué)生活，看著很長(zhǎng)，但是實(shí)際上真的很短……
這五塊巧克力，我感覺(jué)是越來(lái)越苦。不是因?yàn)槟痰貌缓�，是因�(yàn)楣φn越來(lái)越多了、越來(lái)越難了。但您的微笑、您的贊揚(yáng)、您的一舉一動(dòng)，都像往這五塊巧克力上撒白糖！
您的脾氣真是好的不行不行的。我犯過(guò)很多錯(cuò)，您在耐心地教育我、和我講道理之后每次都能原諒我，還像原來(lái)一樣對(duì)我笑。就像那一次，我把何浩宇的飯盆給藏在了墩布池里！我當(dāng)時(shí)心里滿(mǎn)是小小的幸災(zāi)樂(lè)禍�？珊魏朴顩](méi)法吃飯啦，所有人都很著急！您是最最著急的。您帶著同學(xué)們上下6層樓，跑了四五遍！我當(dāng)時(shí)看著這種情況，心里有點(diǎn)害怕了，怕您嚴(yán)厲地懲罰我。但是您在像福爾摩斯一樣判斷出來(lái)是我干的之后，并沒(méi)有懲罰我，而是靜下來(lái)和我談了談，說(shuō)起同學(xué)們有多著急，說(shuō)起老師有多焦心，大家跑來(lái)跑去找飯盆有多累。放學(xué)后，您還特意找了我媽媽?zhuān)屗灰獎(jiǎng)优f(shuō)相信我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
馬老師，我知道為什么好幾次有上了初中的學(xué)生跑來(lái)找您，還有畢業(yè)出國(guó)了的`大哥哥來(lái)看您了�？赡苊總�(gè)學(xué)生在您眼里都是可愛(ài)的孩子吧，那么，在我們眼里，您永遠(yuǎn)都是最好的老師了！我覺(jué)得，如果我以后成了一個(gè)像喬布斯那樣的名人，我一定告訴所有人您是我最喜歡的老師，我想到時(shí)候一定寫(xiě)一本自傳，在里面寫(xiě)一寫(xiě)您和我的故事。我現(xiàn)在已成為一名初中生了，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓您失望！還有就是，我一定會(huì)經(jīng)常回到小學(xué)部來(lái)拜訪您的！
XXX
20xx年XX月XX日
致教師的一封信4
敬愛(ài)的吳老師：
您還好嗎？
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句詩(shī)是您教我的，也是因?yàn)檫@句話(huà)啟發(fā)了我，擦亮了我的人生。
您教會(huì)了我很多寶貴的知識(shí)，用您燦爛的人生花在我們身上，讓我們游弋在知識(shí)的海洋。我們十分的'感謝您，感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。記得有一次，我考試考砸了，您把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我很害怕，以為您要批評(píng)我。但是您沒(méi)有，而且還安慰我，這使我感到了溫暖，也讓我找到了未來(lái)的希望。
現(xiàn)在我到了別的學(xué)校，開(kāi)始了新的校園生活。我還是念念不忘您這樣一位好老師，特寫(xiě)此信表示敬意和感謝。
您的學(xué)生：
日期：
致教師的一封信5
伴隨著三月的春風(fēng)，伴隨著三月的腳步，我們以滿(mǎn)腔的熱情，迎來(lái)了“三八”婦女節(jié)。在此佳節(jié)之際，我在此祝福各位女教師，致以最真摯的祝福，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！真誠(chéng)的向你們道一聲：您辛苦了！
在這個(gè)世界上，有一個(gè)最美的人，這個(gè)人就是老師。在這個(gè)世界上，有一首最美的歌，這首歌就是師德。婦女節(jié)是您的節(jié)日，但您卻從未休息過(guò)，沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。是誰(shuí)，將我們領(lǐng)進(jìn)校門(mén)，教給我們知識(shí)，交給我們感恩？是您，是誰(shuí)把我們從一個(gè)幼稚無(wú)知的孩子教成一個(gè)少年，目睹了我們成長(zhǎng)的過(guò)程？是您。
又是誰(shuí)一遍一遍給我們講解知識(shí)，從不覺(jué)得煩？也是您。您就像一縷春風(fēng)，撫慰著我們的心靈。在失敗時(shí)，讓我們重拾信心。在放棄時(shí)，讓我們學(xué)會(huì)從頭再來(lái)，永不放棄。在我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您與我們一起擔(dān)憂(yōu)；在我們獲得成就時(shí)，您為我們感到欣慰。在教育的舞臺(tái)上，您是發(fā)光發(fā)熱的舞者。在教育的天空中，您是那顆最耀眼的星星。您的聲音最動(dòng)聽(tīng)，您的身姿最優(yōu)美，您的笑容最燦爛！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)贊頌的就是您—老師，您堅(jiān)守這個(gè)崗位多年，教過(guò)一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿(mǎn)天下。有人說(shuō)，現(xiàn)在女教師太過(guò)嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至?xí)蛄R學(xué)生，但我認(rèn)為，如果學(xué)生不犯錯(cuò)，老師又怎會(huì)責(zé)罰他們？嚴(yán)師出高徒，我明白，你對(duì)我們的責(zé)罰打罵，最終收益的是我們，您所做的的.一切都是為了我們。您讓我們知道，不管外面多吵鬧，知識(shí)的世界才應(yīng)該眷戀。不管外面多喧鬧，知識(shí)才能有所成就。您的課堂也總是帶給我們歡笑與寬容，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
