正弦波產(chǎn)生電路實驗報告范文

　　篇一：正弦波產(chǎn)生電路實驗報告

　　一、實驗設計目的和作用

　　1. 進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設備進行調試和數(shù)據(jù)處理等。

　　2. 學習較復雜的電子系統(tǒng)設計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行制作和自行調試。

　　3. 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。

　　4.通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程， 培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力

　　二、設計的具體實現(xiàn)

　　實驗要求用TL084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關資料，確定如下電路。

　　Multisim原理圖：

　　sch圖

　　調節(jié)w1使電路起振，w2調節(jié)幅度

　　仿真結果： 頻率162Hz，幅度范圍0.8—

　　10V

　　三、實際制作調試和結果分析

　　頻率：133.33Hz

　　幅度范圍：1~9V

　　四、總結

　　第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調出來，但還是很滿意。

　　五、參考文獻

　　1．于紅珍.通信電子電路【M】.北京：清華大學出版社，2005

　　2．康華光，陳大欽.電子技術基礎模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6

　　3.黃智偉.全國大學生電子設計競賽【M】.北京：北京航空航天大學出版社，2006

　　篇二：正弦波產(chǎn)生電路實驗報告

　　一:實驗要求

　�。�1）設計一個正弦信號發(fā)生器，要求ROM是8位數(shù)據(jù)線，8位地址。256個8位波形數(shù)據(jù)的mif文件通過兩種方式建立，一種用Quartus II的專用編輯器建立，另一種是使用附錄的mif文件生成器建立。首先創(chuàng)建原理圖工程，調用LPM_ROM等模塊；在原理圖編輯窗中繪制電路圖，全程編譯，對設計進行時序仿真，根據(jù)仿真波形說明此電路的功能，引腳鎖定編譯，編程下載于

　　FPGA中，用實驗系統(tǒng)上的DAC0832做波形輸出，用示波器來觀察波形。完成實驗報告。

　　（2）學習使用Quartus II的In-System Memory Content Editor來觀察FPGA中的LPM_ROM中的z形波數(shù)據(jù)，并在在線改變數(shù)據(jù)后，從示波器上觀察對應的輸出波形的改變情況。

　�。�3）學習使用Quartus II的Signal Tap II觀察FPGA的正弦波形。

　　二：實驗原理

　　正弦信號發(fā)生器的結構框圖由四個部分組成：

　�。�1）計數(shù)器或地址發(fā)生器，用來作為正弦波數(shù)據(jù)ROM的地址信號發(fā)生器。ROM中的數(shù)據(jù)將隨地址數(shù)據(jù)的遞增而輸出波形數(shù)據(jù)，然后由DAC輸出波形。

　�。�2）正弦信號數(shù)據(jù)ROM，含64個8位數(shù)據(jù)。

　�。�3）原理圖頂層設計。

　�。�4）8位D/A。DAC的輸出接示波器。

　　三：實驗內(nèi)容

　　1、定制初始化波形數(shù)據(jù)文件：建立.mif格式文件。File—new—other files,選擇 Memory Initialization File選項,選擇64點8位的正弦數(shù)據(jù)，彈出表格后輸入教材圖4-38中的數(shù)據(jù)。然后以romd.mif的名字保存至新建的文件夾中。

　　2、定制LPM_ROM元件：利用MegaWizard Plug-In Manager定制正弦信號數(shù)據(jù)ROM宏功能塊，并將以上的波形數(shù)據(jù)加載于此ROM中。并以

　　data_rom.vhd名字將生成的用于例化的波形數(shù)據(jù)ROM文件保存至上述文件夾中。

　　3、用VHDL語言完成正弦信號發(fā)生器的頂層設計。

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