魚的紋樣的評課稿

　　義務教育第十冊《魚的紋樣》是在了解海洋生物的基礎之上的，利用點、線、面的設計元素在魚的外形中設計出美麗的花紋，使它具有裝飾性，成為一種實用的圖案。

　　本節(jié)課由李老師執(zhí)教。該教師教態(tài)親切自然，比較放松，課堂氛圍很和諧。

　　新課教授階段，通過欣賞課件，讓學生觀察并說說淡水魚和深海魚在外形和顏色上的區(qū)別，緊接著引出關于魚的外形特征介紹。幫助學生分辨出魚的各個身體組成部分，頭、身、尾以及各部分的魚鰭。此環(huán)節(jié)的設計可以幫助學生快速地把握魚的外形設計，如果能在此環(huán)節(jié)中安排學生欣賞更多魚的外形，可能在學生創(chuàng)作的時候他們會嘗試更多的形狀，變化也會豐富一些。

　　紋樣的設計方法是本節(jié)課的教學重點也是教學難點，因此執(zhí)教者在這個問題的解決上也花了很多的時間，首先介紹四種紋樣設計方法：夸張、替代、添加、簡化。接著執(zhí)教者自身示范了同一條金魚分別用不同的設計方法之后出現(xiàn)的效果，并讓學生分辨各是哪種設計方法。教師示范中著重講解了點、線、面的設計，加重了解決教學重難點的力度。此環(huán)節(jié)中也應該順帶的提醒孩子們可以用不同的點、線、面去設計，如方點、原點、波浪線、折線、方面、三角面等等，而不是單一的線條。

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