- 相關(guān)推薦
《民間藝術(shù)的色彩搭配》說課稿
各位老師，各位評(píng)委下午好！今天我說課的內(nèi)容是《民間藝術(shù)的色彩搭配》。下面，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程等方面進(jìn)行詳細(xì)說明。
首先《民間藝術(shù)的色彩搭配》是人民美術(shù)出版社，美術(shù)第14冊第七課的內(nèi)容，作為“欣賞、評(píng)述加應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。課時(shí)一節(jié)課，我準(zhǔn)備的一些教具為民間工藝品和民族藝術(shù)圖片、多媒體課件。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比的手法進(jìn)行創(chuàng)作。了解民間藝術(shù)常運(yùn)用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)初步欣賞民間藝術(shù)的能力。通過對問題的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感。
教材分析：本課是人美版，美術(shù)第14冊第七課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，民間藝術(shù)作為中華民族文化的重要組成部分，展示著中華民族從古至今文化藝術(shù)，主要來源于勞動(dòng)人民之手，以其視覺上的優(yōu)勢，運(yùn)用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美地體現(xiàn)了民間意識(shí)形態(tài)中最美好的理想和愿望，包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。
本節(jié)課是想讓學(xué)生體會(huì)民族民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究民間藝術(shù)，從而體會(huì)美術(shù)課程的文化內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)：明確民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解民間藝術(shù)作品是怎樣運(yùn)用色彩的強(qiáng)烈對比手法的，分析不同的色彩搭配體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、引入新課：同學(xué)們，你們好。很高興又和大家見面了，希望我們共處的這一節(jié)課愉快而又難忘。
首先，我想問同學(xué)們一個(gè)問題？
老師：同學(xué)們，你們喜歡藝術(shù)嗎？
學(xué)生：（……）
老師：請同學(xué)們列舉一下你看到的藝術(shù)形式。
學(xué)生：（……）
老師：好，同學(xué)們，其實(shí)我們身邊的藝術(shù)形式和種類很多很多，因?yàn)槲覀兩谝粋�(gè)有著五千年?duì)N爛文明的中國，文化的發(fā)展的同時(shí)也是藝術(shù)形式的發(fā)展。下面我要為同學(xué)們展示一些圖片或工藝品，同學(xué)們看是什么藝術(shù)種類。
2、展示民間藝術(shù)品。老師在教室里走動(dòng)的形式展示民間藝術(shù)品（圖片、工藝品），介紹民間藝術(shù)品（虎枕、蠟染、掛飾、服飾、套娃、年畫等）
老師：同學(xué)們看這些工藝品漂亮嗎？漂亮在什么地方？
學(xué)生：（……）
老師：同學(xué)們說得很好，這些工藝品最吸引我們的地方就是鮮艷奪目的色彩和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，
老師：這些藝術(shù)品的顏色是不是很好看？
學(xué)生：（……）
老師：好，這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《民間藝術(shù)的色彩搭配》。
二、講授新課：
1、課件出示板書：民間藝術(shù)的色彩搭配。
2、民間藝術(shù)是中華民族文化中的重要組成部分，它運(yùn)用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美地體現(xiàn)了民間意識(shí)形態(tài)中最美好的理想和愿望。重點(diǎn)是來自我國的民間勞動(dòng)人民。
我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的民間藝術(shù)就是特指的民間美術(shù)與工藝。現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本，書上為我們展示了一些典型而且常見的民間藝術(shù)作品，請同學(xué)們告訴老師有哪些種類的民間藝術(shù)作品？
3、討論回答：常見的民間藝術(shù)有哪些種類？
學(xué)生：討論、發(fā)言。
4、課件出示：打開幻要片展示時(shí)老師同時(shí)講解。
5、老師總結(jié)：我國民間藝術(shù)種類很多，典型而且常見的形式有民間玩具、剪紙、刺繡、年畫、風(fēng)箏、織綿、面具等。民間藝術(shù)不但種類繁多而且特色鮮明，蘊(yùn)含著濃濃的鄉(xiāng)情，健康、率真而質(zhì)樸，而民間藝術(shù)的色彩搭配更是形成其藝術(shù)特征的重要方面。
6、老師問：民間藝術(shù)作品中常出現(xiàn)哪些形象？為什么？
學(xué)生討論后老師總結(jié)：老師：民間藝術(shù)中所表現(xiàn)的植物、動(dòng)物都有深刻的內(nèi)涵。
