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中國普通大專院校的舞蹈應該怎樣發(fā)展
中國普通大專院校的舞蹈應該怎樣發(fā)展
首先是應該歡迎和鼓勵所有有興趣的同學，都加入到舞蹈的行列中來，因為普通大專院校的舞蹈，從本質(zhì)上說，應該屬于“非專業(yè)”，或者說“非職業(yè)”性質(zhì)的舞蹈，也就是說，學生畢業(yè)后，大多不是要吃舞蹈飯的，因此，舞蹈的訓練和教育對于他們而言，更多的是興趣、嗜好，是“素質(zhì)教育”中的一個重要組成部分而已……正因為如此，普通大專院校開設的舞蹈，不應是舞蹈專業(yè)院校的這種“精英舞蹈”，而應是國民教育系列中的“人人舞蹈”;
接下來，則是應盡早開啟學習和研究現(xiàn)代舞這種“崇尚時代精神、提倡創(chuàng)造思維”的藝術之觀念、方法和技術，至少應先了解一下現(xiàn)代舞在美國這個發(fā)源地的大學校園中是如何生根、開花、結果的，尤其是應熟悉早已風靡歐美的大學生舞蹈團--美國“皮勞波勒斯舞蹈劇院”，以及由它派生出來的`“多媒體舞蹈團”和“埃索舞蹈劇院”這些現(xiàn)代舞團的成功經(jīng)驗，以便我們少走些彎路;不過，最有效的方式，還是建議各個大專院校先把現(xiàn)代舞的選修課程盡快地開設起來，以便使更多的同學有機會接觸一下這種舞蹈，然后再作出自己的選擇!
普通大專院校的舞蹈，無論訓練和創(chuàng)作，還是表演和管理，都不應照搬全職的、專業(yè)化舞團的路子，特別是不應在胳膊兒腿兒上，照搬古典芭蕾“三長一小一個高，八字要領最重要”(長胳膊、長腿兒、長脖子，小腦袋加高腳背兒，以及“開、繃、直、立”的肢體條件，“輕、高、快、穩(wěn)”的動作要領)這些苛刻的審美模式，而應走“因人而宜、因地制宜、靈活機動、小型多變、身心并用、大腦領先”的現(xiàn)代舞道路!否則，便不能發(fā)揮大學生思想活躍、視野廣闊、信息高度密集、文化積淀較多等獨特的優(yōu)勢。
與此同時，我們更應該懂得：“芭蕾舞跳條件，現(xiàn)代舞跳觀念”! 要跳地道的現(xiàn)代舞，要作真正的現(xiàn)代舞蹈家，首先需要有思想，然后才可能創(chuàng)造出為自己服務的肢體技術來;因此，在西方現(xiàn)代舞的強國，大學生歷來是從事現(xiàn)代舞的最佳人選，而大學校園則是發(fā)展現(xiàn)代舞的最佳環(huán)境!因此，現(xiàn)代舞，乃至整個20世紀現(xiàn)代哲學和美學的思想，早已成為建立和發(fā)展現(xiàn)代高等舞蹈教育的理論基礎。
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