關于學生職業(yè)規(guī)劃范文集合九篇
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編為大家收集的學生職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇1
面對嚴峻的就業(yè)壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發(fā)展?jié)摿�，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
步驟一：職業(yè)生涯診斷
正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
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個人因素：我從小數(shù)學就好，一直就很喜歡數(shù)學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業(yè)后，使我有了當會計的愿望。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現(xiàn)在學習很充實，也很踏實。
�。ǘ┉h(huán)境分析：
1、本地區(qū)條件：在省內外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件。
2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的貫徹落實；人才，勞動力市場的逐步完善；先培訓，后就業(yè)制度的落實；勞動預備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業(yè)學校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎
（三）關鍵成就因素分析
1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐；許多成績優(yōu)異的同學，經(jīng)常與他們溝通，交流，并在他們面前表現(xiàn)自我
2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄
3、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）；參加企業(yè)管理證、出納能力培訓；考大專文憑、做好業(yè)余時間的安排
�。ㄋ模╆P鍵問題分析
目前雖然我如愿以償?shù)負瘟税喔刹亢驼Z文課代表，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后根據(jù)自己的計劃不斷加以培養(yǎng)
步驟二：確定職業(yè)目標
每個人的一生都將經(jīng)歷幾個階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠目標
長遠目標
第一階段第二階段第三階段第四階段
現(xiàn)實基礎高中目標工作5年目標創(chuàng)業(yè)目標
步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段
簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。
1、高中階段：
�。�1）本階段主要是學習專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務會計人員。
�。�2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。
�。�3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的�？茖W歷的進修。
2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本，掌握一些實際的管理經(jīng)驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。
3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔任出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當會計，然后兼管多項政務，成為領導、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關系，尋找投資者，合作者共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)
步驟四：制定實現(xiàn)措施
�。ㄒ唬└咧须A段的規(guī)劃
規(guī)劃一：
一年級：珠算初級證書，擔任班干部和語文課代表，完成學校的.課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。
二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛煉自己，電算化培訓
三年級：有一定的財務管理知識和較強的實際工作能力，善于處理利益各方的關系，有廣泛的人際關系，多參加社會實踐，體驗生活
規(guī)劃二：高中三年中自學考課程安排
第一年：1、珠算，2、管理會計
第二年：3、全國計算機等級考試，4、會計電算化
第三年：5、法律法規(guī)，6、畢業(yè)實習報告，7、基礎會計
從會計產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來看，會計既是經(jīng)濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經(jīng)濟管理的組成部分。因此，任何社會的經(jīng)濟管理活動，都離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經(jīng)濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展以及經(jīng)濟管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
實踐計劃如下：
1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。
2、在實業(yè)公司學習時，希望能通過自己的努力，工作精神，在一年后當上會計，同時積極做好應聘工作，爭取能進入上市公司工作，爭取在3年后成為公司的領導人
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)的規(guī)劃
千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐，，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值�，F(xiàn)實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。
俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業(yè)壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要�？v觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環(huán)境為自己設計了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。
操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷
職業(yè)生涯必須理想和實際相結合，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實意義。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、認識自我——發(fā)現(xiàn)內心的渴望
職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的認識自我，認識自己的興趣、能力、價值觀。只有清楚認識自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、問自己：“喜歡干什么?”不清楚自己的興趣，可以進行霍蘭德職業(yè)測試，通過測評了解自己。
2、問自己：“你適合做什么?”有時候你喜歡不代表你擅長，所以我們還需要根據(jù)氣質和性格來測試自己適合做什么?
