精選音樂(lè)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友喜歡聽(tīng)音樂(lè)！說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單；音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大！你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！
小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次；那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎？什么歌星嗎？我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課；兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀！
后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)；可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí)；教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過(guò)還是混過(guò)去了！不只是混過(guò)了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來(lái)，真是太虛偽了！總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀；很無(wú)奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂(lè)了！考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課！慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感；之后，由于音樂(lè)的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的`流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚；或許，可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門(mén)，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽(tīng)）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”！在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。
音樂(lè)告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界！”音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè)，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂(lè)了，我和它一起分享！我和音樂(lè)戀愛(ài)了！打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最?lèi)?ài)的音樂(lè)；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和消閑！要出門(mén)，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，身邊有音樂(lè)的留意！我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂(lè)的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！
音樂(lè)作文 篇2
有一次，我和媽媽去一個(gè)廣場(chǎng)去看音樂(lè)噴泉，我興奮得不得了，好想馬上知道音樂(lè)噴泉是什么樣子的。
只見(jiàn)那里人山人海，表演就要開(kāi)始了。這時(shí)音樂(lè)響起來(lái)了，噴泉就開(kāi)始了；音樂(lè)一停噴泉就停了。我還發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂(lè)低的時(shí)候，噴的也就低了。我感覺(jué)好奇妙啊。
噴泉的造型有好多種。當(dāng)音樂(lè)不高不低的時(shí)候，它周?chē)趪娝虚g有倆條水柱來(lái)回交換。好像蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。