這就是您，敬愛(ài)的老師！在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，您最先想到的，是我們，掛念的也是我們。您窗前的燈照亮了萬(wàn)千學(xué)子的光明之路。最后，我想再次祝福各位女老師—節(jié)日快樂(lè)！對(duì)您們說(shuō)：您辛苦了。
致教師的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
伴著著絢麗的.百花，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我們又將迎來(lái)小朋友們喜慶的日子“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的節(jié)日，我園將在幼兒園舉行“六一”慶祝活動(dòng)，為了給幼兒創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)真我風(fēng)采的平臺(tái)。老師們精心編排了腰鼓、舞蹈、表演唱等豐富多彩的節(jié)目。為了活動(dòng)完美，請(qǐng)您配合：
1、全體幼兒統(tǒng)一服裝（每人制作光碟一只、彩照一張、每個(gè)幼兒發(fā)放精美禮品）共收費(fèi)100元，望支持、并速辦理。
2、孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中，請(qǐng)您按要求在指定地點(diǎn)參與活動(dòng)，避免影響孩子們的情緒，以保證孩子們的表演效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后，幼兒回到各班級(jí)領(lǐng)取獎(jiǎng)品后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家。
4、活動(dòng)時(shí)間臨時(shí)通知
謝謝合作！
祝：全體小朋友節(jié)日快樂(lè)！
家長(zhǎng)朋友們身體健康，合家幸福！
公田幼教中心
20xx年5月15日
致教師的一封信7
敬愛(ài)的老師：
在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的秋日里，全國(guó)第33個(gè)教師節(jié)如期而至。校學(xué)生會(huì)謹(jǐn)代表長(zhǎng)xx理工大學(xué)全體學(xué)生向各位戰(zhàn)斗在教育、科研第一線(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝福與誠(chéng)摯的謝意。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
三尺講臺(tái)，三千桃李生；十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁材。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。建校50多年來(lái)，長(zhǎng)33理工大學(xué)成長(zhǎng)為一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的.多科性大學(xué)，為我國(guó)交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了近18萬(wàn)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。這當(dāng)中，凝聚了老師們多少汗水、多少期待��！
《禮記》有云：“師也者，教之以識(shí)而喻諸德也�！�
課堂上，知識(shí)的講授深入淺出，您的“博學(xué)”建立起我們對(duì)知識(shí)和真理的信仰。實(shí)驗(yàn)中，反復(fù)的操作一絲不茍，您的“力行”教給我們治學(xué)理事的態(tài)度和規(guī)范。生活中，兩袖清風(fēng)卻甘為人梯，您的“守正”給我們樹(shù)立起為人處世的學(xué)習(xí)楷模�？蒲猩�，勇攀高峰屢創(chuàng)佳績(jī)，您的“拓新”激勵(lì)著我們求學(xué)不止，不斷前行。當(dāng)一代又一代理工學(xué)子在國(guó)家各行各業(yè)努力工作、嶄露頭角時(shí)，我們不會(huì)忘記：是您，一腔深情，用深邃的智慧傳授給我們?yōu)槿藶閷W(xué)之道；是您，循循善誘，用辛勤的汗水授予我們富民強(qiáng)國(guó)之業(yè)；是您，春風(fēng)化雨，用寬廣的胸懷解答我們成長(zhǎng)成才之惑……他日獨(dú)占鰲頭，蟾宮折桂，我們更加不會(huì)忘記講臺(tái)上那個(gè)熟悉身影，作業(yè)本上那行蒼勁的筆跡，實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁那雙慈祥的雙眼。