3、你的智能和潛能：每個人都有優(yōu)缺點，擁有自己獨特的能力，我們只需要發(fā)現(xiàn)自己的能力并且把它發(fā)揮到極致，那么一定能夠取得滿意的成績。職業(yè)規(guī)劃讓每個學生找到自己最擅長的點，然后把它發(fā)展起來，這樣更容易成功。
4、你最看重什么?(也就是所謂的價值觀)。中學生有足夠的時間和經(jīng)歷去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用長期的學習為實現(xiàn)自己的理想和生活方式做準備。這一方面也需要一些測評工具來測。
�。ㄎ覀冎艽鍏^(qū)實驗中學上學期已經(jīng)做過霍蘭德職業(yè)傾向測試初步試點，本學期將以專業(yè)，嚴謹，扎實的工作進行測試過程，并以保密檔案的形式，由生涯規(guī)劃處反饋給每一位學生。）
二、認識職業(yè)——發(fā)現(xiàn)身邊的機會
中學教育是比較封閉的，極少對職業(yè)有所了解，導致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業(yè)進行了解�？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學的'父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、招聘網(wǎng)站等。
三、進行職業(yè)探索——找到職業(yè)方向
通過認識自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿足自己的內心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解，了解到社會上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時找出自己感興趣的行業(yè)、職業(yè)，進行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實踐等方式，加深對感興趣職業(yè)的了解。
四、教育與職業(yè)——你的學業(yè)計劃
通過以上幾個步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領域或職業(yè)方向，如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標呢?就需要從只是、技能和綜合素質上做準備。對于中學生倆說，現(xiàn)在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯提供更多的機會。然而，不同的工作對知識的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探索的過程中進一步了解自己喜歡的工作在知識上的要求，然后根據(jù)這個要求有目的的做準備。根據(jù)自己的職業(yè)目標，制定一項合適自己的計劃：
(1)自己的職業(yè)理想：
(2)自己的學業(yè)目標：
(3)學業(yè)計劃：
(4)社會實踐計劃：
(5)課外活動計劃：
(6)志愿者工作計劃：
(7)自學高中、大學課程計劃：
(8)課外書閱讀計劃
(9)交際能力培養(yǎng)計劃：
(10)體育鍛煉計劃：
(11)論文寫作計劃：
(12)外出旅游計劃：
(13)外語學習計劃：
(14)興趣愛好培養(yǎng)計劃：
以上計劃只是一個參考，學生可以根據(jù)自己的職業(yè)目標，設定不同的計劃內容。當然，最核心的問題不是計劃如何完美，而是不折不扣地執(zhí)行。
五、進行職業(yè)體驗——鍛煉職業(yè)競爭力
職業(yè)體驗式職業(yè)探索的最后一部，只有通過真正的體驗，你才能指導自己真的愛什么�？梢圆捎玫狡髽I(yè)實習或其他方式進行職業(yè)體驗。
以上這些是中學生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及信息處理能力，中學生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，最好與身邊的親朋好友商量，以及請教老師，相關專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實，有利于實現(xiàn)人生夢想。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇3
留學加拿大好的職業(yè)規(guī)劃并不僅僅是一個好專業(yè)所決定，根據(jù)加拿大所發(fā)布的前景最好的職業(yè)名單中，留學生可以對申請加拿大留學的學生進行學習和未來規(guī)劃會有一定的參考價值。當然，留學專家也提醒，要在國內的'就業(yè)市場謀職，有可能熱度會有不同。所以，也要注意比較和了解國內的就業(yè)情況。
加拿大留學生職業(yè)規(guī)劃參考職業(yè)：
1、大學教授
2、商業(yè)服務管理人員
3、人力資源專業(yè)人員
4、貸款專員
5、醫(yī)生，尤其是牙醫(yī)、全科醫(yī)生、�？漆t(yī)生和家庭醫(yī)生
6、健康評估師、心理分析師、藥劑師、營養(yǎng)師、理療師、驗光師及其他保健師
7、家庭、婚姻及相關咨詢師
8、醫(yī)療服務人員，例如牙醫(yī)助理、急救車急救員及其他醫(yī)療輔助人員
9、注冊護士、護士長、護理管理人員、護士助理和護工
10、醫(yī)療研究和醫(yī)療服務技術員，例如實驗室和放射技術員
11、公共健康、職業(yè)健康及環(huán)境監(jiān)理人員
12、法官、律師和魁北克省公證員
13、公共管理人員和社會工作者
14、技術監(jiān)察和管理人員
15、教育、衛(wèi)生、社會和社區(qū)服務管理人員
16、文藝、體育和娛樂經(jīng)理人
17、土木、機械、電氣、化學工程師
18、工程、建筑、計算機和信息系統(tǒng)管理人員
19、網(wǎng)頁設計師和開發(fā)人員
20、建筑和運輸行業(yè)經(jīng)理人
21、建筑設施管理維修人員
22、石油天然氣和礦業(yè)管理人員
23、石油天然氣鉆井工和井下礦工
24、加工業(yè)管理人員
學生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、引言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義。我要思考的結果是：用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在現(xiàn)今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標才有動力和方向。
