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物理專業(yè)文章
以下是為大家整理的關于物理專業(yè)有哪些的文章,希望大家能夠喜歡!
物理專業(yè)有哪些篇一：物質(zhì)的物理屬性有哪些
物質(zhì)的物理屬性有哪些?
1、物質(zhì)的物理屬性 物質(zhì)與物質(zhì)之間總是有一些區(qū)別的,一種物質(zhì)與其他物質(zhì)的明顯不同之處稱為物質(zhì)的屬性。如果這種區(qū)別是物理的,我們就稱之為物質(zhì)的物理屬性。
2 伴隨化學變化的現(xiàn)象有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等，還常常伴隨物理變化如熔化。
3 物理變化與物理性質(zhì)
物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)，這種變化叫做物理變化 物理性質(zhì)：不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的物質(zhì)性質(zhì)，叫做物理性質(zhì) 物理變化是一個過程，物理性質(zhì)是一個結論
如，水蒸發(fā)是物理變化，水能蒸發(fā)是物理性質(zhì)
還有就是物理性質(zhì)前，往往有易,能,可以等詞。
定義
物質(zhì)在發(fā)生化學變化時才表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)。牽涉到物質(zhì)分子(或晶體)化學組成的改變。
判斷
如可燃性、不穩(wěn)定性、酸性、堿性、氧化性、還原性、絡合性、跟某些物質(zhì)起反應呈現(xiàn)的現(xiàn)象等。用使物質(zhì)發(fā)生化學反應的方法可以得知物質(zhì)的化學性質(zhì)。 例如，碳在空氣中燃燒生成二氧化碳；鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水；加熱 KClO3到熔化，可以使帶火星的木條復燃，表明KClO3受熱達較高溫度時，能夠放出O2。因此KClO3具有受熱分解產(chǎn)生O2的化學性質(zhì)。
化學變化和性質(zhì)的區(qū)別
應該注意化學變化和化學性質(zhì)的區(qū)別，如蠟燭燃饒是化學變化；蠟燭燃燒時呈現(xiàn)的現(xiàn)象是它的化學性質(zhì)。物質(zhì)的化學性質(zhì)由它的結構決定，而物質(zhì)的結構又可以通過它的化學性質(zhì)反映出來。物質(zhì)的用途由它的性質(zhì)決定。
物質(zhì)的化學性質(zhì)與化學變化
化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)
化學變化：物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)，這種變化叫做化學變化，又叫做化學反應
特點
化學性質(zhì)的特點是測得物質(zhì)的性質(zhì)后，原物質(zhì)消失了。如人們可以利用燃燒的方法測物質(zhì)是否有可燃性，可以利用加熱看其是否分解的方法，測得物質(zhì)的穩(wěn)定性。物質(zhì)在化學反應中表現(xiàn)出的氧化性、還原性、各類物質(zhì)的通性等，都屬于化學性質(zhì)
物理性質(zhì)是物質(zhì)本身的性質(zhì)，化學是要經(jīng)過反應而反應出來的性質(zhì)
物理專業(yè)有哪些篇二：大學物理專業(yè)畢業(yè)去向分析
大學物理專業(yè)畢業(yè)去向分析
三、本專業(yè)去向分析
(一)畢業(yè)去向分析
1.直接就業(yè)，去中學任教，傳授物理學知識。
2.繼續(xù)深造考研。
考研主要專業(yè)研究方向有：理論物理、凝聚態(tài)物理、光學、原子分子物理、粒子物理核物理、聲學、等離子體物理、半導體物理以及天體物理等。最近幾年，也有為數(shù)不少的物理系學生，考取了計算機類、經(jīng)濟管理類等專業(yè)的碩士研究生。 考研選擇的主要院校有國內(nèi)外科研院所和有關高校。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京某著名高校物理系在過去20年中，三分之一以上的的學生出國了，僅在美國的就有500多人。
根據(jù)研究方向的不同，考研的學生畢業(yè)后，一般去高校或科研院所工作或繼續(xù)攻讀博士學位。也有一小部分去了企業(yè)或公司從事開發(fā)工作。
3.去企事業(yè)單位從事與物理學普及有關的管理、推廣工作。
（二）畢業(yè)去向統(tǒng)計分析
安徽某著名大學2007
當然，可能直接參加工作的比例會高一些。所以，上表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，僅僅具有參考意義。
四、本專業(yè)與相關專業(yè)的比較
與物理學專業(yè)相關的本科專業(yè)有：應用物理學、光信息科學與技術、材料物理、微電子學、電子科學與技術、材料物理學等。