“立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”是今年教師節(jié)的主題�！爸袊�(guó)夢(mèng)”是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們學(xué)校的“夢(mèng)”是要早日建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。而此時(shí)此刻，我們理工學(xué)子有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是祝愿老師們永遠(yuǎn)年輕！
請(qǐng)?jiān)僖淮谓邮芪覀冋\(chéng)摯的祝福：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝！
xx理工大學(xué)學(xué)生會(huì)
20xx年xx月xx日
致教師的一封信8
每到九月，踏進(jìn)校園，我們的四周便多了些許陌生的面孔，多了幾雙年輕的眼睛。一批新教師向我們款款走來(lái)了，他們帶著青春的熱情，融入到我們的集體中；他們懷著美好的憧憬與希望，追尋著人生的夢(mèng)想。
當(dāng)他們離開(kāi)自己讀書(shū)的學(xué)校，再進(jìn)入工作的學(xué)校，從一個(gè)學(xué)生突然變成一個(gè)老師，這不僅僅是一個(gè)角色的變化、身份地位的變化、工作地點(diǎn)的變化。他們一定會(huì)有許多“盲點(diǎn)”，對(duì)學(xué)生是那么的新鮮好奇，心里想著我與他們天天相處在一起了，他們會(huì)聽(tīng)我的話(huà)嗎？如何備課、上課，如何開(kāi)展教育工作，是不是書(shū)本上講的那些理論概念呢？這時(shí)他們應(yīng)該明白從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，自己就是一名真正的老師了。
步入教室，手執(zhí)教鞭的你便開(kāi)始了探索。孩子們會(huì)瞪著一雙雙驚奇的眼睛來(lái)大量你這位新老師，你是我們的老師了？你會(huì)是我們的朋友嗎？而你也會(huì)這么想：這就是我的學(xué)生嗎？他們會(huì)聽(tīng)我的話(huà)嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“未來(lái)的教師，我親愛(ài)的朋友，在我們的工作中，最重要的是要我們的學(xué)生看成是活生生的人。學(xué)習(xí)……這并不是把知識(shí)從老師的頭腦里轉(zhuǎn)移到學(xué)生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關(guān)系�！薄纱丝磥�(lái)，新教師所有盲點(diǎn)中最大的盲點(diǎn)就是盡快適應(yīng)環(huán)境，如何真正從內(nèi)心接近孩子，成為他們的朋友。有了這樣的想法，新教師就擁有了一份工作的心境。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“感謝我的母親，在晨曦初露的出發(fā)之前，為我準(zhǔn)備了一路充足的黃金食糧�！币粋�(gè)新教師也應(yīng)該思考：在這樣一所學(xué)校里，在這樣一個(gè)環(huán)境中，面對(duì)我的學(xué)生，我該有什么樣的目標(biāo)追求—即確立好自己的“視點(diǎn)”。剛開(kāi)始時(shí)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，想著應(yīng)該好好干一番事業(yè)，帶好一個(gè)班級(jí)，教好一群學(xué)生。但是工作中你會(huì)不斷地遇到難題，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在師范院校讀書(shū)時(shí)領(lǐng)會(huì)到的教育信息，掌握的一些教育理論知識(shí)、形成的一些課堂能力與現(xiàn)實(shí)忙碌緊張的教育生活不斷產(chǎn)生一些沖突和矛盾。這時(shí)一定也會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的困惑，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，同時(shí)之間或許還有些不愉快，自己美好的憧憬被現(xiàn)實(shí)打得粉碎，原來(lái)當(dāng)老師也這么難��！于是，可能沉不住氣了，思想意識(shí)開(kāi)始動(dòng)搖了。所以新教師剛開(kāi)始工作時(shí)，必須有自己正確的目標(biāo)定位—我因該做個(gè)什么樣的老師？比如先當(dāng)個(gè)稱(chēng)職的老師，再當(dāng)好校級(jí)骨干老師，慢慢成為教壇新秀。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，你應(yīng)該動(dòng)腦筋考慮如何創(chuàng)造性完成它，而不是敷衍了事對(duì)待它；遇到老教師對(duì)你的勸告，要仔細(xì)地想一想，如何批判性地吸收；同事之間要和睦相處，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。永遠(yuǎn)記住：教師不應(yīng)是學(xué)生的管家婆，不是領(lǐng)導(dǎo)的傳聲筒，不是學(xué)生知識(shí)的灌輸者，教師的魅力在于真正走進(jìn)學(xué)生心靈，真心對(duì)待每一個(gè)孩子，真誠(chéng)地指導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，在持續(xù)的教育教學(xué)過(guò)程中，去領(lǐng)悟教育的真諦。
