印制線路板的設(shè)計與制作的評課稿

　　本課是電子技術(shù)項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于初中二年級的學(xué)生，在學(xué)生還不具備一般電學(xué)知識的前提下，如何使學(xué)生理解印刷線路板的設(shè)計與制作的基本原理，理解等電位點和銅箔數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，成為設(shè)計印刷線路板教學(xué)的一個難點，因此教師將教學(xué)的重點放在了對于“節(jié)點”的理解及其分析上，使學(xué)生經(jīng)歷分析過程，理解“節(jié)點”的意義。進(jìn)而明確了印刷線路板設(shè)計的基本依據(jù)，同時初步學(xué)會電路圖的一般的分析方法。該教學(xué)設(shè)計的主要特點如下：

　　1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體可行教學(xué)設(shè)計重點讓學(xué)生經(jīng)歷分析電路的過程。找出電原理圖、印制電路板圖中“節(jié)點”與銅箔間的對應(yīng)關(guān)系。使他們感受并理解技術(shù)設(shè)計的基本思想。突破本節(jié)課的教學(xué)難點，發(fā)展學(xué)生的電路分析能力，理解印刷線路板可以多樣化設(shè)計的技術(shù)創(chuàng)新的思想與意識。進(jìn)一步獲得對于電子技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)、合理從所認(rèn)識的光電報警器及其原理圖，理解制作印刷線路板的意義，介紹印刷線路板的制作過程，提出設(shè)計問題，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)任務(wù)，在電原理圖的分析中。認(rèn)識“節(jié)點”的意義，在對于“節(jié)點”的分析中。明確裝配圖的設(shè)計依據(jù)……教學(xué)流程嚴(yán)謹(jǐn)，時間安排合理。充分體現(xiàn)設(shè)計、制訂方案學(xué)習(xí)過程中的技術(shù)分析思想。

　　3.注重啟發(fā)性教學(xué)從點與點的區(qū)別。到“節(jié)點”的探尋及其意義的理解，由淺入深的分析。幫助學(xué)生主動思考，而后教師精煉講解。學(xué)生經(jīng)歷積極、認(rèn)真地思考過程，充分體現(xiàn)了教師引導(dǎo)下的學(xué)生較深層次地投身到印刷線路板設(shè)計問題的解決之中。

　　顯示出教師充分關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

　　另外，由簡單對應(yīng)原理圖的印刷線路板圖的設(shè)計，到方便實用的印刷線路板的設(shè)計，教學(xué)中如何引導(dǎo)并讓學(xué)生參與和經(jīng)歷更多地活動，如何使他們更深入地的思考和分析。切實體會其中不同變化設(shè)計的優(yōu)勢，將會更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維等意識。

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