下面，我們通過這幾個相關專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標來看他們與物理學專業(yè)的比較。
（一）物理學專業(yè)
骨干課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學與統(tǒng)計物理、數(shù)學物理方法、高等數(shù)學、電子技術與實驗、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。
�。�二）應用物理專業(yè)
骨干課程：高等數(shù)學、普通物理學、四大力學、電子線路、固體物理學、激光原理、半導體光電子學、導波光學與集成光學、傳感器技術、單片機及應用、晶體物理、結構與物性、半導體物理、材料物理、光纖通訊技術、光通訊原理、單片機原理及接口、物理在高技術領域的應用等課程。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握物理科學與電子技術的基本理論，能將理論知識應用于通信工程、電子信息、光電子技術等領域，進而在信息科學領域中從事教學、研究和應用開發(fā)，具有
獨立工作能力的復合型、應用型專業(yè)人才。
（三）光信息科學與技術專業(yè)
骨干課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、普通物理、普通物理實驗、機械制圖、機械設計基礎、數(shù)學物理方程、計算機原理及應用、計算機程序設計、電路理論、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與線性系統(tǒng)、自動控制原理、電子測量技術、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理技術、全息技術、光學設計、光信息處理、激光原理等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備光信息科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術或管理工作的光信息科學與技術高級專門人才
（四）微電子學專業(yè)
骨干課程：高等數(shù)學、大學物理、電路分析基礎、C 語言與程序設計、模擬與數(shù)字線路、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術、量子力學、固體物理、半導體物理、半導體材料、集成電路設計、微電子機械技術等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學、物理、微電子學等領域的基本理論和電子實驗技術、計算機應用等方面的基本技能；能在半導體材料和元器件領域從事產(chǎn)品的系統(tǒng)設計，制造及研究工作、對本學科及相關學科的新研究成果和發(fā)展動向有一定的了解；具有創(chuàng)新意識，適應微電子、信息產(chǎn)業(yè)等相關領域的寬厚型、復合型和外向型的寬口徑專業(yè)人才。
（五）電子科學與技術專業(yè)
骨干課程：電路分析基礎，信號與系統(tǒng)，電子線路，脈沖與數(shù)字電路，半導體物理，微機原理及應用，數(shù)字信號處理，集成電路分析與設計，電子器件,微電子機械系統(tǒng),傳感器原理與應用，電子測量等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備在微電子技術領域內(nèi)，基礎理論扎實、適應面廣、工程能力強、基本素質(zhì)好，能從事半導體微電子技術及器件的設計、制造、研究和發(fā)明工作的高級工程技術人才，也能夠在電子及相關技術領域從事設計、研究和管理的高級工程技術人才。
（六）材料物理學專業(yè)
骨干課程：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、普通物理學與實驗、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、量子力學、電動力學、固體物理學、材料力學、材料科學導論、金屬材料與熱處理、物理化學、結構化學、界面物理與化學、計算物理學、材料物理專業(yè)基礎實驗等
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備與材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料物理高級專門人才。
五、本專業(yè)課程的重點難點分析及推薦參考書目
（一）重點課程的重點和難點分析
本專業(yè)主要課程包括：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學，固體物理等。
重點課程：數(shù)學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學和固體物理。
下面僅就重點課程的重點和難點作一簡要分析
1.數(shù)學物理方法