一個(gè)新教師首先應(yīng)該感到有工作壓力，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的要求，家長(zhǎng)對(duì)你的苛求，學(xué)生對(duì)你的'需求，你有沒(méi)有對(duì)自己有要求？如果有，我想你是一個(gè)比較上進(jìn)的老師；如果沒(méi)有，說(shuō)明你還沒(méi)有進(jìn)入當(dāng)老師的一種精神狀態(tài)。隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，我們老師儲(chǔ)備的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，那么，就應(yīng)該不斷地給自己充電，新教師就更應(yīng)該不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向名師學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)。當(dāng)你虛心學(xué)習(xí)他人，在崗位上不斷進(jìn)行實(shí)踐、磨練、反思后，你才能擁有一些“資本”。這時(shí)的你，就應(yīng)該思考：我有什么“看點(diǎn)”，在同類(lèi)的教師中，我是屬于平平淡淡，還是名列前茅？學(xué)校的各種教育基本功比賽，我參加了嗎？我有好成績(jī)嗎？我最大的看點(diǎn)是什么？工作中，再慢慢學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的工作心態(tài)，懂得去做好自己最擅長(zhǎng)的事情。那么，一個(gè)新教師就逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師了。一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“教師職業(yè)雖然平凡，但是也蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的快樂(lè)，人生苦短，在有限的生命里，能以教師的角色生活，也是有幸的！……踏實(shí)工作，不經(jīng)意間一定還會(huì)遇到許多不期而遇的快樂(lè)！”新教師，應(yīng)用心前行，克服盲點(diǎn)，確立視點(diǎn)，打扮看點(diǎn)，校園會(huì)因你們的到來(lái)演繹得更加精彩！
我也曾是一名新教師。當(dāng)年，我懷著赤誠(chéng)的愛(ài)心，揣著美好的理想，踏上了神圣的講臺(tái)。許多年了，在教育的道路上，留下了我深深淺淺的腳印，記載著我一路的追求和探索。有成功，也有失�。挥袣g樂(lè)，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，積攢成一筆精神財(cái)富。回味起來(lái)，總是有所感悟、有所啟發(fā)、有所收獲。理想和現(xiàn)實(shí)間有一段很長(zhǎng)的路，需要我們貼地面行走，一步一步地前行。自己走過(guò)的路程，梳理出以下幾點(diǎn)感想，希望能給新教師一些啟迪和幫助。
一、多一點(diǎn)自信
剛進(jìn)校門(mén)，你對(duì)什么都會(huì)感到新鮮，又感到陌生。學(xué)生的可愛(ài)，學(xué)生的難題，教師的風(fēng)采，教師的困惑，不僅會(huì)讓你如魚(yú)得水，也會(huì)使你束手無(wú)策。這時(shí)，你會(huì)特別需要有人來(lái)為你指路，有人來(lái)幫助你。指導(dǎo)教師的教誨，同事的點(diǎn)撥，有時(shí)會(huì)讓你從茫然走向清晰，從自發(fā)走到自覺(jué)，這是你積累經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)，成長(zhǎng)的條件。但是，絕不是你淪入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的開(kāi)始。靜下心來(lái)，清點(diǎn)自己的思路和行為，向著更高處邁進(jìn)。做不到最好，可以追求更好�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定會(huì)有屬于自己的獨(dú)到見(jiàn)解。漸漸地將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，以自己的優(yōu)勢(shì)消解或帶動(dòng)弱勢(shì)，就會(huì)變得自信。有了自信，就會(huì)讓自己的潛能釋放到最大化、最優(yōu)化，進(jìn)而創(chuàng)造自己的精彩。
致教師的一封信9
敬愛(ài)的楊老師:
您好，最近怎么樣?過(guò)的好嗎?剛剛分別了一段時(shí)間，我就情不自禁的`掛念您了。您教了我兩年，在這兩年，您對(duì)我的關(guān)心呵護(hù)，讓我覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。我覺(jué)得您是一位非常優(yōu)秀的老師，感謝你教我學(xué)物理，知識(shí)，天文，做人……
