科技優(yōu)秀作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的科技優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　今天下午，王老師組織我們?nèi)�參觀焦作市新建成的科技館。我的心情既興奮又好奇。因為我才剛剛在暑假參觀游覽了北京的科技館，沒想到焦作市也建科技館了，它會是什么樣子呢？

　　來到科技館，一座半球狀的建筑呈現(xiàn)在我的眼前，金屬灰的墻壁、銀色的屋頂，與隔壁的焦作市圖書館幾乎融為一體，漂亮極了！

　　不一會兒，同學(xué)們都到齊了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們步入了這座科學(xué)的殿堂。剛走進(jìn)科技館，我就對它產(chǎn)生了好感。我和其他同學(xué)乘坐電梯直達(dá)三樓，準(zhǔn)備一層一層地參觀。

　　一到三樓，我就被眼前的景象驚呆了。我們看到了許多奇形怪狀的機械，在講解員的講解和指引下，我們玩了“自己拉自己”、“越轉(zhuǎn)越快”、“滾小球”、“電磁蹺蹺板”、“自行車發(fā)電”等科學(xué)游戲，使我體驗了科學(xué)的樂趣，了解了許多科學(xué)知識。

　　“模擬駕駛”是我最最喜歡的，坐在“比亞迪車”里，注視著眼前的電子屏，我終于也能“開著車”在人民大道上兜兜風(fēng)了！，但最后總是以失敗而告終。唉！還是先學(xué)好駕駛技術(shù)再來玩吧！

　　“時空隧道”就更有趣了，它像是一艘360度旋轉(zhuǎn)的飛船，穿梭其間讓人兩眼發(fā)暈，險些摔倒。

　　給我印象最深的.是“電磁大舞臺”了，只見一位媽媽自告奮勇地站在一個平臺上，手摸著一個帶有靜電的鋼球，在靜電的作用下她的頭發(fā)竟慢慢地豎了起來，我們都不由地瞪大了眼睛，尖叫驚呼起來。甚至還有的同學(xué)開玩笑說：“這位媽媽會不會穿越到秦朝呀？”把我們都逗樂了。

　　接下來，我們又參觀了二樓的“地震小屋”、“傾斜小屋”、“輕軌游云臺”等等，還有一樓的兒童科技樂園，每一處都是那樣吸引我，讓我流連忘返。

　　歡樂地時光總是短暫的，沒過多久，科技館要閉館了，我們只好相互告別，依依不舍地結(jié)束了這次參觀。

　　這真是令人愉快而難忘的一天！

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，我滿懷期望地來到了寧夏科技館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到了“寧夏科技館”五個大字，我迫不及待地沖向門口，令我吃驚的是，科技館居然是一個萌萌的球體。

　　走進(jìn)科技館，“哇，火箭！”只見一個“神舟五號”的模型擺在我眼前。資料顯示，神舟五號載人飛船是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器，于20xx年10月15日將航天員楊利偉送入太空。

　　在這里，我覺到最有趣的要數(shù)鐵球了，因為只要一碰上它，我的頭發(fā)就會立馬豎起來。聽說這個叫靜電球，我不禁感嘆：原來這都是靜電在“搞鬼”。

　　最令我毛骨悚然的是走廊里掛著的標(biāo)本，有大熊貓、金絲猴、麋鹿等。動物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護它們。

　　最令我最不可思議的是機器人彈鋼琴。機器人身穿一身燕尾服，看起來很紳士，它的手指很靈活，每個鍵都能按到，什么歌都會彈。我點了一首我最喜歡的《青春修煉手冊》，它便熟練地彈奏起來。機器人太有才華了！

　　在科技館，我還觀看了4D科幻電影《恐龍危機》中的`一個小片段，看到了地動山搖、火山爆發(fā)，感覺身臨其境。只不過就算地裂了，我們也不會掉下去，還可以在霸王龍的面前耀武揚威。

　　科技是偉大的、神奇的、好玩的，讓我們?yōu)榭萍脊恼疲?/p>

科技優(yōu)秀作文 篇3

學(xué)校一年一度的科技節(jié)將要來臨，

　　學(xué)校要舉行創(chuàng)新科技小制作比賽。經(jīng)過商量，爸爸和我都贊成制作一個手搖發(fā)電器參賽。 說到就要做到。我和爸爸便到五金城購買實驗材料：木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了，可是辛苦還在后面，于是我們便開始動工。 首先把螺絲栓在木板上的六個小洞里：

　　接著把軸承用電烙鐵烙實：再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲，用扎帶扎實；然后，拿一個箱子，用漆包線捆實；最后，將漆包線的一頭連接到電燈泡上，用電烙鐵弄實。 這樣，我的.手搖發(fā)電器就制做完成了，我接上燈泡一試，果然有電！但它的發(fā)電原理還是個謎。原來密閉線圈切割磁力線，產(chǎn)生電流，所以電燈泡就會亮，磁鐵必須是異向相斥，這樣才能產(chǎn)生電流。 但我的手搖發(fā)電器還有一點點小毛病，就是在轉(zhuǎn)動的時候速度要很快，才能使燈泡亮起來，所以我們在發(fā)電器上又安裝了一個小馬達(dá)，這樣不需太快的速度太長的時間，燈泡也會亮起來。 這個手搖發(fā)電器剛拿到班里，同學(xué)們立刻圍在我的身邊，七嘴八舌地談?wù)撻_來。科教老師走進(jìn)教室，也被吸引了，嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)真的可以亮，夸獎我這個制作很有創(chuàng)意，肯定可以拿到金獎，便把它給了科學(xué)組的老師。 果然，在這次科技節(jié)中，我的這個手搖發(fā)電器真的拿了金獎，還擺放在了最引人注目的位置。

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