北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案：購物小票教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　能正確進行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算。

　　能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。

　　【教學(xué)重、難點】

　　1．正確進行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算。

　　2．能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。

　　【教學(xué)過程】

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　創(chuàng)設(shè)核對購物小票的情境，引入小數(shù)加減法混合計算。

　　1．先讓學(xué)生說說小票上每一項表示什么意思。

　　2．討論如何核對找回來的錢對不對的問題。

　　3．列式計算，說說運算順序，再獨立計算。

　　二、試一試

　　第1題：引導(dǎo)學(xué)生運用加法交換律和結(jié)合律使計算簡便。第2小題：可以引導(dǎo)學(xué)生把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)中減去，這樣計算比較簡便。

　　第2題：先鼓勵學(xué)生估算，再精算。在計算兩個面包多少錢時，由于還沒有學(xué)小數(shù)乘法，可以用加法計算。

　　三、知識應(yīng)用，出示課件，通過前面的練習(xí)掌握。幫助學(xué)生熟練應(yīng)用小數(shù)的加減運算。

　　四、練一練

　　第3題：第（2）題，可以引導(dǎo)學(xué)生提出：在這個三角形中，任意兩條邊的和與第三邊相比誰大。

　　第4題：可以把圍成圖形的每條邊的長度加起來，有的邊的長度沒有直接給出，可以先把它算出來。

　　第5題：首先幫助學(xué)生看懂題意，然后放手讓學(xué)生嘗試，并交流自己的想法。在嘗試的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行推理，以幫助學(xué)生更快地解決問題。

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