以前我不認(rèn)真聽(tīng)講，您一直提醒我，后來(lái)我改了。哦，對(duì)了，還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我什么都不會(huì)，是您教會(huì)了我拼音字母算算術(shù)，是您教會(huì)了我握筆寫(xiě)字，是您教會(huì)了……
有一次我受傷了，您幫我擦干凈流的血。
還有一次，我掉課了，您抓分抓秒，幫我補(bǔ)回原來(lái)的課。
老師您辛苦了，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮，您就像溫暖的陽(yáng)光，您就像春天的細(xì)雨，一直陪伴著我的幼苗。
祝您工作順利，笑口常開(kāi)!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：
日期：
致教師的一封信10
七年級(jí)6班的全體學(xué)生：
你們好!時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲了，從本學(xué)期的第二周我接著給大家上課，幾乎是我陪大家一起完成一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你們也成為我開(kāi)始完整教學(xué)的第一撥學(xué)生，難免有一些感受與大家分享。其中的有些話(huà)可能我已在課堂上說(shuō)起過(guò)，因?yàn)槲覐奈窗涯銈兛醋魇切『⒆�，所以更愿意和大家做一番平等交流，相互訴說(shuō)衷腸。
此前我分別在小學(xué)、初中、高中均有過(guò)實(shí)習(xí)工作，所到之處都受到孩子的熱烈歡迎，有些成為了聯(lián)系至今的學(xué)生，我想起初大家見(jiàn)到我時(shí)和他們一樣，心中充滿(mǎn)了好奇和新鮮感，我相信咱們會(huì)相處得十分愉快的，可事實(shí)上，我們的緣分遠(yuǎn)不止三個(gè)月，而是一學(xué)期甚至更長(zhǎng)。所以，當(dāng)大家對(duì)我德新鮮勁過(guò)了以后，請(qǐng)重新考量我們相處時(shí)的關(guān)系。
我雖沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我見(jiàn)過(guò)的學(xué)生不少，并且自己也脫離學(xué)生時(shí)代太久，咱們一起應(yīng)當(dāng)有許多話(huà)題一起討論，但也千萬(wàn)別就愛(ài)那個(gè)我視為同伙，必經(jīng)我在各位之前已走過(guò)了大家即將啟程的路程，甚至你們?nèi)鄙偈裁�、需要什么。我可以跟大家分享的是：未�?lái)的世界雖科技發(fā)達(dá)，但仍擺脫不了最原始的交流工具（語(yǔ)言和文字），這也是語(yǔ)文的核心，況且每一次科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步都從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，而那些傳統(tǒng)便被封存于書(shū)籍當(dāng)中，所以讀書(shū)（閱讀）既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其它的方法和手段，外面的世界雖已非常喧囂，但希望你們永遠(yuǎn)將學(xué)校和家庭作為自己沉淀自己的港灣，務(wù)必銘記此刻的沉寂是為了更好的呼喊，不鳴則已，一鳴驚人。這是我的'希望，愿它成為各位的理想。
對(duì)各位同學(xué)而言，你們的基礎(chǔ)真的不能稱(chēng)為很好，但愈是如此，進(jìn)步的空間愈大，一只裝滿(mǎn)水的杯子又怎能加進(jìn)去更多的水呢？我對(duì)你們充滿(mǎn)了信心：一是我相信自己的成長(zhǎng)歷程，二是相信八十溫榆河的文化氛圍和課程理念，三是相信你們的潛力和優(yōu)秀品質(zhì)。和我上學(xué)的條件相比，北京的條件的確優(yōu)越太多，這也許正是各位家長(zhǎng)千方百計(jì)第送你們來(lái)此的目的吧�！巴映升�、望女成鳳”始終是中國(guó)家長(zhǎng)的夙愿，你們贏的那個(gè)在心里有超越父輩祖輩的信心和雄心抱負(fù)吧！時(shí)代更新速度加快，如果我們的腳步稍有落伍，哪怕想子承父業(yè)也會(huì)略顯費(fèi)勁，希望各位志存高遠(yuǎn)、奮力追夢(mèng)。
需要向大家致歉的是，由于自身一些尚未處理完畢，所以有時(shí)的調(diào)課、缺課及評(píng)價(jià)監(jiān)督不到位的地方希望大家諒解，幸好那段忙碌都已過(guò)去，現(xiàn)在有時(shí)間與大家一起完成這一學(xué)期最苦、最累的一個(gè)月學(xué)習(xí)生活。
最后，一句老生常談的話(huà)送給大家“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，切莫辜負(fù)了自己的青春年華，父母、老師的殷切期望，一起改變吧。
