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    1. 《生活中的線條》大班藝術(shù)綜合活動教案

      時間:2022-06-26 10:26:10 藝術(shù) 我要投稿
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      《生活中的線條》大班藝術(shù)綜合活動教案

        作為一名老師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《生活中的線條》大班藝術(shù)綜合活動教案,歡迎大家分享。

      《生活中的線條》大班藝術(shù)綜合活動教案

        設(shè)計意圖:

        我們班的孩子們對翻線繩一直非常有興趣,每天自由活動都會自由組合一起玩,還玩出了許多花樣。一次,有小朋友突然對放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣:"看,多象蛇呀!""不是蛇,是蠶寶寶!"……一下子,大家都來了興趣。以后幾天,我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn),區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是,我自然的也加入到他們的行列,并適時地提出建議:"這線條真的很有趣!對了,在我們周圍還有好些有趣的線條,讓我們把它們都找出來好好玩一玩,好嗎?""好!"無疑,這正合孩子們的意。于是,該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設(shè)計從生活中來,旨在抓住孩子們對線條的興趣,發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達(dá)能力,并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、語言。

        動目標(biāo):

        1、在生活中尋找各種形態(tài)的線條,初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

        2、嘗試用不同的方法大膽表達(dá)自己對線條的感覺,發(fā)展幼兒擴散性思維。

        3、鼓勵幼兒積極參與線條造型活動,充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊;

        2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。

        活動過程:

        一、游戲《木頭人》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。

        二、交流《生活中的線條》

        1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。

        2、幻燈展示《生活中的線條》。引導(dǎo)幼兒感受不同的直線和曲線。

        3、找找自身的線條。

        三、幼兒創(chuàng)作:線條造型

        1、鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動,體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

        2、鼓勵幼兒嘗試能合作創(chuàng)造,引導(dǎo)能力弱的幼兒進行構(gòu)圖。

        3、創(chuàng)造過程中及時對幼兒作品進行評價,引導(dǎo)幼兒進一步擴展思維。

        4、提醒幼兒使用圖釘時注意安全。

        四、展示交流幼兒互相參觀交流同伴的作品。

        效果分析:

        本次活動屬于整合活動,涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前,教師讓幼兒去戶外找各種線條,幼兒興趣非常高,觀察力很強,他們甚至能找到掌心里的各種線條,耳朵的輪廓是曲線等等。在活動中,幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動,看看、找找、說說生活中的各種線條,教師鼓勵幼兒充分地想,充分地說,語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中,幼兒用幾根線變變變,變出了許多有趣的東西,有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等,幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足:照片出示太多,難度太大,其實只要一張包括多種線條的照片即可;對線條的講述還應(yīng)更深入一些,引導(dǎo)幼兒縱向講述。

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