當(dāng)音樂(lè)非常低的時(shí)候，中間的水柱都往上噴，形成一個(gè)半圓型，旁邊的小水柱往里面斜。好像小草被風(fēng)吹斜了，簡(jiǎn)直太好玩了。當(dāng)音樂(lè)非常高的.時(shí)候，好幾圈水都會(huì)往中間噴，有一條非常高的水柱一躍而起好像一座水晶宮殿，好美啊。
我忍不住想上前摸一摸，結(jié)果被淋了一身水，但我還是很興奮。今天真是大飽眼福，在我眼里音樂(lè)噴泉就是一個(gè)靈活的音樂(lè)家。不知不覺(jué)中時(shí)間到了，音樂(lè)要停了，媽媽說(shuō)；‘我們回家吧�！覀円酪啦簧岬幕丶伊�。
音樂(lè)作文 篇3
最能打動(dòng)人情緒的，莫如音樂(lè)了。沒(méi)有一個(gè)人對(duì)音樂(lè)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。除非他聽(tīng)力或智力有問(wèn)題。
其實(shí)，人的喜怒哀樂(lè)悲恐驚通過(guò)感官感知著，發(fā)于內(nèi)而顯于外。如果有音樂(lè)的添加劑，這種情緒就會(huì)馬上進(jìn)入角色，而且更為濃烈。
在靜靜的夜晚，在寧?kù)o的環(huán)境里，獨(dú)自一人或倚或臥，在思緒繚繞的幻境中，獨(dú)守一本書(shū)或隨便品一杯茶，或在朦朧的光線里，任身邊有無(wú)鮮花綻放，只要打開(kāi)音樂(lè)，便會(huì)一頭沉浸其中，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都幻化著一幕幕帶有濃郁抒情色彩的優(yōu)美意境，在那或低沉，或高昂，或優(yōu)美，或恬靜，或疾徐有致或舒緩自如的氛圍里，進(jìn)入人與音樂(lè)的心靈對(duì)話中。
此刻，沉浸在曲子的明快旋律里，心也明快，眼前的愁事頓化為青煙，裊裊地洇入音樂(lè)中，依稀聽(tīng)到自己心動(dòng)的聲音，那愁已了無(wú)蹤跡。
人的幾種情緒中，歡樂(lè)時(shí)我們大多與人共享，那場(chǎng)面是一種喧嘩或一種發(fā)泄，談笑間，或融入交流，或一個(gè)眼種一個(gè)潛意被知已所神會(huì)，那種悠然的感覺(jué)真的是很曼妙，是那種“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的曠寂，是一種繪畫(huà)語(yǔ)言里的留白，潛著無(wú)聲勝有聲的魅力，氤氳在彼此的心底，無(wú)須言傳，只有意會(huì)。
這時(shí)，你感知著幸福，感知著與人分享的快樂(lè)是如此有魔力。
而痛苦則不一樣了。大喜、大怒或大慟可能會(huì)有親朋與你分擔(dān)，也可能在眾人面前有一時(shí)的率性而為，但總會(huì)過(guò)去，總有揩干血跡，拭完眼淚的時(shí)候。
而一種憂(yōu)傷、一種郁悶則不然，它會(huì)貯存心中，一旦遇到適宜條件就會(huì)從記憶里蹦出來(lái)，讓你重溫舊夢(mèng)，讓你飽嘗剛結(jié)痂卻又被撕開(kāi)的疼痛折磨，更有甚者，有一種痛苦的心病卻是恒久不能輕易地對(duì)人說(shuō)也不可能輕易地為人所看破并被解讀的。久久地潛伏心底并熬煎著你，為此，那種不可名狀的憂(yōu)傷感覺(jué)叫痛不欲生。
一個(gè)人如果心哀如此，雖貌未枯犒，但心已成灰，即使在繁華的春日，在歌舞樓臺(tái)燈紅酒綠中心依然凄涼死寂，似乎外界所有的事與已無(wú)關(guān)，這時(shí)，任外面如何紛擾，任別人怎樣勸說(shuō)幫你解脫，你都不會(huì)真正地使自己輕松起來(lái)，永遠(yuǎn)回不到那天總是藍(lán)的，心總是亮的，夢(mèng)總是美的，臉總是笑的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真時(shí)代。
這時(shí)，最需要一種調(diào)劑，一種調(diào)整心態(tài)之方。
別的不敢說(shuō)，出去走一走，直接與自然對(duì)話，都是很好的方式，但往往受時(shí)空所限；而以讀書(shū)的形式與古人會(huì)晤也不失為一佳策，讀著讀著，悠然心會(huì)，壓抑有所緩解，又如聽(tīng)人絮語(yǔ)，如淙淙小溪，明亮地潺潺地進(jìn)入你的心頭，像一絲亮光射進(jìn)陰暗潮濕的心，或許你沉浸在那痛苦失落中不能自拔的情景已解凍。但你還會(huì)封著蠟殼，蜷縮在一個(gè)角落里遙想自己的事。
此時(shí)，只要靜聽(tīng)一曲音樂(lè)，或許她會(huì)不經(jīng)意地以一個(gè)旋律撞開(kāi)你的緊閉的心扉，為你的感情因子插上翅膀，激活一個(gè)躍動(dòng)的細(xì)胞。有一種暢意悠蕩著彌漫開(kāi)來(lái)。
盡管我不懂唱詞的意思。幾為樂(lè)盲。但聽(tīng)著那舒緩的歌唱，心里寧?kù)o極了，像從遙遠(yuǎn)的海邊或天堂飄過(guò)的`仙樂(lè)，寧?kù)o，遼遠(yuǎn)，干凈，又安詳，緩緩地浸入聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的每一個(gè)角落，那是一種氣定種閑的悠然自得。
