《除三害》評課稿

　　這篇課文是這人教版三下教材中第八單元——神話傳說和民間故事單元的配套閱讀課文。課文是根據(jù)《世說新語〈周處〉》改寫的，是一則民間故事。民間故事是我國幾千年的歷史文化發(fā)展長河中，蘊藏著極為豐富的文化遺產(chǎn)。它具有情節(jié)生動，畫面感強，想象奇特豐富等特點。故事講的是古時候，惡霸周處由于不明事理，作惡多端，遭人怨恨。后來有人出主意，用激將法讓他去除掉害人的猛虎和惡龍。周處果然中計，殺死了猛虎和惡龍。周處的壯舉非但沒有得到人們的夸獎，聽到的卻是人們歡呼他死的聲音。人們的舉動讓周處決心痛改前非，成為一個受人尊重的人。課文情節(jié)生動，語言樸素明快，想象奇特豐富。徐璐老師執(zhí)教的《除三害》一課，準確地抓住了該課文的文體特點，從讀、評、寫幾個方面讓孩子們的各方面能力都得到了鍛煉。

　　一、課堂不緩不急，環(huán)環(huán)相扣，步步落實了教學目標。

　　徐老師抓住本篇課文極具特色的四字詞語，有效落實了教學目標。在字詞教學部分，首先通過課前預習自主學習四字詞語，接著掃課中練習掃除讀音障礙。最后運用四字詞語梳理文章脈絡。多次反復鞏固，加深學生印象。真正做到了一課一得。

　　二、學生在語用方面得到鍛煉：

　　1、說：學習提取信息，概括了課文內(nèi)容。

　　2、讀：通過想畫面，抓關(guān)鍵詞，回段讀，讓學生的朗讀得到了充分的練習。

　　3、寫：最后一個的小練筆練習，讓學生想象上山殺虎的場面，抓動作、想表情，進行練筆。事實證明，學生能抓住重點將場面描寫得較為生動。

　　三、創(chuàng)設充分的學習活動，學之高效。運用導學單，學習任務清晰明了，學生主動性得到了展現(xiàn)。

　　建議：在師生合作，學生想象說話的環(huán)節(jié)中，老師當周處，學生當百姓向周處進言，教師應多幾個學生說，并加以引導，使學生深刻體會，向周處說話戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心理。

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