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拉拉鏈幼兒園小肌肉活動(dòng)設(shè)計(jì)
嬰兒在12個(gè)月左右開始進(jìn)一步分化五指功能，繼最先分化出來的食指后，拇指、食指二指捏的動(dòng)作發(fā)展將進(jìn)入關(guān)鍵期。拇指、食指二指捏應(yīng)是寶寶在生活中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如拉拉鏈、扣紐扣、按子母扣兒等。教師可以根據(jù)寶寶不同月齡段的發(fā)展要求，有意識地給寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)，讓寶寶在操作玩具的過程中，發(fā)展小肌肉的控制能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。同時(shí)，通過讓寶寶觀察以及操作有拉鏈的包、衣服等生活用品，讓寶寶了解動(dòng)作和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，促進(jìn)寶寶思維能力的發(fā)展。
適宜年齡：12～18個(gè)月
活動(dòng)目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)下，嘗試用拇指、食指二指捏住拉鏈頭，手指用力做出拉拉鏈的動(dòng)作，促進(jìn)手指肌肉控制能力的發(fā)展。
活動(dòng)材料：拉鏈包(動(dòng)物拉鏈筆袋)、不同形狀的塑料玩具(玩具的大小以可握在成人手心為宜)等。
活動(dòng)過程
寶寶學(xué)習(xí)拉拉鏈的動(dòng)作，通過游戲“公雞頭、母雞頭”，反復(fù)進(jìn)行拉拉鏈的動(dòng)作練習(xí)。
環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)拉拉鏈。教師出示一件有大拉鏈的衣服，引導(dǎo)寶寶觀察、了解拉拉鏈的開合動(dòng)作。
家長指導(dǎo)語：鼓勵(lì)寶寶拉開老師手上衣服的拉鏈，了解拉鏈的開合和動(dòng)作的關(guān)系。
寶寶指導(dǎo)語：拇指、食指二指捏住拉鏈頭：向下拉，打開了；向上拉，關(guān)上了。
家長指導(dǎo)語：鼓勵(lì)寶寶自己向上或向下拉開衣服上的大拉鏈；可以幫助寶寶將拉鏈頭向下拉一些，降低難度，讓寶寶更容易獲得成功。
環(huán)節(jié)二：練習(xí)拉拉鏈。拉鏈包每人一個(gè)，鞏固對拉拉鏈動(dòng)作的掌握。
家長指導(dǎo)語：家長根據(jù)寶寶的能力，可以幫助寶寶一手拿拉鏈包一手拉拉鏈�；蛘呒议L拿住拉鏈包，寶寶單手抓住拉鏈頭進(jìn)行拉拉鏈的動(dòng)作練習(xí)。
寶寶指導(dǎo)語：找找拉鏈頭在哪里?試著做出拉拉鏈動(dòng)作。
拉開拉鏈，伸手進(jìn)去摸摸看，真的有玩具哦!
拿一個(gè)玩具出來，拉上拉鏈，玩一玩玩具吧!
還有沒有玩具了呢?寶寶再拉開拉鏈，摸一摸就知道了。
環(huán)節(jié)三：游戲“公雞頭、母雞頭”。鼓勵(lì)寶寶多次嘗試?yán)湹膭?dòng)作，并引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)游戲的樂趣。
家長指導(dǎo)語：家長雙手背在身后，將玩具放在其中一只手的手心里，然后將雙手握成拳頭伸到寶寶面前；雙手握拳在胸前做繞圈動(dòng)作，嘴里念“公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭”；停下后，請寶寶伸出手指指一指玩具可能在哪只手里；寶寶指向哪只手，家長就攤開哪只手掌讓寶寶看。指錯(cuò)了，家長說： “寶寶再猜猜看�！�
寶寶指導(dǎo)語：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭?
寶寶指一指，玩具在哪只手里?
注意事項(xiàng)：寶寶指正確了，請家長讓寶寶拉開拉鏈把玩具放包里，再重復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸：家長應(yīng)該積極鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶體驗(yàn)到游戲的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束：教師還可以借助各種生活用品，如各種帶拉鏈的包、衣服、鞋子等鼓勵(lì)寶寶自己嘗試練習(xí)拉拉鏈動(dòng)作。
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