清明節(jié)感受的作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的清明節(jié)感受的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
清明節(jié)感受的作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵磕昵迕鞴�(jié)前后，人們就會成群結(jié)隊地來到烈士陵園，參加祭掃烈士墓活動。
上午，老師宣布下午到烈士陵園參加祭掃烈士墓活動，班上一下沸騰起來了。下午，同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備，穿著校服，帶著紅領(lǐng)巾精神抖擻地來到了學(xué)校。兩點鐘，同學(xué)們排著整齊的隊伍出發(fā)了。路上，有的同學(xué)一會兒走，一會兒跑，一會兒跳，像一只只活蹦亂跳的小兔子，而有的同學(xué)像小歌唱家，路上還哼著歌曲。
到了烈士陵園，首先映入我眼簾的是那層層的臺階和臺階兩旁一棵棵郁郁蔥蔥的柏樹。那蒼翠的柏樹仿佛是守衛(wèi)烈士陵園的士兵。同學(xué)們一步一步地上臺階，終于到了平臺上，上完臺階之后，同學(xué)個個都滿頭大汗。平臺的中央矗立著一座高高的紀(jì)念碑，巍峨雄偉，肅然起敬。紀(jì)念碑上刻著八個紅色有力的大字，“烈士精神永垂不朽�！奔o(jì)念碑的頂部還有一顆鮮紅的'五角星，好像是給烈士們的獎勵。
活動開始了，首先烈士陵園里開始奏國歌，同學(xué)們開始敬禮，講話的人叫我們默哀三分鐘，同學(xué)們也都做到了。在平臺上站了好久，也終于可以獻(xiàn)花，獻(xiàn)花是表達(dá)著我們對革命先烈的懷念與崇敬之情呀！獻(xiàn)了花之后，同學(xué)們參觀了東、西兩個陳列館，那里有很多烈士們的照片和介紹他們生平事跡的文字。參觀完西邊的陳列館，同學(xué)們又參觀了東邊的陳列館，那里有很多烈士們的素描畫像、文字解說、英雄烈士榜和烈士們留的遺物。我看完以后，十分佩服這些英勇的烈士們。
掃完墓后，我深有感受：我們都應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后把我國建設(shè)得更美好。
清明節(jié)感受的作文 篇2
清明節(jié)是祭祀和掃墓的日子。按照舊習(xí)俗，這天將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
在古時候的時候，清明節(jié)這一傳統(tǒng)的`習(xí)俗，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。
現(xiàn)在的人們已經(jīng)沒有古時候的習(xí)慣了，我看見有人在十字路口燒紙。祖父和奶奶回老家去給太爺、太婆們燒紙去了，沒有帶上我。
清明節(jié)感受的作文 篇3
又是一年清明時，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開…… 清明時節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜，我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。 路上行人欲斷魂。
清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情�？茨谴河隄裆�，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村�！边@一絕句，行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。
或許人生總有那么一些死結(jié)，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。 喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的'高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。 喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……
清明節(jié)感受的作文 篇4
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是對清明節(jié)的一個舊時的描寫。隨著時代發(fā)展，青少年朋友與家人完成祭祖活動后，并不是回家，而是一家人一起去青山綠水、鶯飛草長的地方去游玩，感受春天勃勃的生機。那帶著花香的透明空氣是那樣醉人！這真是一年中難得游春的好日子。
清明的'習(xí)俗是豐富有趣的，家家蒸清明果互贈外，不僅講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
踏青，又叫探春、尋春、郊游。其含義就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃地景象，正是郊游地大好時光。我國民間長期保持著清明踏青地習(xí)慣。清明前后正是踏青地好時光，所以成為清明節(jié)俗地一項重要內(nèi)容。古時婦女平日不能隨便出游，清明掃墓是難得踏青地機會，故婦女們在清明比男人玩得更開心，民間有“女人地清明男人地年”之說。
蕩秋千，這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它地歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時地秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板地秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
蹴鞠，鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛地一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明地，最初目地是用來訓(xùn)練武士。
放風(fēng)箏，也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運。
掃墓就不多說了。從這些活動就可以看出，人們現(xiàn)在可以因為這個節(jié)日而開心的度過一天，所以，現(xiàn)在人們不再是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡牧�，人們大部分都在清明節(jié)時與朋友家人去尋春，去踏青。以前，在清明節(jié)，人們都十分傷悲，而現(xiàn)在，清明也變成了快樂的節(jié)日，從我們的春游活動就可以看出，我們對清明節(jié)的期待。
清明節(jié)感受的作文 篇5
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”此詩，上句寫出了天意，下句表達(dá)了人情。今天，雨下個不停。雨，可不可以認(rèn)為似乎就是蒼天在流淚，下雨似乎是清明的標(biāo)志，營造一種特定的氛圍，與有情天懷念故人。
清明是懷念去世親人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然不少地方的群眾用燒紙錢的方式來表達(dá)對已故者的'感恩，這種行為看似很愚蠢，卻表現(xiàn)生者對死者的懷念。這是一個很特別的節(jié)日，沒有像人剛?cè)ナ罆r那般難過及那種傷心所表現(xiàn)出來的嚎啕大哭。但那種說不盡，道不出懵懂依稀的感覺，著實讓人懷念、傷感。
鞭炮聲不時地從一個又一個墳前傳來，據(jù)說是為了讓死去的人更開心，快來收錢。誰都知道這種“愚蠢”的行為是一種迷信，是自欺欺人，可是誰又忍心破壞這份“愚蠢”的美好，這份沒有結(jié)果的依戀；我們也只能如此來悼念那不知在何方的親人朋友，來借此表達(dá)我們的一些心愿罷了。與其說這是一種迷信，還不如說這是一種憧憬，不是嗎？
雨阻止了不人們的腳步，更阻擋不住我們想念親人的那顆心。前方的路雖然遙遠(yuǎn)，但我們有心中信念，憧憬�；钪娜藨�(yīng)快和的生活，死去的人應(yīng)含笑九泉。清明，清明節(jié)不正是這種情感寄托？
【清明節(jié)感受的作文】相關(guān)文章：
感受清明節(jié)作文02-26
清明節(jié)的感受作文11-14
清明節(jié)感受作文02-04
清明節(jié)感受02-21
清明節(jié)的感受小學(xué)作文04-12
清明節(jié)掃墓感受作文04-08
清明節(jié)感受優(yōu)秀作文04-23
【推薦】清明節(jié)的感受作文11-20
【熱】清明節(jié)的感受作文11-21