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己，認識自己，了解自己，做好自我評估，包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應該干什么，在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
二、自我分析
職業(yè)興趣 我比較喜歡安靜而細心，輕松而穩(wěn)定的工作，比較向往都市白領階層及以上的工作環(huán)境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情，自身性格也比較能接受新工作任務的各項挑戰(zhàn)。
職業(yè)能力
(能夠干什么) 在我的大學本科期間學習的是會計專業(yè)，一直成績都很好，對相關會計工作平時積累的比較多，因此多相關工作也比較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業(yè)的工作。
經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱，并正在為中級會計職稱和注冊會計師等更遠大的目標在準備之中。
另外，我還考取了教師資格證，平時也正在做相關家教兼職工作，積累教學經(jīng)驗，希望以后能在這方面也能有所應用。目前我能夠做一些初級的數(shù)學和理科性質的教學教育工作。
個性特質 本人性格能動亦靜，做事沉穩(wěn)，比較有耐心。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。此外，我為人比較和善，長期與小孩進行溝通交流，也使我比較適合做一些與人交流的初級教學工作。
職業(yè)價值觀
(最看重什么) 相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發(fā)展前景。特別希望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的.素質和能力。
勝任能力
(優(yōu)劣勢是什么) 我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力
1、牢固的專業(yè)知識和技能
2、處事沉穩(wěn)細心，很有耐心
3、性格隨和，懂得靈活變通
4、表達能力較好，為人和善
5、有較強的心理承受能力和抗壓能力
1、性格不夠開朗，氣場不強
2、缺少經(jīng)驗，實踐能力不夠
3、身體素質較弱，體力和精力不足
4、自身的外語能力不足，急需提高
自我分析小結：
由于我的性格能動亦靜，做事沉穩(wěn)，有耐心，且比較喜歡和適合安靜而細心，輕松而穩(wěn)定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。在我的大學期間學習的也是會計專業(yè)，對相關會計工作平時積累的較多，對相關工作較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業(yè)的工作。
經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱。
相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發(fā)展前景。希望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質和能力。
三、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富裕但經(jīng)濟較穩(wěn)定。不急于改善家庭條件，就業(yè)選擇較廣，壓力較小。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇5
昨日，《當杜拉拉在考慮如何“升值”時，80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想》見報后，引發(fā)了眾多家長、上班族的關注，他們紛紛打來電話，表達了自己的想法。
家住城西一清新村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯，最后填報的專業(yè)，主要還是金融方向的。黃先生說，家里是做生意的，女兒一直就對金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業(yè)，但是尊重女兒的興趣是首要考慮。“有興趣才有動力學習，成績好、能力強，不怕找不到工作�！�
另外一位家長說，現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴峻，選對專業(yè)，找工作相對會容易些。也有家長直言不諱，現(xiàn)在找工作，說實在的，專業(yè)、學校真的.是次要。還是要有關系，才能找到工作。
浙江大學公共管理學院教授陳麗君有話要說。“家長和考生必須先回答一個問題，填報志愿究竟是為了就業(yè)還是進一步地深造？如果孩子是對學術感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業(yè)，國內一流大學，設置專業(yè)的時候并不完全根據(jù)就業(yè)導向。興趣就是最好的老師�！标慃惥掍h一轉：“如果家長學生認為大學是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動力市場結合比較緊密的課程�！�
考慮到學生在填報志愿時有一定“盲目性”，所以，浙江大學會給學生時間了解各種專業(yè)，培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學生轉專業(yè)�！皳Q專業(yè)的學生非常多，很多人第一學期結束就申請換專業(yè)了�！�
“填報志愿時也不知道自己以后想做什么�！闭憬ど檀髮W法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說，大學時也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進了一家外貿公司，一干好幾年�！捌鋵�，剛開始工作的幾年，也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃。”在工作了一段時間后，解決“溫飽問題”后，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什么？“不想總做一名打工者�！背谭颊谧x在職研究生，她打算工作幾年，積累一定的資源后，自己自立門戶�！斑@算不算職業(yè)規(guī)劃？”程芳笑著反問道。
不少上班族打電話進來說，大學一畢業(yè)就知道自己奮斗目標的人其實并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真正要朝著什么方向發(fā)展，自己的職業(yè)理想是什么。但是他們無一不認為，沒有職業(yè)規(guī)劃的未來是可怕的。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇6
