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學(xué)習(xí)《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》讀后感范文
集團(tuán)公司為提高管理人員職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，提升管理水平，自10月份下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“讀書(shū)學(xué)管理”的通知》，自己有幸參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到在我們身邊存在這么多錯(cuò)誤做法，自己卻渾然不知。通過(guò)余世維老師的講解與剖析，自己感慨頗多，現(xiàn)就其中一點(diǎn)“未能啟發(fā)工作人員”談一下自己的看法。
在日常的觀念中，常常認(rèn)為啟發(fā)工作人員是人力資源部門的事情，其實(shí)作為企業(yè)的管理者，應(yīng)該負(fù)起啟發(fā)下屬員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的職責(zé)。也許公司的培訓(xùn)部門可以利用一些工具為員工進(jìn)行培訓(xùn)，或者為他們提供一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但是大多數(shù)的知識(shí)需要員工在平時(shí)工作中不間斷地學(xué)習(xí)獲取，所以啟發(fā)和引導(dǎo)員工也是一名職業(yè)經(jīng)理人的重要職責(zé)。首先，作為企業(yè)的管理者，應(yīng)該負(fù)起啟發(fā)下屬員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的職責(zé)。 積極性來(lái)源于自我能力的肯定狀況，作為職業(yè)經(jīng)理人，要相信員工，如果他能勝任，就讓他去做，讓個(gè)人能力發(fā)揮效果最大化，根據(jù)公司的情況制定一些能夠滿足個(gè)人發(fā)展的政策，能夠讓每個(gè)人得到肯定，鼓舞士氣。正如大家所知曉的“用人不疑，疑人不用”。另外，完善的管理模式可以提高員工的責(zé)任感，制定嚴(yán)明的規(guī)章制度，明確各部門的職能、職責(zé)，這樣可以提高員工的公平感和對(duì)公司的滿意度，讓員工在企業(yè)這個(gè)小社會(huì)里團(tuán)結(jié)公平的競(jìng)爭(zhēng)。
其次，拋棄公司“少不了自己”的感覺(jué)，建立起嚴(yán)格的規(guī)章制度和良好的企業(yè)文化，會(huì)使得員工自然地形成一種意識(shí)形態(tài)和工作與行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。如果經(jīng)理人對(duì)所有的事情都事必躬親，要求必須按照經(jīng)理人處理事情的方式來(lái)處理，不允許員工有自己的處理方式，會(huì)給員工帶來(lái)不被“信任”的感覺(jué)。員工、企業(yè)都不希望公司里的員工愚鈍、無(wú)創(chuàng)造力，只會(huì)服從。根據(jù)公司的實(shí)際情況建立起有效地規(guī)章制度和積極向上的企業(yè)文化，那員工就做事就有章可循，并在自己的崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，不僅能調(diào)動(dòng)員工的積極性，經(jīng)理本身也能從繁瑣的事情中抽身，進(jìn)行有效地企業(yè)管理。再次，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)足球教練的角色，制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，觀察隊(duì)員在場(chǎng)上的表現(xiàn)，及時(shí)糾正，爭(zhēng)取在比賽中勝出。加強(qiáng)員工的思想管理，在公司上下形成一種積極向上的氛圍，讓把工作看成是一件快樂(lè)有意義的活動(dòng)。把企業(yè)作為比賽場(chǎng)，各人在不同崗位上扮演好自己的角色，如今社會(huì)已經(jīng)形成了這樣一種“能者上，平庸者讓，無(wú)能者下”的原則，激烈的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓員工處于高度緊張當(dāng)中，最終形成整個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上的狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)企業(yè)戰(zhàn)略，而員工是這個(gè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者。
員工做好執(zhí)行工作，領(lǐng)導(dǎo)就不必為企業(yè)細(xì)節(jié)工作再分心，而集中思考企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以上是針對(duì)“未能有效啟發(fā)工作人員”這一條錯(cuò)誤的幾點(diǎn)看法，希望對(duì)以后的工作中有所幫助。
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