人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)科技改變生活江山多嬌教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。4、知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖 2、查找有關(guān)資料

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí) 祖國(guó)就像一幅畫(huà)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　談話(huà)引課題。出示中國(guó)地形圖，師述：俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，……千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書(shū)：江山多嬌

　　二、了解祖國(guó)的地形地貌。

　　板書(shū)：祖國(guó)就像一副畫(huà)。

　　1、問(wèn)：這是一張中國(guó)地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對(duì)我國(guó)的地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。

　　2、 理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度�，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

　　師述：我們從高空向下觀(guān)看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤�下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀(guān)察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書(shū)：西高東低

　　3、我國(guó)主要的地形地貌。

　�、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。板書(shū)：五種地形齊全

　�、谡�(qǐng)讀小資料：P53。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。 ③思考討論：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

　�、軘U(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國(guó)地形圖》上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿(mǎn)足人們生產(chǎn)和生活的需要。

　　三、走進(jìn)母親河。

　　（板書(shū)：我們的母親河。）

　　1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)長(zhǎng)江、黃河為母親河？

　　2、收集資料，請(qǐng)你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫(huà)……

　　3、以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類(lèi)。

　　4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。

　　①說(shuō)一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰(shuí)用詞最貼切。

　�、谡f(shuō)一句贊美母親河的話(huà)�？凑l(shuí)感情最真摯。

　�、壑v一個(gè)長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)、故事，或朗誦一首詩(shī)、唱一首贊美的歌……

　　四、小結(jié)。

　　祖國(guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫(huà)，13億中國(guó)人生活在她溫暖的懷抱。

　　五、延伸課外。

　　課后收集祖國(guó)風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國(guó)旅游觀(guān)光路線(xiàn)圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　板書(shū)： 江山多嬌

　　祖國(guó)就像一幅畫(huà)：西高東低 地形齊全

　　高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……

　　我們的母親河：長(zhǎng)江、黃河

　　第二課時(shí) 神游祖國(guó)（活動(dòng)課）

　　一、講我的旅游故事。

　　請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。

　　要求：1、講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。

　　二、小組活動(dòng)——“我的旅游觀(guān)光夢(mèng)想”。

　　1、展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線(xiàn)圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀(guān)光的順序、注意的事項(xiàng)等。

　　2、著重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對(duì)那個(gè)地方的初步了解。

　　三、我會(huì)表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。

　　1、學(xué)生分組，看書(shū)查資料，了解“世世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國(guó)被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀(guān)特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用�、擬人化的山水樹(shù)木等……。

　　3、請(qǐng)兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、總結(jié)升華。

　　祖國(guó)有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

　　板書(shū)： 神游祖國(guó)

　　我的旅游故事

　　我的旅游夢(mèng)想

　　保護(hù)世界遺產(chǎn)

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