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生物醫(yī)學工程專業(yè)解釋
生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識以及醫(yī)學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的高級工程技術人才。生物醫(yī)學工程專業(yè)屬于電子信息大類的專業(yè)，本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領域中的研究和開發(fā)的基本能力。由于生物醫(yī)學工程學科在疾病的預防、診斷、治療、康復以及相關產(chǎn)業(yè)等方面起著巨大作用，世界各個主要國家均將它列入高技術領域，重點投資優(yōu)先發(fā)展，本學科也將始終是朝陽學科。本專
業(yè)修業(yè)年限為4年，畢業(yè)生授予工學學士學位。
中南民族大學生物醫(yī)學工程專業(yè)始建于1994年，1995年開始招收本科生；1997年，該專業(yè)獲一級學科碩士學位授予權；2001年生物醫(yī)學工程學科被國家民委確定為重點學科，其所屬的腦認知實驗室和生物醫(yī)學工程綜合實驗室為國家民委重點實驗室。本專業(yè)現(xiàn)有教授8人，副教授15人；其中國家級“百千萬人才工程”一二層次入選者1人，校學科帶頭人和骨干教師8人；碩士生導師13人。十幾年來該專業(yè)為國家和民族地區(qū)培養(yǎng)1500多名各層次專門技術人才，其中本科生1300多人、碩士研究生150余人。該專業(yè)畢業(yè)生具
有較強的就業(yè)競爭力和寬廣的就業(yè)領域，受到了用人單位的普遍好評。
本專業(yè)主要學習的課程包括：生物醫(yī)學工程概論；電路原理、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、生物醫(yī)學電子學、微機原理與應用、DSP/EDA技術、嵌入式系統(tǒng)；計算機基礎、高級語言程序設計、計算機網(wǎng)絡與通信技術；信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、計算機圖形學、醫(yī)學圖像處理、自動控制原理、醫(yī)學模式識別；生物醫(yī)學檢測與傳感技術、人體運動信息檢測與處理；醫(yī)用電子儀器、醫(yī)學儀器設計；生物學導論、醫(yī)用化學、生化與分子生物學、解剖生理學、生物學專題。本專業(yè)非常重視學生的實踐和工程開發(fā)能力培養(yǎng)，主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括：金工實習、電子技術實訓、電子電路課程設計、電子系統(tǒng)/醫(yī)療儀器課程設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。
生物醫(yī)學工程專業(yè)本科生的發(fā)展方向：多學科的交叉，使生物醫(yī)學工程不同于那些經(jīng)典的學科，也有別于生物學、醫(yī)學和純粹的工程學科。生物醫(yī)學工程學的研究以應用基礎
性研究為主，其領域十分廣泛，并在不斷擴展。畢業(yè)生主要的專業(yè)發(fā)展方向有：（１）智能化醫(yī)學儀器設計與開發(fā)，（2）電子與通信產(chǎn)品設計與開發(fā)；（3）軟件工程；（4）生物醫(yī)學信號的檢測與處理技術；（5）醫(yī)學成像與醫(yī)學圖像處理；（6）醫(yī)學信息與管理技術；（7）
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