致教師的一封信11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了半年多。在這半年里，您教會(huì)了我很多知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人；在這半年里，您給予了我很大的鼓勵(lì)；也給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您就教育我們?nèi)绾巫鋈�。我們每天都要背《弟子�?guī)》，您告訴我們?cè)诩乙⒕撮L(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼；在學(xué)校里要尊重老師。一次生物課上，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，影響上課紀(jì)律。您知道后把他們叫到辦公室，大家以為您會(huì)大發(fā)雷霆。沒(méi)想到您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，學(xué)習(xí)是自己的事，你不是為老師學(xué)習(xí)，也不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，而是為了自己。你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，是對(duì)老師的不尊重。老師希望你們明白這些道理�！边@次談話(huà)之后，這幾位同學(xué)再也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律。
在這半年里，您更是給予我很多的鼓勵(lì)。記得那次月考，我的成績(jī)不是很理想，受了很大的打擊。上課沒(méi)辦法把所有的.精力放在學(xué)習(xí)上，一直分心走神。直到您把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這只是一次小小的測(cè)試而已，人生不可能沒(méi)有挫折，挫折并不可怕，要有勇氣去克服�！甭�(tīng)完您的話(huà)，我的內(nèi)心得到很大的安慰。您的話(huà)，給了我信心，給了我鼓勵(lì)，讓我重新振作起來(lái)。
在小升初之前，我就是一個(gè)普通的學(xué)生。現(xiàn)在，是您讓我擔(dān)任班長(zhǎng)，給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，別的班都去搬新書(shū)了，我們都在教室里玩，您看到后很生氣，下課后對(duì)我說(shuō)：“身為班長(zhǎng)，應(yīng)主動(dòng)管理班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題�！甭�(tīng)完您的教導(dǎo)，我更加明白作為一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)。
老師，其實(shí)在這相處的半年里，你為我們做的每一件事，我們都看在眼里，記在心里�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句又一句贊頌老師的話(huà)語(yǔ)，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感恩之情。你不是演員，卻吸引著我們的眼球，您不是雕刻家，卻塑造了一代又一代的優(yōu)秀人才。
致教師的一封信12
親愛(ài)的老師們：
我們的“未來(lái)教育家成長(zhǎng)工作坊”成立一年了。好像有很多老師對(duì)“教育家”這個(gè)名稱(chēng)還是不敢大聲說(shuō)出來(lái)，唯恐別人笑話(huà)自己。其實(shí)不必，因?yàn)楫?dāng)初成立這個(gè)組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢(mèng)想。然后通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們一起互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。不在乎結(jié)果，在乎的是在追夢(mèng)的路上我們一起前行。
有夢(mèng)想就有希望。如今，翻閱著每位教師的成長(zhǎng)手冊(cè)，為“我們都有了夢(mèng)想”而感到喜悅，為在夢(mèng)想的路上取得的進(jìn)步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長(zhǎng)路上的反思感悟，趙夢(mèng)穎在自己的教育人生規(guī)劃目標(biāo)中也一步步前進(jìn)，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩(wěn)步行走在夢(mèng)想的路上。
教育家的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
有幸得到李振村先生主編的《當(dāng)代教育家》全部期刊，反復(fù)拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢(mèng)想其實(shí)真得并不遙遠(yuǎn)”。
李希貴校長(zhǎng)說(shuō)：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說(shuō)：推動(dòng)一線(xiàn)教育工作者的成長(zhǎng)和發(fā)展，喚醒更多校長(zhǎng)和教師的教育家夢(mèng)想，分享教育家的智慧和思想。這是《當(dāng)代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來(lái)的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……