那細(xì)細(xì)的，明澈清新的旋律，令你感到那聲音帶著花香，滾著清露，攜著陽(yáng)光悠悠地如云飄入心空，立感思緒潮涌般穿梭，漫延，迷朦，最后像一團(tuán)霧樣裊娜，紗般輕柔，絲絲縷縷，滿(mǎn)盈著甜意與溫馨，使人的靈魂沉靜并熨貼。俘虜你的所有感官，整個(gè)心都醉了。
音樂(lè)能奇妙地調(diào)動(dòng)指揮你的感官去隨她起伏，或?qū)Ｗ�，或沉思，或陶醉，其感染力之巨可�?jiàn)一斑�！八拿娉琛本褪亲詈玫睦C呢。它瓦解的不僅是軍心，而是政權(quán)啊。
作為生理和心理需求的藝術(shù)，音樂(lè)真的具有這樣神奇的審美價(jià)值。
音樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)是大家經(jīng)常聽(tīng)的，平常得不能再平常了，但音樂(lè)在我的記憶中，卻是伴我成長(zhǎng)的知心朋友。
我經(jīng)常從媽媽那里獲得我小的時(shí)候的故事。媽媽對(duì)我講過(guò)，剛懷上我時(shí)，就經(jīng)常放歌給我聽(tīng)，說(shuō)是什么胎教。自從我出生后，每當(dāng)“哇哇”大哭時(shí)，媽媽便放音樂(lè)聽(tīng)，我便能靜下來(lái)咧開(kāi)小嘴傻笑了，不再有哭聲，只有那甜美的笑聲。不知不覺(jué)中我上到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽要出門(mén)打工，我也只好讓爺爺奶奶養(yǎng)著，那天我見(jiàn)媽媽要走就“哇哇”大哭不讓媽媽離開(kāi)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，媽媽就含淚給我留下一個(gè)音樂(lè)盒，說(shuō)想她時(shí)可以打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè)，我不聽(tīng)勸告一直大哭不停，媽媽只好打開(kāi)了那個(gè)盒子，從盒子里面發(fā)出美妙的音樂(lè)猶如磁鐵一樣撞擊著我的耳朵，貼在我的心坎，吸引著我的眼睛，讓我陶醉，讓我忘乎所以。于是便拿起盒子，如保護(hù)寶貝似的抱在懷中看著，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)聲如一股清泉從神奇的盒中涌出來(lái)，撞擊著我成長(zhǎng)的腳印。
媽媽走后的日子，只要我想起媽媽就會(huì)不斷打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè)，我把音樂(lè)盒當(dāng)成寶貝似的藏起來(lái)，就連爺爺奶奶都不讓碰，只有每天想聽(tīng)時(shí)才拿出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。從此以后，聽(tīng)音樂(lè)成了我的家常便飯，如每天的作業(yè)一樣，放學(xué)后我都要聽(tīng)上一聽(tīng)，如果找不到，我會(huì)急得大鬧大哭。因?yàn)閶寢尦Ｄ瓴辉诩遥揖桶岩魳?lè)盒的聲音當(dāng)做媽媽的.聲音來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)欣賞。有一次，音樂(lè)盒不見(jiàn)了，我急得滿(mǎn)頭大汗，忍不住哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)翻箱倒柜，最后在一個(gè)墻角找了出來(lái)，我一邊怨自己太粗心，一邊拿起音樂(lè)盒親了又親。從小時(shí)候到長(zhǎng)大音樂(lè)盒和里面的音樂(lè)伴我度過(guò)那母親不在身邊的日子。
如今我拿起當(dāng)年的音樂(lè)盒，輕輕撫摸著它，慢慢地打開(kāi)音樂(lè)盒，在那優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我又陷入了深深的回憶。
音樂(lè)作文 篇5
那是我在十歲時(shí)發(fā)生的事了，但至今無(wú)法忘懷，深深烙印在我的心中，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
那天我在一個(gè)極大的室內(nèi)劇場(chǎng)里看當(dāng)時(shí)廣受歡迎的美國(guó)兒童音樂(lè)劇《小紅帽奇遇記》，我才剛剛坐下，燈光突然一關(guān)，伸手不見(jiàn)五指，場(chǎng)內(nèi)如漆般黑暗，須臾間，一道略帶昏暗的燈光投向舞臺(tái)中央，劇幕緩緩拉開(kāi)，場(chǎng)內(nèi)漸漸地，漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來(lái)。
一位金色卷發(fā)，動(dòng)人雙眸的美國(guó)女孩伴隨著輕松愉快的樂(lè)曲，連蹦帶跳地向舞臺(tái)中央跳去。每一個(gè)弧度都是那樣的動(dòng)人，全場(chǎng)的觀眾無(wú)一人不如癡如醉。不知不覺(jué)間，舞臺(tái)劇已經(jīng)到了高潮部分，小紅帽飾演者輕柔而又自然地舒展著肢體，做出一個(gè)又一個(gè)令人望塵莫及，驚嘆不已的高難度動(dòng)作。一會(huì)兒下腰，一會(huì)兒劈叉，又一會(huì)旋轉(zhuǎn)，獲得了觀眾連綿不絕的掌聲和此起彼伏的歡呼聲。
