聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告心得體會(huì)
一句“你幸福嗎？”，站在師德報(bào)告講臺(tái)上的老師以這一句首先發(fā)問(wèn)，拉開(kāi)了此次講座的序幕。
教師行業(yè)的幸福感從何獲得？這對(duì)于一個(gè)新老師是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。讓我想起了法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。
記得開(kāi)學(xué)初，由于我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，這使得一向在學(xué)校要強(qiáng)的我大為惱火，幾次的批評(píng)斥責(zé)下來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)自己生氣傷身，學(xué)生照樣不知所措，后來(lái)我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開(kāi)始，每天早晨，教室里變多了一個(gè)在讀的身影。漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，。我突然想起一句話(huà)：身教言傳�？粗⒆觽円粋�(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
實(shí)踐出真知，通過(guò)這件事讓我明白只有和學(xué)生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問(wèn)題，提升自我幸福感，做一個(gè)有愛(ài)的教師，雖然，現(xiàn)在的自己還做不到王老師所說(shuō)的“四心四責(zé)”，但是確實(shí)是學(xué)生讓老師變得更有愛(ài)，有時(shí)，是他們引導(dǎo)老師更愿意去愛(ài)。新學(xué)期上班，卻沒(méi)有考慮到班級(jí)只有我一套鑰匙，開(kāi)學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學(xué)生一樣來(lái)學(xué)校�！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，但我們可以用自己的愛(ài)心共同撐起教育的藍(lán)天！
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