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《威尼斯小艇》的課后反思
我覺得這次我上好課后有三個(gè)感覺：
一、教學(xué)思路清晰。作者按一定思路將語言材料組綴成文，我講解分析也著眼于文章的思想脈絡(luò)，循作者思路：小艇樣子——坐在艙里的感受——船夫的駕駛技術(shù)好——威尼斯人離不開小艇。我一小節(jié)一小節(jié)地教，一步一個(gè)腳印地教，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練了這幾方面內(nèi)容。
二、讀書安排精。“書是學(xué)生讀懂的，不是教師教懂的�！毕抻谏险n時(shí)間，不可濫讀，應(yīng)該讀得精。這一點(diǎn)我在這堂課中有意識(shí)地注意了，如第4節(jié)內(nèi)容安排引讀，只要求學(xué)生感知船夫技術(shù)好在哪里就行了。而最后一節(jié)，作者描寫威尼斯夜晚的寂靜，寫得非常好，我讓學(xué)生反復(fù)朗讀。通過讀，學(xué)生自然感受到威尼斯夜晚的寂靜和小艇有密切的關(guān)系。這樣，課文的難點(diǎn)也相應(yīng)地得到突破。
三、感情體會(huì)深。我在這堂課結(jié)束時(shí)用照片讓學(xué)生看了威尼斯的風(fēng)光，學(xué)生興趣盎然。這就幫助學(xué)生回顧了全文內(nèi)容，加深了對(duì)威尼斯小艇的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感。再者我還要求學(xué)生用一兩句話談?wù)効戳撕蟮母惺�，學(xué)生暢所欲言，回答也各有側(cè)重，各有千秋。我的結(jié)束語言簡意賅，把愛美與愛國，愛家鄉(xiāng)融為一體，收到了很好的教學(xué)效果。
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