高中學生較少接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，相當一部分學生在面臨職業(yè)生涯重要選擇的時候認識不夠，準備不足。而選擇職業(yè)方向，確定未來的生活道路，是高中時期學生生活中的一個重要任務。
職業(yè)生涯規(guī)劃是什么？
職業(yè)生涯規(guī)劃是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī) 劃，是個體在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排，從而獲取最大程度的事業(yè)成功。它起源于20世紀初葉的美國。后來，許多發(fā)達國家從中學甚至小學就開始培養(yǎng)學生的職業(yè)觀念，開展形式多樣職業(yè)指導教育和職業(yè)生涯規(guī)劃。
高中生如何進行職業(yè)的生涯規(guī)劃？
高中生如何進行職業(yè)的生涯規(guī)劃？高中生職業(yè)生涯規(guī)劃通常需要按照一定的步驟才能夠科學正確有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟通常包含以下幾個方面：
自我評估與認識
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，首先要做的就是清楚地了解自己，對自我進行全面的分析，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析，以確定自己都具備哪些能力，什么樣的職業(yè)比較適合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么，面對眾多的職業(yè)我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規(guī)劃的`核心和關鍵。
確立未來職業(yè)發(fā)展方向，設定職業(yè)生涯目標
在全面了解了學生們的潛能之后，我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀條件進行最佳的匹配了，也就是我們常說的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關系到人生事業(yè)的成敗，因此，在進行匹配時一定要考慮到個人主觀條件與職業(yè)的匹配和外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展，并根據(jù)不同環(huán)境，適時調整目標。
制定行動計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯目標之后，，就要制定相應的行動方案來實現(xiàn)它們，把目標轉化為具體的方案和措施。在這一過程中高中階段比較重要的行動方案有文理的選擇、高考填報志愿專業(yè)的選擇，院校的選擇等。要根據(jù)自身在觀念、知識、心理素質與能力等方面與自己的理想的職業(yè)目標要求的差距制定有效的計劃。
評估與反饋 俗話說：“計劃趕不上變化�！币孤殬I(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就要根據(jù)人生的發(fā)展階段和環(huán)境的發(fā)展變化不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等。通過評估和修訂使其更符合自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃最為有效的手段。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇7
6日下午，隨著李亭亭、付彤等10名同學站在黑大音樂廳的舞臺上以3分鐘入職場工作的VCR為開場陳述自己的`未來職業(yè)規(guī)劃，黑龍江大學“第七屆職業(yè)規(guī)劃暨職場模擬招聘大賽”進入決賽的最后一刻。
大賽橫跨全校26個學院，3392名選手報名參賽，除常規(guī)賽程外，選手們可通過趣味職場訓練營、企業(yè)經(jīng)營模擬等活動的實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學習到深入了解自我、團隊合作、創(chuàng)新意識、尋找契機、培養(yǎng)領導能力的重要性等職場相關知識與技能。
據(jù)悉，該職業(yè)規(guī)劃大賽已擁有7年歷史，在本年度更是增設了專業(yè)人士訪談、對接實習崗位等環(huán)節(jié)。黑龍江大學招生就業(yè)處副處長陳寶鳳說，本屆大賽重在提升學生的職業(yè)能力、培養(yǎng)學生的團隊意識，為學生搭建與企業(yè)HR對話平臺、對接實習崗位，通過評委一針見血的精辟點評解決學生職業(yè)發(fā)展困惑，從企業(yè)視角幫助學生提煉核心職業(yè)能力。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇8
當今社會競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊我們自己的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學習，來充實我們自己，將很難有一個長足的'進步。而一份對我們自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最就應付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇9
人生本沒有好處，每個人都要給我們自己規(guī)定一個人生的好處，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅僅讓我快樂，而且對人類有所幫忙。在這天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的`手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
作為當代中學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使我們自己占有一席之地因此，我試著為我們自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將我們自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力!
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