秋季高二生物教學計劃

　　一，教學工作計劃：

　　本學期教學的任務是理科班級，所以沒有會考的壓力，但是一要抓基礎，二要針對性面向高考，注意把握好教學的難度。在課內外要增進師生的互動，多利用時間走進學生當中，了解學生學習上的困難，不足，做好應該有的輔導工作。對于學生作業(yè)要及時的檢查，督促一些不夠自覺的學生能夠獨立完成好作業(yè)。在平行班和培優(yōu)班要做好講課深度的區(qū)別。學生初中為了應付會考，很多知識都是靠死記應背，沒有真正理解，所以較多產生遺忘現(xiàn)象，在教學中要穿插入相應的知識點

　　二，教材與教輔

　　教材：

　　科學家訪談生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體

　　第1章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

　　第1節(jié)細胞生活的環(huán)境

　　第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

　　科學史話穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展

　　第2章動物和人體生命活動的調節(jié)

　　第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)

　　與生物學有關的職業(yè)神經外科醫(yī)生

　　第2節(jié)通過激素的調節(jié)

　　科學·技術·社會評價應用激素類藥物的利與弊

　　第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系

　　科學·技術·社會拒絕毒品，慎用心理藥物

　　第4節(jié)免疫調節(jié)

　　科學·技術·社會艾滋病——威脅人類的免疫缺陷病

　　第3章植物的激素調節(jié)

　　第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)

　　第2節(jié)生長素的生理作用

　　第3節(jié)其他植物激素

　　第4章種群和群落

　　第1節(jié)種群的特征

　　科學家的故事從治蝗專家到生態(tài)學巨匠

　　第2節(jié)種群數量的變化

　　與生物學有關的職業(yè)植保員

　　第3節(jié)群落的結構

　　科學·技術·社會立體農業(yè)

　　第4節(jié)群落的演替

　　與生物學有關的職業(yè)林業(yè)工程師

　　第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

　　第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構

　　第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

　　科學·技術·社會生態(tài)農業(yè)

　　第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

　　與生物學有關的職業(yè)景觀設計師

　　第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

　　第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

　　科學·技術·社會恢復生態(tài)學及其應用

　　第6章生態(tài)環(huán)境的保護

　　第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

　　第2節(jié)保護我們共同的家園

　　科學·技術·社會關注生態(tài)倫理道德

　　教輔：教輔采用中國海洋大學出版社出版的高中新課標《世紀金榜》，本書與教材配套，難度較適中，但是仍有不少以前教材的題目。

　　三，教師培訓計劃

　　積極聽同組老師的課及校內外公開課，吸取他人先進的教學經驗，提高自己的教學水平。積極參與備課組，教研組活動，做好各項工作認真研究新課標和新教材，領會課改理念，豐富自己的理論水平。實行自我培訓與校外培訓相結合。

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