美國(guó)教師雷夫，25年時(shí)間，在第56號(hào)教室里創(chuàng)造了轟動(dòng)美國(guó)的教育奇跡——他僅用短短一年的時(shí)間，就讓孩子們?nèi)绱藷釔?ài)自己的學(xué)校、熱愛(ài)自己的教室：每天自愿提前兩個(gè)小時(shí)到學(xué)校，放學(xué)后還不愿意離去；他僅用短短一年的時(shí)間，就把那些稱(chēng)為“小魔鬼”的頑劣學(xué)生，塑造成小紳士、小淑女，一個(gè)個(gè)品行端正、彬彬有禮、氣質(zhì)儒雅；他僅用短短一年的時(shí)間，就讓那些來(lái)自貧困移民家的孩子，學(xué)習(xí)熱情飛速提升，長(zhǎng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛(ài)和激情。正因?yàn)闊釔?ài)和激情，才執(zhí)著的投身于教育，才創(chuàng)造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。
常麗華，有人說(shuō)是“中國(guó)的雷夫”，也有人說(shuō)應(yīng)該成雷夫是“中國(guó)的常麗華”。多次聽(tīng)她詩(shī)意的報(bào)告，很羨慕她們的.“小螞蟻教室”。也正是因?yàn)橛辛藷釔?ài)和激情——她才能執(zhí)著的堅(jiān)守住自己的教室，帶領(lǐng)著孩子們走過(guò)幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩(shī)詞歌賦深厚的文化底蘊(yùn)，又有游學(xué)課程拓寬視野；既有話(huà)劇表演的鍛煉，又有經(jīng)典電影的吸納……常老師給孩子們是一個(gè)真正多姿多彩的童年��！
這些被大家公認(rèn)的“當(dāng)代教育家”，他們沒(méi)有高深的理論，他們有的是對(duì)教育的熱愛(ài)和激情，有的是對(duì)卓越人生執(zhí)著的追求，有的是對(duì)生命不斷思考的力量，有的是躬身于實(shí)踐的謙卑。
致教師的一封信13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，教師節(jié)、中秋節(jié)也接踵而至。值此佳節(jié)來(lái)臨，設(shè)建小學(xué)甌江校區(qū)全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝！
弘揚(yáng)師德，感恩老師，在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我校全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任！于是我們倡議在學(xué)生中開(kāi)展敬師愛(ài)師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一份自制的創(chuàng)意敬師禮物，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。
在此，我校全體教職工在節(jié)日來(lái)臨之際向全體同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體同學(xué)，幫助孩子成材，節(jié)日拒收禮物（包括鮮花、禮卡、禮品等）。學(xué)校將此舉措納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)，作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。對(duì)我們老師而言，您的信任和支持就是最好的禮物，您的`理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力，真誠(chéng)的希望您和我們一起努力，共守一方純潔的教育天空。
為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應(yīng)倡議，悉心維護(hù)人類(lèi)靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落，一起度過(guò)一個(gè)清新、恬淡教師節(jié)！
祝全體家長(zhǎng)中秋快樂(lè)，身體健康，家庭和美！
致教師的一封信14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
多年來(lái)，經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的大力支持和全體教職工的共同努力，我校各項(xiàng)工作都取得了顯著成績(jī)。在此，我們真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持！
提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，“在職教師有償補(bǔ)課”的歪風(fēng)有所盛行，少數(shù)教師以營(yíng)利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)校的管理，損害了學(xué)生的身心健康，與縣教體局有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求背道而馳，與打造人民群眾滿(mǎn)意的教育格格不入。盡管有償補(bǔ)課只是少數(shù)教師的行為，但它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的精神內(nèi)涵，它使教師在獲取個(gè)人利益的`同時(shí)，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的情感，損害了教師形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。在此，學(xué)校要求學(xué)生不得參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)課。
