《一次特殊的實驗》的教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 自主識字，并能正確書寫，聯(lián)系上下文理解“白發(fā)蒼蒼”、“燥熱”等詞語的意思。

　　2. 理解課文內(nèi)容，體會文中詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，對科學(xué)家對科學(xué)事業(yè)無比熱愛的精神產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字詞卡片，多媒體課件或?qū)懹兄攸c詞句的小黑板。

　　學(xué)生：搜集其他科學(xué)家的故事。

　　教材建議

　　一位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家，一次以生命為代價的特殊實驗，一份鮮血染紅的實驗報告，一種對科學(xué)事業(yè)崇高的愛，無不深深地打動我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講述故事：第1段概括敘述這次特殊的實驗，第2～4段具體描寫科學(xué)家被毒蛇咬傷后忍著劇痛做科學(xué)記錄的經(jīng)過。作者用細(xì)致入微的刻畫、生動感人的描寫，將我們領(lǐng)進實驗室，目睹科學(xué)家卡爾·施密特長達(dá)五個小時與劇痛較量，為科學(xué)事業(yè)留下珍貴資料的過程。讀著課文的一字一句，我們的心被緊緊地揪著，情被時時牽動，無限的敬意在心中涌動。

　　這是一篇對學(xué)生進行思想教育和語文基本功訓(xùn)練的好教材。教學(xué)時應(yīng)突出“以讀為本”的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生置身于文章之中，用心去讀書。通過勾畫、朗讀、想象、用心體會，感受科學(xué)家頑強的毅力和崇高的精神，感悟重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　本課的教學(xué)重點是讀中體會卡爾·施密特對科學(xué)事業(yè)的崇高的愛和高度的責(zé)任感。

　　建議本課教學(xué)用1～2課時。

【《一次特殊的實驗》的教材分析】相關(guān)文章：

高中生物教材的實驗歸納分析07-03

《一次特殊的實驗》教學(xué)實錄06-26

《一次特殊的實驗》的教學(xué)實錄06-26

gkh教材分析07-05

《園地》的教材分析07-03

小學(xué)教材分析06-28

陽光教材分析06-22

秋天教材分析06-22

《絕招》教材分析06-22

《翠鳥》教材分析06-22