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英語(yǔ)備課組期末考試分析
此次英語(yǔ)期末考試結(jié)束，英語(yǔ)試題相對(duì)來(lái)說(shuō)難易適中。為了提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，我們重點(diǎn)找差距、尋對(duì)策。隨后要根據(jù)此次考試情況總結(jié)整個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，以解決問(wèn)題，提高質(zhì)量意識(shí)。
一．試卷分析
試題依據(jù)教材，全面考查課本的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。題型和之前一樣，但是期末考試會(huì)有所變動(dòng)，以督促學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)為主，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，面向了全體學(xué)生。
二．存在問(wèn)題
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，但是知識(shí)點(diǎn)額靈活運(yùn)用能力不夠好，單詞拼寫錯(cuò)誤率高，單復(fù)數(shù)不分，這提醒了教師在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步注重知識(shí)的拓展和訓(xùn)練的到位，而不僅僅是記憶知識(shí)。
2.學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力普遍較差，尤其是第二卷的綜合填空部分失分最為嚴(yán)重，單詞的變換形式掌握較差，還是單詞的運(yùn)用能力較差，不會(huì)學(xué)以致用。
3.一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。例如：粗心大意，沒(méi)有看清題意匆忙作答。有一部分學(xué)生字母書寫不規(guī)范，大小寫錯(cuò)誤，字跡潦草凌亂。甚至有一小部分學(xué)困生選擇題全部是亂選亂填，全卷得分極低。
三．原因分析：
根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個(gè)原因可能導(dǎo)致有的學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮出最高水平：
1.單詞沒(méi)有記扎實(shí)，課文沒(méi)有正確理解。
2.課文中的固定短語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)總結(jié)并加以運(yùn)用。
3.課堂用語(yǔ)的交流太少，綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待提高。
4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)有點(diǎn)薄弱
四.改正措施
1.正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練的運(yùn)用，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
3.注意對(duì)重難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練，可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或者短句的形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)逐步掌握解題技巧。
4.理性對(duì)待學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)音、書寫等方面的問(wèn)題。
5.重視學(xué)生語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題目中加以理解并運(yùn)用，并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
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