高職院校應用“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”的可行性分析

　　“互聯(lián)網(wǎng) ”不是一套時髦的流行裝，而是信息化滲透到各行業(yè)的必然結果，它只會越來越深入到各行業(yè)方方面面，同樣也會使高職教育的“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”成為必然。教育信息化發(fā)展十年來，高等職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”的條件已經(jīng)初步具備。

　　（一）高等學校信息化建設投資規(guī)模不斷增加，信息化設施建設日益完善

　　目前各高等院校已基本完成與互聯(lián)網(wǎng)鏈接的數(shù)字化校園網(wǎng)建設，大多數(shù)高校實現(xiàn)了wifi全覆蓋，師生與教學管理人員能隨時隨地使用網(wǎng)絡方便地進行相關教學管理與互動。

　　高職院校教學管理參與人員信息化素養(yǎng)的提升為“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”提供了有力的支撐。教學管理是一個制度化、標準化的過程，“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”需要教學活動參與者在教學管理部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，高效率、高質(zhì)量地進行。目前各高職院校中教學管理人員的信息化網(wǎng)絡化應用能力有了極大提高，為實現(xiàn)教學管理活動的信息化提供了堅實基礎。

　　（二）高校信息化應用已初具規(guī)模

　　從2015年高等院校教育信息化應用現(xiàn)狀分析與趨勢展望報告可看出，我國高等學校信息化應用已經(jīng)達到一定水平，圖1為應用現(xiàn)狀分析。

　　報告表明，應用系統(tǒng)融合趨勢明顯：三分之一的高校已經(jīng)建立跨系統(tǒng)的共享方案；一卡通已經(jīng)普及，教學信息化走向成熟；移動應用在教學及公共信息服務方面已經(jīng)起步。

　　高職院校師生擁有pc及移動終端數(shù)基本滿足“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”客戶端條件。高職院校師生擁有手機的人數(shù)特別是智能手機的人數(shù)比例是很大的，表2是我院師生擁有各類信息終端的調(diào)查結果。

　　這一調(diào)查結果表明，我院處于西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)也基本滿足“互聯(lián)網(wǎng) 教學管理”環(huán)境下對客戶端條件的要求，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高職院校應當更能滿足要求。

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