《數(shù)學物理方法》既是理論物理學的基礎，又是物理學與數(shù)學聯(lián)系的橋梁。如果能結合“四大力學”，把數(shù)學物理方法的知識和技能牢固掌握的話，就能為以后的學習和工作帶來極大的方便�！稊�(shù)學物理方法》課程包括復變函數(shù)、數(shù)學物理方程、積分變換和特殊函數(shù)四大部分。它是既具有數(shù)學類型又具有物理類型的二重性課程。本課程為后繼的物理基礎課程和專業(yè)課程研究有關的數(shù)學物理問題作準備，也為今后工作中遇到的數(shù)學物理問題的求解提供基礎。
重點：本課程的有關基本理論和基本概念，解析函數(shù)，柯西積分，留數(shù)定理，應用留數(shù)定理計算實變函數(shù)定積分，數(shù)學物理方程的定解條件，行波法，分離變量法，傅里葉變換，格林函數(shù)，本征值問題，球函數(shù)，柱函數(shù)。
難點：應用留數(shù)定理計算實變函數(shù)定積分，分離變量法，二階常微分方程的級數(shù)解法，本征值問題，球函數(shù)，柱函數(shù)。
2.理論力學
理論力學是一門基礎理論課，它在普通物理力學課程基礎上運用高等數(shù)學工具，全面地、系統(tǒng)地闡述宏觀機械運動的普遍規(guī)律。通過本課程的學習，使學生對經(jīng)典力學的理論體系、內(nèi)容、方法及其在物理學中的地位和作用有較好的理解，能掌握處理力學問題的一般方法。由于本課程在內(nèi)容上和方法上具有較基礎的性質(zhì)，它不僅為學生學習后繼理論物理課程起著打基礎的作用，并且在培養(yǎng)、造就高素質(zhì)人才過程中起著重要作用。
教學重點：本課程的有關基本公式、基本概念、基本定律、基本定理，剛體的平面平行運動和剛體的定軸轉動，牛頓力學和分析力學彼此間的聯(lián)系和區(qū)別。
教學難點：變質(zhì)量問題，剛體的定點轉動，分析力學。
3.電動力學：
經(jīng)典電動力學是物理學理論的一個重要組成部分，它研究電磁場的基本屬性，它的運動規(guī)律以及它與帶電物質(zhì)之間的相互作用。本課程在電磁學課程的基礎上系統(tǒng)地介紹電磁場的基礎理論。
教學重點：（1）麥克斯韋方程組，電磁場邊值關系；（2）分離變量解法，電象法；（3）電磁波在介質(zhì)分界面上的反射和折射；（4）達朗伯方程，電偶極子輻射；（5）狹義相對論的時空理論。
教學難點：（1）數(shù)學知識；（2）電磁場邊值關系，分離變量解法；（3）波導管；（4）規(guī)范變換；（5）相對論
4.熱力學與統(tǒng)計物理
《熱力學與統(tǒng)計物理》課程是物理專業(yè)的重要專業(yè)課。課程特點是與物理學的發(fā)展，特別是量子力學和凝聚態(tài)物理學的發(fā)展密切相關�！稛崃W·統(tǒng)計物理》主要講述熱力學和統(tǒng)計物理的基本概念、基本理論和重要應用。其內(nèi)容包括熱力學和統(tǒng)計物理兩大部分。熱力學和統(tǒng)計物理學是研究熱運動的規(guī)律及熱運動對物質(zhì)宏觀性質(zhì)的影響的科學。
教學重點：熱力學與統(tǒng)計物理學的研究方法、熱力學的基本概念和基本定律、熱力學基本方程的應用、相平衡和化學平衡所涉及的基本概念、基本規(guī)律及其應用、非平衡態(tài)熱力學的基礎概念和基本規(guī)律、統(tǒng)計平均值的計算、統(tǒng)計物理學的基本概念及相應運算、最概然統(tǒng)計法的基本概念、規(guī)律及其應用、系綜統(tǒng)計法的基本概念、規(guī)律及其應用、漲落理論的基本概念、規(guī)律及其應用、非平衡態(tài)統(tǒng)計物理學的基本概念、基本規(guī)律及其應用。
教學難點：熱力學與統(tǒng)計物理學的研究方法、熵概念和熵增加原理的應用、熱力學偏導數(shù)的推導、偏量和平衡穩(wěn)定性條件、溫差電現(xiàn)象的熱力學分析、三種粒子系統(tǒng)各自一個宏觀態(tài)對應的微觀態(tài)數(shù)的求解、宏觀態(tài)和微觀態(tài)的關系、三種最概然分布的理解及其應用、統(tǒng)計系綜的概念、熱力學量漲落的計算、玻耳茲曼積分微分方程的導出。
5.量子力學：
量子力學是物理學的一門重要的專業(yè)理論課程。它的研究對象是微觀粒子及其運動規(guī)律。近代物理學事實上是研究微觀粒子和微觀過程的物理學，原子結構，物質(zhì)結構，固體理論，半導體，超導體等都是以量子力學作為其理論基礎。另外，許多邊緣學科，前沿學科，如量子化學，激光，量子信息學，宇宙學等也都離不開量子力學理論。
教學重點：量子力學的基本理論和基本概念，包括量子體系狀態(tài)的波函數(shù)描述，力學量的算符表示，力學量的測量，測不準關系，自旋的描述，表象理論，近似計算方法等。
教學難點：對量子態(tài)的波函數(shù)描述和力學量的算符表示的全新概念的理解和掌握。
6.固體物理
固體物理是物理專業(yè)的一門指定選修課。它是材料物理的基礎，一方面它是未來在更高層次上從事材料物理、如凝聚態(tài)物理、電子與微電子物理等研究的基礎，另一方面對材料具體應用具有重要指導意義。因而它是一門橋梁性的課程。
教學重點： 一是晶格理論, 二是固體電子理論。
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