老虎——鎮(zhèn)宅辟邪、護(hù)生立子
鯉魚——年年有余
龜鶴——延年益壽
雄雞——吉祥如意
牡丹——雍容富貴
——多子多福
另外還有許多老百姓喜聞樂見的、固定的語言結(jié)構(gòu)模式
瓶插牡丹 ——平安富貴
娃坐蓮花 ——連生貴子
蝙蝠和桃子 ——福壽雙全
猴子騎大馬——馬上封侯
蓮花和魚 ——連年有余
玉蘭和海棠——玉棠富貴
在民間，逢年過節(jié)時(shí)，在門上貼上兇神惡煞的門神，在家里貼上年年有余的年畫；結(jié)婚的時(shí)候在窗戶上貼上“喜鵲登梅”的窗花；這些不只是為了喜慶、好看，而是寄托著勞動(dòng)人民對生活的美好向往，具有吉慶有余、福祿壽喜、益壽延年、祛病避邪的重要意義。
如果說民間藝術(shù)的形象代表著中華民族博大精深的思想，那么民間藝術(shù)的色彩則代表著中華民族熱情、開朗的性格。下面我們就一起探討一下民間藝術(shù)究竟使用哪些顏色？又是如何進(jìn)行搭配的？
7、老師問：民間藝術(shù)作品中常用哪些色彩？色彩搭配特點(diǎn)如何？
學(xué)生討論、發(fā)言，老師展示課件講解分析：
課件出示：山西玩具布老虎（提取主要顏色進(jìn)行色相、色調(diào)、純度、對比、 冷暖方面的分析 ）
提問：布老虎身上主要選用了哪幾種顏色？
布老虎身上主色調(diào)是什么？
這幾種顏色的純度如何？
這幾種顏色的對比怎樣？
這幾種顏色的冷暖如何？
結(jié)論：色相：紅、黃、藍(lán)、綠 （四種顏色）
色調(diào)：以黃色為主色調(diào)，添加紅綠藍(lán)
純度：紅、黃、藍(lán) （ 三種原色，純度高）
對比：黃與藍(lán)、 紅與綠 （ 兩種互補(bǔ)色對比）
但是表現(xiàn)各不相同，一組為大面積的黃和小面積的藍(lán)，另一組為大面積但分散的紅和小面積但集中的綠。
冷暖：暖色 多，冷色少 （以暖色為主）
布老虎的色彩搭配特點(diǎn)：布老虎身上主要選用了四種顏色，以黃色為主色調(diào)，采用純度較高的原色進(jìn)行搭配，使用互補(bǔ)對比色進(jìn)行搭配，色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈。
下面，我們再看看其它民間藝術(shù)的色彩搭配特點(diǎn)，是否有異曲同工之妙呢？ 風(fēng)箏 以藍(lán)色為主色調(diào)，運(yùn)用純度很高的黃、藍(lán)、紅、綠兩組互補(bǔ)色進(jìn)行對比搭配，顯得格外醒目。
鯉魚：以紅色為主色調(diào)，與黃色、藍(lán)色進(jìn)行對比搭配，色彩鮮明、對比強(qiáng)烈。
石榴插花：橙色作底，以大紅為主色調(diào)，紅和綠作為花的主色，配以配以少量的藍(lán)色和紫色等，花瓶以圖案形式組合，鮮艷的色彩交相輝映、富麗堂皇。
剪紙：以單一的紅色或黑色為主色調(diào)，多以婁空剪切或貼在單色紙上，色調(diào)單一；圖案多以適合紋樣或單獨(dú)紋樣；取材多以動(dòng)物和植特或人物等。
以上民間藝術(shù)作品主要使用紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，由于主色調(diào)不同，使用比例不同（重點(diǎn)），因而效果各異，精彩紛呈。
民間美術(shù)中的“五彩”：青、赤、黃、白、黑
通過對這些民間藝術(shù)作品的觀察、分析，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)的色彩搭配有很多相同之處。現(xiàn)在，同學(xué)們能不能總結(jié)出民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)是什么？
三、結(jié)論： 民間藝術(shù)作品主要選用紅、黃、藍(lán)、綠四種或加以少量的其它顏色作以襯托； 民間藝術(shù)作品大多運(yùn)用純度較高的三原色進(jìn)行搭配，純度高，色彩鮮艷；民間藝術(shù)作品大多使用互補(bǔ)色對比進(jìn)行搭配，色彩對比強(qiáng)烈。（教學(xué)重點(diǎn)）
所以，要想畫面對比清新亮麗多使用純色，要想畫面對比鮮艷多使用對比色。純色多是常用的原色如：紅、黃、藍(lán)或綠；對比色是顏色對比反差最大的色。（教學(xué)難點(diǎn)）
四、教學(xué)拓展：同學(xué)們：通過我們對民間藝術(shù)品的鑒賞和深入了解學(xué)習(xí)，民間藝術(shù)本身就是成熟的藝術(shù)品，我國的勞動(dòng)人民早已掌握其創(chuàng)作規(guī)律。 民間藝術(shù)像一株絢麗的山花，展現(xiàn)出鮮艷的光彩，散發(fā)出清新的芬芳，又根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)，體現(xiàn)出各地獨(dú)特的風(fēng)格。讓她伴著我們的民族繼續(xù)繁衍壯大，留住民間藝術(shù)——傳承民族精神，在繼承中尋找發(fā)展，讓我們的民間藝術(shù)得以延續(xù)，也是讓我們的民族的凝聚力得以延續(xù)，讓我們的中華燦爛文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承。
五、學(xué)生作業(yè)：
1、學(xué)生上網(wǎng)查找民間藝術(shù)作品十幅并發(fā)到老師的郵箱里；
2、學(xué)生自主選材描繪簡單的民間藝術(shù)作品一幅。（選做）
【《民間藝術(shù)的色彩搭配》說課稿】相關(guān)文章：
民間藝術(shù)的色彩搭配07-09
設(shè)計(jì)中的色彩搭配07-14
職業(yè)女裝的色彩搭配09-08
服飾的色彩搭配技巧06-17
窗簾的色彩搭配技巧06-27
色彩搭配原理及技巧03-28
色彩搭配的技巧類型06-28
家居色彩巧搭配07-02
服裝的色彩搭配技巧07-01