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浙教版初二信息技術(shù)電子郵件評課稿
一、導入:
打開記事本解決三個問題:
1、打入新浪網(wǎng)網(wǎng)址
2、打入網(wǎng)易免費郵箱地址
3、打入www.detectivecn.com
二、課題:電子郵件
。1)電子郵件探秘——學生自己看課本內(nèi)容
。2)電子郵件地址
三部分構(gòu)成說明,特別強調(diào)@的意思。
三、親身體驗:
1、有郵箱的學生自己給自己發(fā)一個郵件并收郵件。
2、沒有郵箱的看老師示范。教師示范2個不同郵箱的申請:163和sina
3、看網(wǎng)頁《一分鐘破案的推理故事》,然后把答案發(fā)給老師。
四、課堂小結(jié)
評課(一)
王老師的這節(jié)課,上得比較實,能根據(jù)教學目標要求找準切入點。一開始就給學生動手操練的機會——讓學生解決三個問題:打入新浪網(wǎng)網(wǎng)址、網(wǎng)易免費郵箱地址、www.detectivecn.com,自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,老師也能從中了解學生掌握知識的情況。
電子郵件地址的講解可謂是通俗易懂,教師運用打比方的方法來解釋電子郵件地址。特別解釋了@的含義,即“在”的意思。
王思潔老師設(shè)計的親身體驗環(huán)節(jié),非常具有趣味性,讓學生瀏覽網(wǎng)頁《一分鐘破案的推理故事》然后把答案發(fā)給老師,這種巧妙的課堂設(shè)計調(diào)動了學生學習興致。而且,在教學中能顧及不同層次的學生的要求,體現(xiàn)分類教學的教育思想。同時,在教學中還能注重知識的拓展。
由于教師比較巧妙的教學設(shè)計,整堂課,學生學習的積極性、主動性都得到了充分的體現(xiàn),達到了預期的教學目標。
這節(jié)課的不足之處是:在教學中,雖顧及到了不同層次的學生,但后進生的教學任務(wù)沒有真正落到實處。教學時間較倉促,最好能講講電子郵件的網(wǎng)絡(luò)道德。
評課(二)
1、用寫3個問題導入課題,給了學生一個懸念,能激發(fā)學生的好奇心。
2、用“誰住在哪里”來比喻電子郵箱地址很通俗易懂。
3、讓有郵箱的學生自己給自己發(fā)一個郵件并收郵件,體驗了收和發(fā)郵件。然后教師對申請郵箱作了較詳細的示范,這顧及了不同層次的學生,體現(xiàn)了面向全體,分類教學的教育思想。在示范中,老師講了2個不同郵箱的申請,也提到了qq郵箱,擴展了學生知識面。
4、在課堂任務(wù)設(shè)計中先讓學生自己給自己收發(fā)郵件,然后給老師發(fā)郵件,給了學生較多的實踐機會。
5、在調(diào)動學生積極性方面有獨到的方法,整節(jié)課學生的學習情緒高漲,直到最后向老師報告破案的結(jié)果使這種積極性達到高潮。
總之,本課設(shè)計精到,圓滿地完成教學目標,使各類學生均有所獲。