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懲罰孩子有技巧
批評(píng)是對(duì)孩子錯(cuò)誤思想、行為的一種否定，目的是使孩子改正錯(cuò)誤，促其健康成長。幼兒教育學(xué)家陳鶴琴曾說過：“孩子生來是好的，同時(shí)也是無知的。”的確，孩子來到世界上，心地純潔，對(duì)人間是非曲直一無所知。如果孩子做了錯(cuò)事。批評(píng)時(shí)一定要合情合理，否則易傷害孩子的童心，不利其健康成長。那么。采用什么樣的批評(píng)才算合情合理呢?作為父母，在批評(píng)孩子時(shí)應(yīng)注意以下問題，才能真正達(dá)到教育的目的。
目標(biāo)要明確。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)就此進(jìn)行分析，可根據(jù)錯(cuò)誤的大小進(jìn)行批評(píng)，使孩子明白為什么犯錯(cuò)誤?犯了什么錯(cuò)誤及其危害程度，千萬別無休止地重提孩子過去的錯(cuò)誤或提出與此無關(guān)的事。否則，容易引起孩子的反感。
態(tài)度要冷靜，孩子做錯(cuò)事后心理比較緊張，家長應(yīng)體諒孩子。批評(píng)時(shí)，一般聲音要低，語速不宜過快，忌大喊大叫。甚至打罵孩子。若用低聲調(diào)，顯得和藹可親，讓孩子感到你對(duì)他有信任感和平安感，這樣既能增進(jìn)與孩子間的親密感，又利于孩子身心健康。
語言要簡(jiǎn)明。
孩子對(duì)語言的理解能力遠(yuǎn)不夠完善。所以批評(píng)孩子時(shí)。應(yīng)簡(jiǎn)單明了地指出其錯(cuò)誤所在，一般不宜講得太深?yuàn)W，否則孩子不易聽懂其中的道理，收不到批評(píng)教育的效果。
批評(píng)要及時(shí)。
孩子記憶力雖好，但遺忘性也快，做錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)就事論事，給予批評(píng)，不能等過了很長一段時(shí)間以后才批評(píng)，最多只能間隔1～2天，如孩子都忘記很久才給予批評(píng)，這樣批評(píng)的效果就不佳。
要尊重人格。
孩子雖小。也有人格，也有自尊心。如果傷了孩子的自尊心，很易造成孩子的逆反心理，不愿接受家長的批評(píng)。切忌在眾人面前出孩子的丑，盡可能在沒有第三者在場(chǎng)時(shí)進(jìn)行教育。此外。孩子幼小無知，做錯(cuò)事是很自然的，是不可避免的。家長應(yīng)多從正面進(jìn)行教育，為孩子尋找楷模、樣板，注意正面強(qiáng)化。千萬別諷刺挖苦，以免傷害天真的童心。
要表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
批評(píng)孩子時(shí)。不能持全面否定態(tài)度，把孩子說得一無是處。批評(píng)前最好先表揚(yáng)孩子一兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。將批評(píng)與表揚(yáng)相結(jié)合，這樣孩子更容易接受。
忌將錯(cuò)責(zé)錯(cuò)，不能利用孩子的無知，將錯(cuò)責(zé)錯(cuò)，結(jié)果是鼓勵(lì)孩子錯(cuò)上加錯(cuò)。如用“騙人鼻子會(huì)長長”的童話故事來恫嚇孩子。剛開始，孩子會(huì)感到恐懼，撒謊之后忍不住指著鼻子，以后覺得鼻子并沒因說謊而長長，就自以為撒謊沒有什么了不起。結(jié)果，家長的謊言助長了孩子的撒謊。
忌重復(fù)批評(píng)。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母的意見和態(tài)度要統(tǒng)一，由一方去批評(píng)，另一方則表示支持贊同，不要父親批評(píng)過后，母親再來批評(píng)。你一言，他一語，孩子就不知該聽誰的了。這樣易使孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理，對(duì)父母所說的話。誰的都不愿聽，自己仍我行我素。
要因人而異。
對(duì)不同性格的孩子采取不同的批評(píng)方法。如性格內(nèi)向、膽小的孩子，批評(píng)時(shí)態(tài)度要盡量溫和些，對(duì)倔強(qiáng)脾氣的孩子不能以簡(jiǎn)單、粗暴體罰對(duì)待，而應(yīng)采取耐心、循循善誘的方法加以批評(píng)。
孩子的童心是幼稚且純潔的，父母應(yīng)是他們的朋友，正人先正己，父母心底無暇。潔言潔行，才不致于玷污了孩子純潔的心靈。批評(píng)孩子是一種教育藝術(shù)，如何恰如其分地進(jìn)行批評(píng)，做父母的應(yīng)把握好一定的尺度，才會(huì)有良好的教育效果，讓孩子知錯(cuò)就改。
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