但意想不到的事情發(fā)生了，主演在完成一個(gè)大幅度的動(dòng)作時(shí)，踩到了地上的.道具，不慎滑倒。全場(chǎng)一片寂靜，一滴碩大的汗水從從女孩兒臉頰劃過(guò)，格外透亮，折射出五彩的光芒。但小女孩兒卻絲毫沒(méi)有慌張，鎮(zhèn)定自若。
伴隨著音樂(lè)的再次響起，大家又一次沉醉在動(dòng)人的舞曲中，又到了那個(gè)高難度的大幅度動(dòng)作，大家屏住呼吸，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，“完成了！完成了！”一位女觀眾激動(dòng)地喊著。緊接著，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲，是對(duì)表演的肯定，更是對(duì)女孩的鼓勵(lì)！
音樂(lè)作文 篇6
一天，媽媽問(wèn)我，想不想看一場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)，里面有很多小朋友要表演。我聽(tīng)了以后，爽快的答應(yīng)了。放學(xué)后，我和媽媽直奔音樂(lè)學(xué)院而去。到了以后，還有一個(gè)阿姨等在那里，我們?nèi)齻�(gè)人一起進(jìn)去了。
音樂(lè)廳真大了，有五、六層樓高，里面密密麻麻坐了很多人，我跟著媽媽坐了下來(lái)，坐下來(lái)仔細(xì)一看，哇！原來(lái)音樂(lè)會(huì)有三層，我們坐在一層中間，我們面前是舞臺(tái)，放了一架很大的鋼琴，舞臺(tái)后面有一排排像小號(hào)一樣的樂(lè)器，看著很新奇。
正在我東張西望的時(shí)候，節(jié)目開(kāi)始了，主持人說(shuō)還有微信實(shí)況轉(zhuǎn)播，還是面向世界的，我激動(dòng)極了。一直問(wèn)媽媽?zhuān)谀睦锟梢钥匆?jiàn)我。主持人還說(shuō)，歡迎高新一小的小朋友來(lái)觀看表演，這時(shí)，我睜大眼睛，四處張望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的'同學(xué)，哎，音樂(lè)廳太大了，我什么也沒(méi)有找到，很是失望。
第一個(gè)節(jié)目是鋼琴演奏，是一個(gè)8歲的小姑娘來(lái)表演，一上臺(tái)，行禮時(shí)，很優(yōu)美，落落大方，楚楚動(dòng)人，我暗暗記在心中，下次有機(jī)會(huì)，我也這么給大家行禮。她演奏的曲目是《小溪》，演奏的時(shí)候旋律很優(yōu)美，手的速度也特別快，心想這個(gè)小姑娘在家肯定是每天要練習(xí)的。接下來(lái)是一個(gè)接一個(gè)的鋼琴，看的我又開(kāi)始找高新一小的同學(xué)們了。好在時(shí)間不長(zhǎng)，最后一個(gè)節(jié)目來(lái)到了。合唱《西湖春曉》，一下子，有五、六十個(gè)小朋友走到臺(tái)上，占滿(mǎn)了整個(gè)舞臺(tái)，唱出的歌聲既柔和又明亮，我不禁輕輕跟著唱起了。全場(chǎng)響起來(lái)雷鳴般的掌聲，我也站起來(lái)，使勁的拍起我的小手。
音樂(lè)會(huì)散場(chǎng)了，和阿姨告別以后，我纏著媽媽說(shuō)我也想唱歌，我也想唱得和他們一樣好聽(tīng)，我也想站在臺(tái)上，大聲歌唱。
音樂(lè)作文 篇7
此外，亦有一些東西，是仍被深深傷過(guò)不敢觸碰的，今夕也一并打開(kāi)。
是周傳雄的《黃昏》。記得第一次聽(tīng)它的那一夜，我被現(xiàn)實(shí)打擊地傷感無(wú)比，為感情的事傷神費(fèi)力。那晚，戴著耳機(jī)，面容蒼白，我伏案無(wú)聲哭了好久，那種傷感的音調(diào)與詞風(fēng)，令一個(gè)剛失戀的人肝腸寸斷。更何況這首歌與那個(gè)人也有些淵源——是他間接推薦給我聽(tīng)的.。
那時(shí)，我喜歡一個(gè)人以向天空舒展60度的角仰視，卑微的喜歡把自己低到塵埃里，每天執(zhí)著的堅(jiān)守自己的執(zhí)念，每日見(jiàn)他一面，看他一笑，得知他一切安好，這一天才算圓滿(mǎn)。然而這樣的喜歡，終究太累，自己疲倦，別人也懶得應(yīng)付。本該早就明白的道理，自己卻遲遲不愿相信，總抱有希望，最后傷的還是自己。如同獨(dú)自聽(tīng)歌暗自流淚的那晚，一樣傻。
無(wú)論如何，一切曾難以應(yīng)對(duì)而暗自神傷的事，都變成了過(guò)去。那些曾肝腸寸斷的難忘過(guò)去，現(xiàn)如今也可以笑著說(shuō)起。
我喜歡夜深人靜里獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)，不為隔絕喧囂，也不為打發(fā)寂寞，而是尋找自己。
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