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《誰的玩具》教育隨筆
一天在游戲時，突然聽到凡凡一聲大叫：“這是我的玩具。”只見他一手接著玩具，一手使勁將丁丁推開。我急忙走過去問原因，凡凡委屈地說：“他搶我的玩具，是我先拿的�！倍《t理直氣壯地說：“我也想玩，老師說要謙讓�！蔽覈烂C地看著丁丁認真地說：“這是凡凡先拿到的，他有優(yōu)先游戲的權(quán)利。凡凡可以給你，也可以不給你，你要尊重他的意愿，懂嗎？”“可是我也想玩。”丁丁不高興地說�！澳悄憧梢酝卜采塘��！眱蓚�小朋友協(xié)商的結(jié)果是：凡凡急需，他先用，凡凡幫丁丁去找游戲替代物。通過這件事，幼兒懂得了在游戲中要尊重他人的意愿，不能用謙讓作借口將自己的意愿強加在別人頭上，有了矛盾要協(xié)商解決。
在我們的日常生活中有點點滴滴的小事，要不失時機地抓住契機向幼兒傳達這樣一個觀念：若要成為一個受他人歡迎的人，首先要學會尊重他人。
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