五年級上學期音樂教學工作計劃

　　一、情況分析

　　五年級的學生對音樂的興趣不如一開始那么興趣昂然，應以保持興趣為主。學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　二、教學目標

　　情感態(tài)度與價值觀：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、方法與相關文化

　　過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合

　　知識與技能：音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創(chuàng)造與歷史背景、音樂與相關文化

　　三、學段目標

　　·保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　·培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

　　·培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　·培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　　·培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　四、內(nèi)容標準

　　感受與鑒賞

　　音樂情緒與情感

　　·能聽辨不同類型的女聲和男聲，能知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　·能體驗并簡述音樂情緒的變化，能隨音樂在體態(tài)上作出反應。

　　音樂體裁與形式

　　·聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等不同類別的歌曲，能隨旋律輕聲哼唱或默唱。

　　·能區(qū)別合唱與齊唱、齊奏與合奏。

　　·能初步分辨小型的音樂體裁與形式，能聆聽主題說出樂曲的名字，每年2～4首。

　　音樂風格與流派

　　·聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解不同的風格。

　　表現(xiàn)

　　演唱

　　·樂于參與各種演唱活動；

　　·知道正確的演唱姿勢及呼吸方法，并在歌曲實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻��?/p>

　　·能運用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　·每學年能背唱歌曲4～6首。

　　演奏

　　·樂于參加各種演奏活動。

　　·學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

　　·每學年能夠演奏樂曲2～3首。

　　綜合藝術表演

　　·能在有情節(jié)的音樂活動中擔任一個角色。

　　·能對他人、自己的表演進行簡單的評論。

　　識讀樂譜

　　·用已經(jīng)學會的歌曲學唱歌譜。認識音名、音符、休止符及一些常用音樂記號。

　　·能夠識讀簡單樂譜。

　　創(chuàng)造

　　探索音響與音樂

　　·能運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　·能自制打擊樂器。

　　即興創(chuàng)造

　　·能即興創(chuàng)編情緒一致的律動或舞蹈。

　　創(chuàng)作實踐

　　·能創(chuàng)作2～4小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　　音樂與相關文化

　　音樂與社會生活

　　·感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動；

　　·能夠通過電視、CD、磁帶等聽賞音樂。

　　音樂與姐妹藝術

　　·能用色彩、線條來表現(xiàn)相同與不同；

　　·能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

　　音樂與藝術之外的其他學科

　　·能選合適的背景音樂為故事或詩配樂朗誦。知道一些兒童歌曲。

　　五、課時安排

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