《藻類植物》課后教學反思

　　做得好的地方：

　　教學目標明確，課前準備充分，學生觀察材料比較豐富；課堂氣氛輕松活躍，師生氛圍融洽；課堂以學生活動為主，學生參與面廣，充分體現(xiàn)學生的主體性，教師的主導作用。

　　不足之處：

　　教師對學生的引導和評價不夠及時、時間的分配上不夠合理、學生在活動過程中學習目標不夠明確、課堂小結(jié)不夠全面等等。另因這部分內(nèi)容時間安排不合適，室外溫度太低，課前未能親自帶領學生到野外環(huán)境觀察、采集這類植物，這也是一大遺憾。若能帶他們就近觀察、采集藻類植物，讓每位學生親眼目睹這些植物在我們周圍環(huán)境的生長狀況、生存環(huán)境。這樣上起課來更有說服力。

　　有待探討的問題：

　　1、組織學生開展探究性學習時，教師應該怎樣進行有效的指導？

　　2、當學生討論和發(fā)言偏離主題時應該如何引導學生回歸主題？

　　3、如何更好進行課堂評價？對表現(xiàn)突出的學生應該怎樣給予評價？

【《藻類植物》課后教學反思】相關文章：

課后反思07-03

英語課后反思07-03

小班食品安全教案課后反思07-02

教學反思07-03

教學反思范文07-04

體育教學反思07-03

生物教學反思07-03

科學教學反思07-03

音樂教學反思07-03

稱贊教學反思07-03