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《煙臺的�！方虒W(xué)的分析
這篇課文在寫作方面值得我們借鑒學(xué)習(xí)：它通篇在寫海，可每一部分中又都在寫與之相依相偎的煙臺人，體現(xiàn)煙臺海春夏秋冬的特點的同時，也體現(xiàn)了煙臺人勤勞樸實等精神品質(zhì)。文章的最后一句話“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。
世世代代的煙臺人，在這座舞臺上上演著威武雄壯的活劇�！笔俏以诮虒W(xué)中抓的關(guān)鍵句。我一直認(rèn)為對這句話的理解關(guān)系到孩子們對整篇文章的感悟。因此，教學(xué)中我將海景與煙臺人融合起來學(xué)習(xí)，介紹完景色后馬上要求學(xué)生尋找此時煙臺人又是如何融合在這景色中的，這樣孩子們就可以及時有效的感受到煙臺人的相應(yīng)的品質(zhì)。值得一提的是，孩子們的閱讀非常細心，如：有一孩子問“呢喃細語”在詞典中的意思怎么放在文章中行不通?這一提問像一顆小石子一樣，激起了全班同學(xué)的討論，最后論出有很多詞，我們不能夠光看詞典中的解釋，而應(yīng)該聯(lián)系上下文，在此“呢喃細語”應(yīng)是形容煙臺的海拍打岸灘時的聲音很輕。
有了這樣細心的閱讀，有了這樣潛心的研究，我想，孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會更進一步的。
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