《小兔乖乖》課后反思

　　《小兔乖乖》的故事是我班幼兒喜歡的童話故事之一，《小兔乖乖》的圖畫書也成為了小朋友們?nèi)雸@后最搶手的圖書之一，看到小朋友們?nèi)绱绥姁鬯�，于是我就利用機(jī)會(huì)，由故事中的一個(gè)情節(jié)：大灰狼來(lái)敲門，拓展成一節(jié)教學(xué)活這難得的動(dòng)。

　　在此次的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的積極性很高，當(dāng)我扮演大灰狼去敲小兔子的門時(shí)，他們都緊緊地推著門，不肯開，像是自己真的成了童話故事里的小兔子，真的有大灰狼來(lái)敲門一樣。由于小朋友對(duì)《小兔乖乖》的故事太過(guò)于熟悉了，在我問(wèn)到：“大灰狼唱了一首什么歌來(lái)讓小白兔開門的？”幼兒很快的就用很粗的聲音唱到“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來(lái)。”可見，幼兒對(duì)故事熟悉到可以把故事內(nèi)的部分臺(tái)詞背出來(lái)。然后延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們寶寶自己一個(gè)人在家的時(shí)候，如果有人來(lái)敲門，說(shuō)是你媽 媽的朋友，你會(huì)怎么樣？幼兒都很緊張地推著門，告訴我，“誰(shuí)來(lái)我也不開。”

　　我覺得這樣的活動(dòng)是很有必要的，幼兒齡小，無(wú)辨別是非好壞能力，無(wú)防范意識(shí)，很容易上當(dāng)。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，我培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護(hù)能力，《小兔乖乖》這個(gè)故事它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中滲透引導(dǎo)幼兒提高警惕，不上當(dāng)，教會(huì)幼兒在日常生活中的一些防范意識(shí)。

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