《王冕學畫》教學實錄案例

　　一、圍繞課題，引導學生質(zhì)疑。

　　師：讀了課題，你想知道什么？

　　生：王冕為什么學畫？

　　生：王冕是怎樣學畫的？

　　生：王冕是一個什么樣的人？（他生于什么時代，他是干什么的等）

　　二、圍繞問題，引導學生讀文解惑。

　　師：這三個問題，正是我們這節(jié)課要弄明白的問題。誰能在文中找到第一個問題的答案？

　　生：在課文的第二自然段。（學生帶著問題讀這段，學習目的明確）

　　生：王冕看到雨后的荷花很美，就想畫畫把一池荷花都畫下來。

　　師：王冕怎樣學畫荷花的？

　　生：在第三自然段里。（引導學生抓住重點詞讀：開始、后來、像剛從）

　　師：王冕是一個什么樣的人？在課文哪個自然段里呢？

　　生：第一自然段里。（帶問題讀文）

　　師：說說你知道了什么？

　　三、師提問：是誰讓王冕學畫畫的？

　　生：是王冕自己要學習畫畫的。

　　[師小結(jié)]只有自己主動學習，勤奮學習，才能在學業(yè)上有所成就。

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