LOGO語言評課稿范文

　　剛開學，看了姜老師的一節(jié)LOGO語言的課，這是學生們平生第一次接觸計算機的語言，雖然這種語言已經過時，但對于小學六年級的學生來說，已經是非常新鮮的一種學習了。

　　在以前五年里學習的知識都是有關計算機的基本操作以及WORD軟件和POWERPOINT軟件的各種操作，這些學習都是非常實用，也非常容易理解的，所以學生的理解是很好的。但是對于一種語言的學習，是一個全新的層面，這就要求學生對于這種學習要換一種思路，所以對學生來說是一種挑戰(zhàn)。

　　姜雪霜老師在開課時用幾幅簡單的圖形引入話題，吸引了學生的眼球，當提到小海龜的時候，學生們都覺得非�？尚Γ瑸槭裁磿�有這種稱呼呢？就是因為這樣，學生的興趣才被提起來，接下來的學習也就容易了！

　　在課堂中，可以看出一些學生對于計算機語言的學習天賦，對于前進、后退、左轉、右轉這四個基本語句的理解相當快，馬上就能明白其含義，這是一個非常好的現象，而學生們在畫出了正方形之后，也顯得異常的興奮，這就達到了我們上課的目的。

　　從這節(jié)課可以看出老師的引和學生的興趣非常的重要，老師適當的引成了這節(jié)課成功的“導火索”，所以學生的成果才變得有意義！

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