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設(shè)置PPT自定義動(dòng)畫(huà)的評(píng)課稿
課堂中，多次“規(guī)律性總結(jié)”，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)，具體體現(xiàn)在總結(jié)了PPT自定義動(dòng)畫(huà)的三種呈現(xiàn)方式——單擊、之前、之后，四個(gè)動(dòng)畫(huà)類型——進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)、動(dòng)作路徑，貴在引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)律性總結(jié)運(yùn)用到制作中。正如怎樣還原“兔子撞樹(shù)”的真實(shí)性場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生善于思考，力求真實(shí)。
末了，總結(jié)了12字的制作心得：都有誰(shuí)？誰(shuí)要?jiǎng)樱空l(shuí)先動(dòng)？如何動(dòng)？以及動(dòng)畫(huà)不在多，貴在需要，設(shè)計(jì)更重要的理念傳達(dá)給學(xué)生，通俗易懂，得到深化。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，戴老師帶來(lái)的“禮物”很特別，通過(guò)精美的PPT動(dòng)畫(huà)來(lái)展示環(huán)保理念，人類與自然的和諧共處，這很有教育意義，抓住學(xué)生的心，產(chǎn)生濃厚興趣，體驗(yàn)信息技術(shù)的同時(shí)又獲得一種精神之旅。
巧妙地用PPT“講寓言故事”貫穿本堂課，老師提供劇本，素材是演員，學(xué)生是導(dǎo)演，師生與作品聯(lián)系在一起，拉近了師生之間的交流的距離。
評(píng)價(jià)詳細(xì)具體，有針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)多種方法實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果，拓展學(xué)生知識(shí)面，指出制作動(dòng)畫(huà)要遵循科學(xué)，忠于實(shí)踐的思想。
整體上老師講解細(xì)致入微，學(xué)生操作得心應(yīng)手，不足之處應(yīng)該注重課堂中師生間的交流。
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