請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制以下情形：
1、在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課行為；
2、在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課行為；
3、在職中小學(xué)教師以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名違規(guī)進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)行為。
4、在職中小學(xué)教師在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)等行為。
5、在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或兼職行為；
6、教師本人舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等辦班培訓(xùn)的行為。
辦人民滿(mǎn)意的教育，是我們永恒的追求，希望各位家長(zhǎng)一如既往的支持學(xué)校的工作，自覺(jué)抵制教師辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)孩子參加健康向上的體育鍛煉、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，形成高壓態(tài)勢(shì)，規(guī)范在職教師從教行為，嚴(yán)肅查處在職教師有償補(bǔ)課問(wèn)題，以此來(lái)提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度，形成教師愛(ài)崗敬業(yè)、風(fēng)清氣正、教書(shū)育人、奮發(fā)向上的良好氛圍，促進(jìn)我縣教育體育事業(yè)健康和諧高質(zhì)量發(fā)展！也真誠(chéng)的歡迎社會(huì)各界和家長(zhǎng)對(duì)我校有償補(bǔ)課現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、舉報(bào)，如果情況屬實(shí)，我們必將按照《xx縣在職教師杜絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》的規(guī)定，從嚴(yán)處理，決不姑息，以維護(hù)學(xué)校的良好形象。
舉報(bào)熱線(xiàn)：XXXXXXXX學(xué)校
祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利！
xx縣xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)
��？？20xx年9月23日
致教師的一封信15
親愛(ài)的劉老師：
別人都說(shuō)：一日為師，終生為父，而我覺(jué)得，你更像我的大姐姐，因?yàn)槊慨?dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，你都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，不會(huì)讓我將錯(cuò)就錯(cuò)。
當(dāng)我走進(jìn)六一班教室時(shí)，你微笑地看著我，這讓我緊張的內(nèi)心得到了安慰，你總是微笑地對(duì)待別人，不會(huì)像別的'老師那樣，每當(dāng)我犯錯(cuò)了之后，你總會(huì)提醒一下我，希望我不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。記得有一次，那次好像是我和某一位同學(xué)吵架，告到你那里，那位同學(xué)便撒謊說(shuō)我先罵他，而事實(shí)卻不是這樣的，當(dāng)時(shí)，你似乎忙著整理課件，所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，誤會(huì)了我，回去之后我哭了好久，可是當(dāng)我看到一本書(shū)時(shí)，我知道了你的意思。你讓我知道了：一個(gè)人必須要有寬闊的胸懷，不能因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較。
花兒以它馥郁的花香回報(bào)大地，而我只有用學(xué)習(xí)回報(bào)你。
祝你：
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
xx
20xx年xx月xx日
【致教師的一封信】相關(guān)文章：
致教師的一封信10-21
教師致家長(zhǎng)的一封信10-21
致教師的一封信【薦】06-04
【薦】致教師的一封信06-04
【熱】致教師的一封信06-04
【精】致教師的一封信06-04
【熱門(mén)】致教師的一封信06-04
致教師的一封信【熱】06-04
致教師的一封信【推薦】06-04