六年級下冊信息技術《重復命令》教案

　　一．教學目標：

　　1、了解重復命令的作用，掌握重復命令的使用格式；

　　2、了解用重復命令畫多種正多邊的方法；

　　3、學習用重復命令畫圓的方法；

　　4、學習用重復命令嵌套的方法畫圖。

　　二．教學重難點：

　　教學重點：掌握重復命令的使用格式；

　　教學難點：用重復命令畫多種正多邊的方法；

　　三．教學準備：

　　在教師機上準備好教學中將會用到的LOGO圖形，如圖3-13、圖3-14、圖3-16、圖3-17。

　　四、教學過程

　　教學活動

　　教學

　　環(huán)節(jié)

　　知識點及

　　教學意圖

　　教師活動

　　學生活動

　　復習引入

　　復習用LOGO命令畫正方形的方法

　　1、 T：還記得畫出正方形的命令嗎？我們可以把它寫成四個命令串：

　　FD 60 RT 90

　　FD 60 RT 90

　　FD 60 RT 90

　　FD 60 RT 90

　　仔細觀察可以發(fā)現，畫正方形一共用了8個命令，其實就是把FD 60 RT 90這個命令串重復執(zhí)行了四次。凡是這種有規(guī)律的內容，LOGO語言提供了一個“重復命令”來簡化它，這就是 REPEAT 命令

　　2、 T：這一課，我們就來學習重復命令。

　　學生傾聽。

　　1、用重復命令畫正方形和長方形 學習重復命令的使用格式

　　1、 以正方形為例，講解重復命令的使用格式；

　　學生傾聽；

　　用重復命令畫正方形和長方形

　　1、 以長方形為例，與學生討論如何用重復命令畫長方形；

　　2、 要求學生上機操作，鍵入畫長方形的重復命令，觀察畫出的長方形是否正確。

　　學生操作：鍵入畫長方形的重復命令，觀察畫出的長方形是否正確。

　　2、用重復命令畫正多邊形 用重復命令畫正多邊形

　　1、 示范講解用重復命令畫正三角形；

　　2、 示范講解用重復命令畫正五邊形；

　　3、 示范講解用重復命令畫正六邊形。

　　學生操作：用重復命令畫正三角形；

　　學生操作：用重復命令畫正三角形；

　　學生操作：用重復命令畫正三角形。

　　總結用重復命令畫正多邊形的規(guī)律

　　1、 通過以上用重復命令畫正多邊形的例子，總結出重復命令中每次轉動角度和轉動次數之間的關系：

　　轉動角度X重復次數=360度

　　2、 由這個規(guī)律，我們就能得到正多邊形轉角度數的計算方法：

　　轉動角度（外角）＝360度÷邊數

　　3、 以正十邊形為例，重復命令應該為

　　repeat 10[fd 50 lt 36]

　　4、 要求學生上機操作，鍵入畫正十邊形的重復命令，觀察畫出的正十邊形是否符合要求。

　　學生操作：用重復命令畫正十邊形，觀察畫出的正十邊形是否符合要求。

　　3、用重復命令畫圓 用重復命令畫正三十六邊形來模擬圓

　　1、 用談話法和討論法，與學生討論如何用重復命令畫正三十六邊形；

　　2、 要求學生上機操作，畫出正三十六邊形；

　　3、 T：通過觀察你會發(fā)現，正三十六邊形已經很像一個圓了，所以今后我們說畫圓，就是讓小海龜畫一個正三十六邊形來模擬一個圓；

　　4、 與學生討論，改變重復命令中的哪一個命令可以改變圓的大小？得出結論：改變重復命令中FD命令的步數，就會改變圓的大小。 學生參加討論； 學生上機操作，用重復命令畫出正三十六邊形并仔細觀察； 學生參加討論； 學生上機操作，用重復命令畫出幾個不同大小的圓。 （教材圖3-12）

　　4、重復命令嵌套 用重復命令嵌套的方法畫出復雜圖形

　　1、 T：在重復命令里面又有一個重復命令，就叫做“重復命令嵌套”。使用重復命令嵌套的方法，畫出的圖形千變萬化，常常出現意想不到的美麗圖案。

　　2、 以圖3-14為例，講解使用重復命令嵌套，畫出復雜圖形的方法；

　　3、 以圖3-16為例，講解使用重復命令嵌套，畫出復雜圖形的另一種方法； 學生欣賞教材圖3-13中的漂亮圖案；

　　拓展訓練

　　1、 與學生討論教材“做一做”2中的四個圖形，參考提示的內容，說一說它們是怎樣畫出來的；

　　2、 要求學生上機操作，畫出其中的一到兩幅圖畫。 學生參加討論； 學生上機操作，畫出其中的一到兩幅圖畫。

　　小結

　　1、 小結本課內容：

　�。�1） 重復命令的使用格式；

　�。�2） 用重復命令畫多種正多邊的方法；

　�。�3） 用重復命令畫圓的方法；

　�。�4） 用重復命令嵌套的方法畫圖。

　　2、 小結學生學習情況，展示學生作品。 部分學生展示自己用LOGO命令畫出圖畫。

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